Vocabolario
- Spillo
- Collega due o più pezzi in modo che siano a filo l'uno con l'altro.
- Connettore
- Le parti del kit VEX GO che creano una connessione ad angolo retto tra altri due pezzi.
- Stallo
- Collega due pezzi ma lascia uno spazio in mezzo. Ogni tipo di distanziatore crea uno spazio di larghezza diversa con il suo utilizzo.
- Iterazione
- Pianificare, testare, apportare modifiche e quindi testare nuovamente.
- Processo di progettazione ingegneristica
- Il processo di progettazione ingegneristica (EDP) è un processo strutturato di risoluzione dei problemi in cui gli studenti definiscono un problema utilizzando criteri di successo e vincoli per le possibili soluzioni. Con l'EDP, gli studenti dovrebbero ricercare, esplorare e testare possibili soluzioni.
Incoraggiare l'uso del vocabolario
Di seguito sono riportati ulteriori metodi per facilitare l'uso del vocabolario mentre gli studenti sono impegnati nelle attività svolte questa Unità.
Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a utilizzare i termini del vocabolario:
- Durante tutte le attività
- Mentre lavorano in gruppo
- Mentre riflettono
- Mentre condividono le loro conoscenze ed esperienze
Suggerimenti per incoraggiare l'uso del vocabolario
- Caccia al tesoro/Detective delle parole: L'insegnante nasconderà le parole in giro per la stanza. Gli studenti troveranno una parola e lavoreranno con un compagno per definirla, disegnare un'immagine e usarla in una frase. Gli studenti utilizzeranno questa attività a metà dell'unità.
- Approfondimento Organizzatore grafico: Gli studenti identificheranno il termine chiave, le informazioni a riguardo e uno spunto mnestico basato sulla loro comprensione del termine del vocabolario. Scrivi il termine o l'idea chiave (K) nella colonna di sinistra, le informazioni ad esso correlate (I) nella colonna centrale e disegna un'immagine dell'idea, un indizio mnestico (M) nella colonna di destra. L'idea chiave potrebbe essere una nuova parola del vocabolario o un nuovo concetto. L'informazione può consistere in una definizione oppure in una spiegazione più tecnica del concetto. L'indizio mnemonico è un modo per gli studenti di integrare completamente il significato dell'idea chiave nella loro memoria. Realizzando uno schizzo semplice che spiega l'idea chiave, gli studenti sintetizzano e interpretano le nuove informazioni, facendole proprie. In questo modo gli studenti potranno fare riferimento ai propri disegni per ricordare facilmente nuove idee chiave.
- Trova la parola: Coinvolgi gli studenti in un gioco di "Trova la parola". Scrivi le parole del vocabolario sulla lavagna. Inizia a dare agli studenti un indizio sulla parola del vocabolario e vedi se riescono a identificare quella giusta tramite il tuo indizio. INTERRUTTORE! Chiedete agli studenti di darvi un indizio su una parola del vocabolario e di provare a indovinarla basandosi sugli indizi forniti dagli studenti. Questo è un ottimo modo per verificare se gli studenti sono in grado di comprendere e spiegare le parole del vocabolario.
- Esempio: sequenza
- Noto una parola che potrebbe rappresentare un insieme di istruzioni.
- Noto una parola che dice che le cose sono in ordine.
- Esempio: sequenza