Conexión a VEX GO
Los kits VEX GO son una excelente manera de explorar los conceptos de fuerza y movimiento. Los estudiantes investigarán cómo las fuerzas equilibradas y desequilibradas afectan el movimiento del supercoche sin motor. Si las fuerzas están equilibradas, el automóvil permanecerá estacionario. Las fuerzas desequilibradas harán que el supercoche sin motor se mueva.
Los estudiantes comienzan la unidad observando su propia conexión con las fuerzas, incluida la fuerza gravitacional. El primer laboratorio tiene a los estudiantes empujando el supercoche sin motor. La fuerza de su empuje creará una fuerza desequilibrada que hará que el Supercoche se mueva. Luego, los estudiantes compararán la fuerza aplicada por su empujón con la fuerza desequilibrada creada al permitir que el súper auto sin motor ruede por una rampa. Los estudiantes conectan su comprensión personal de la gravedad con las mismas fuerzas que actúan sobre el súper auto sin motor mientras baja por una rampa.
La relación entre fuerza y movimiento se amplía en el segundo laboratorio con el Supercoche. Los estudiantes crean fuerzas desequilibradas en el Super Auto girando una perilla y generando fuerza en la banda elástica. La liberación de la perilla permite que la fuerza se convierta en movimiento a medida que el Super Car avanza.
Los engranajes y su influencia en el movimiento y la fuerza se exploran en el tercer Laboratorio de la Unidad. En el tercer laboratorio: Supercoche motorizado, los estudiantes exploran la transferencia de fuerza de un motor a una rueda a través de engranajes. Los estudiantes cambian la disposición de los engranajes para determinar qué orden le da al superauto motorizado la mayor velocidad para terminar una carrera.
Los estudiantes explorarán los efectos de las fuerzas equilibradas y desequilibradas de una manera divertida, práctica y atractiva durante los dos últimos laboratorios. El cuarto laboratorio: Steering Super Car, anima a los estudiantes a trabajar en colaboración con otro grupo para crear una construcción más grande que pueda girar a izquierda y derecha. Para girar con precisión, los estudiantes experimentarán con las permutaciones de tener dos interruptores en la posición de avance, retroceso o apagado. Trabajarán para comprender que el supercoche con dirección necesita esas fuerzas equilibradas en direcciones opuestas para girar.
Toda la información que los estudiantes hayan obtenido en relación con la fuerza y el movimiento se combinará en el quinto laboratorio. Los estudiantes primero crean un proyecto usando VEXcode GO para impulsar el Code Super Car. Luego, los estudiantes probarán cómo las diferentes velocidades afectan el movimiento del Code Super Car.
A lo largo de la unidad, se pedirá a los estudiantes que se describan entre sí sus construcciones mediante conversación espacial. Los estudiantes obtendrán estas habilidades de lenguaje espacial no solo manipulando las piezas VEX GO, sino también describiendo su ubicación y orientación usando palabras y frases descriptivas como detrás, delante y al lado. La práctica del uso del lenguaje espacial se puede abordar a lo largo de la unidad en las discusiones durante los descansos a mitad del juego y en la sección opcional Compartir dentro de cada laboratorio. Al completar la Unidad de laboratorio GO STEM de Ciencias Físicas, los estudiantes obtienen experiencias de aprendizaje reales y auténticas de los conceptos de fuerza y movimiento a través de construcciones interactivas utilizando los kits GO y las actividades que los acompañan.