Vocabulario
- Alfiler
- Conecta dos o más piezas para que queden alineadas una con otra.
- Conector
- Las partes del kit VEX GO que crean una conexión en ángulo recto entre otras dos piezas.
- Punto muerto
- Conecta dos piezas pero deja un espacio entre ellas. Cada tipo de separador tiene un ancho de espacio diferente que se creará con su uso.
- Iteración
- Planificar, probar, realizar cambios y volver a probar.
- Proceso de diseño de ingeniería
- El proceso de diseño de ingeniería (EDP) es un proceso estructurado de resolución de problemas en el que los estudiantes definen un problema utilizando un criterio de éxito y restricciones para las posibles soluciones. Con el EDP, los estudiantes deben investigar, explorar y probar posibles soluciones.
Fomentar el uso del vocabulario
Las siguientes son formas adicionales de facilitar el uso del vocabulario a medida que los estudiantes participan en las actividades de Unidad.
Se debe alentar a los estudiantes a utilizar los términos de vocabulario:
- A lo largo de todas las actividades
- Como están trabajando en grupos
- Mientras reflexionan
- Mientras comparten sus conocimientos y experiencias
Consejos para fomentar el uso del vocabulario
- Detective de palabras/Búsqueda del tesoro: profesor esconderá palabras por el salón. Los estudiantes encontrarán una palabra y trabajarán con un compañero para definir la palabra, dibujar una imagen y usarla en una oración. Los estudiantes utilizarán esta actividad durante la mitad de la unidad.
- Organizador gráfico Digging Deeper: Los estudiantes identificarán el término clave, información sobre él y una pista de memoria basada en su propia comprensión del término del vocabulario. Escriba el término o idea clave (K) en la columna de la izquierda, la información (I) que la acompaña en la columna del centro y haga un dibujo de la idea, una pista de memoria (M) en la columna de la derecha. La idea clave puede ser una nueva palabra de vocabulario o un nuevo concepto. La información puede ser una definición o puede ser una explicación más técnica del concepto. La pista de memoria es una forma para que los estudiantes integren completamente el significado de la idea clave en sus recuerdos. Al realizar un boceto sencillo que explica la idea clave, los estudiantes sintetizan e interpretan la nueva información, haciéndola suya. Luego, los estudiantes pueden consultar sus dibujos para recordar fácilmente nuevas ideas clave.
- Encuentra la palabra: Involucre a los estudiantes en un juego de “Encuentra la palabra”. Escriba las palabras de vocabulario en la pizarra. Comience a darles a los estudiantes una pista sobre la palabra del vocabulario y vea si pueden identificar la correcta con su pista. ¡CAMBIAR! Pídeles a los estudiantes que te den una pista sobre una palabra del vocabulario y ve si puedes adivinarla basándose en las pistas de los estudiantes. Esta es una excelente manera de ver si los estudiantes pueden comprender y explicar las palabras del vocabulario.
- Ejemplo: secuencia
- Veo una palabra que puede ser un conjunto de instrucciones.
- Veo una palabra que dice que las cosas están en orden.
- Ejemplo: secuencia