Sesión 1

Antes de comenzar tu temporada

Este laboratorio STEM está diseñado para ayudarlo a usted y a su equipo a lanzar su temporada con una base sólida. Presenta procesos y prácticas que puedes seguir modelando a medida que tu equipo avanza en futuras competiciones.

Las sesiones en este laboratorio STEM son secuenciales y te guiarán desde tu primera reunión de equipo hasta tu primera competencia. Se le anima a avanzar por las sesiones a su propio ritmo, dedicando tanto tiempo como sea necesario a cada una. El contenido está destinado a ofrecer estructura y un punto de partida para el viaje de su equipo.

Antes de sumergirse en su primera reunión de equipo, hay algunas cuestiones clave que debe tener en cuenta como entrenador. Tomarse el tiempo para prepararse con anticipación le ayudará a usted y a su equipo a tener una temporada exitosa, organizada y atractiva.

Registra tu equipo

Si aún no lo has hecho, ahora es el momento de registrar tu equipo V5RC para la temporada. Siga los pasos de este artículo para registrar su equipo de competición V5 para la temporada.

• Una vez que estés registrado, los pasos de este artículo para encontrar tu Clave de Habilidades Virtuales para compartir con tu equipo.

Prepare sus kits y materiales de campo 

Si aún no lo has hecho, asegúrate de tener el Kit de inicio de competencia V5 para que los estudiantes puedan construir el Hero Bot, junto con el campo y los elementos de juego para el juego de esta temporada. Siga los enlaces de esta página para solicitar productos de competición V5 y kits de juego para esta temporada.

Regístrate para tu primer evento

Para ayudar a su equipo a organizarse y trabajar hacia una competencia, es importante que sepan cuándo será su primera competencia. Siga los pasos de este artículo para registrar a su equipo en los eventos de competencia V5RC durante la temporada. 

¿No está seguro de cómo elegir un evento adecuado para usted? Tenga en cuenta lo siguiente para ayudarle a comenzar: 

• Dónde es el evento y cuánto costará? Piense en cómo llegarán los estudiantes al evento y cómo regresarán de allí, y cuánto costará el evento (tanto la inscripción como el transporte). Elija un evento que se ajuste a su presupuesto.
  • Lea este artículo para conocer recursos e ideas de recaudación de fondos que puede utilizar para recaudar el dinero necesario para apoyar a su equipo. 
• Qué tipo de evento es? Lea sobre los diferentes tipos de eventos en este artículo y use esa designación para ayudarlo a elegir el tipo de competencia adecuada para usted. 
• Regla de oro: Compite temprano y compite a menudo! habrá cosas que los estudiantes pueden hacer para “prepararse” para una competencia. Competir al comienzo de la temporada es un motivador poderoso y puede ser una experiencia de aprendizaje invaluable. 

Establezca expectativas para los estudiantes y adultos involucrados en su equipo

Establecer una comunicación clara entre entrenadores, estudiantes y padres es esencial para garantizar que todos estén alineados con los objetivos y expectativas de su equipo. Utilice esta Carta de (Google doc / .pdf / .docx) para ayudar a comunicar las expectativas para el equipo con los padres y miembros de la familia. El texto en violeta sirve como muestra y está pensado para personalizarlo con los detalles específicos de tu equipo.

Si bien usted y su equipo establecerán juntos objetivos para la temporada, hay algunas expectativas que pueden ayudar a guiar este proceso.

• V5RC es una competición colaborativa. V5RC enfatiza la colaboración sobre la competencia. Se anima a los equipos a apoyarse entre sí, compartir su aprendizaje y fomentar un espíritu de cooperación. Durante las competiciones, su equipo trabajará como parte de una alianza, lo que hace que la comunicación y el trabajo en equipo sean esenciales para el éxito.
• Los roles de los adultos apoyan el aprendizaje centrado en el estudiante. El papel de los adultos, ya sean entrenadores, mentores o padres, es guiar, no hacer. Los adultos deberían centrarse en enseñar en lugar de decir, ayudando a los estudiantes a desarrollar las habilidades que necesitan para resolver problemas y trabajar de forma independiente. Mantenerse al margen permite que los estudiantes se apropien de su aprendizaje y de su equipo. Lea este artículo para obtener más información sobre el papel de los entrenadores y mentores en V5RC.
• Los objetivos de la temporada son mucho más que ganar. Anime a su equipo a pensar en cómo quiere crecer a lo largo de la temporada, para que vean el éxito como algo más que puntos anotados o partidos ganados. Crear una cultura de equipo que sea inclusiva y valore el aprendizaje por sobre la victoria ayudará a que su equipo tenga éxito sin importar cómo termine un partido de competencia.

Si es la primera vez que los miembros del equipo se reúnen, ¡considere comenzar la sesión con un divertido rompehielos! Una gran opción es hacerles a los estudiantes algunas preguntas tontas tipo "preferirías…?" para ayudarlos a conocerse entre sí. No tenga miedo de incluir este tipo de actividades durante las primeras sesiones: son una excelente forma de generar conexión y confianza en el equipo.

Su equipo deberá mantener un cuaderno de ingeniería durante toda la temporada. Esto puede ser físico o digital, y debe usarse para documentar el progreso de su equipo, las iteraciones de diseño y el aprendizaje.

El cuaderno sirve como una herramienta de comunicación esencial, no solo dentro de su equipo, sino también con jueces de la competencia. Si su equipo es nuevo en el uso de cuadernos, considere compartir este video para ayudar a presentar el propósito y el valor del cuaderno de ingeniería.

También puedes utilizar este artículo para aprender más sobre cómo llevar un cuaderno de notas para la competición.

¡El objetivo de esta actividad es que los estudiantes se entusiasmen con el juego de este año! Sumérgete en la diversión y la emoción que supone probar un juego por primera vez. Esto tiene como objetivo ser una exploración divertida y ayudar a los miembros de su equipo a conocerse entre sí de una manera atractiva y de bajo riesgo. Utilice este artículo para ayudarle a comenzar a adquirir habilidades de conducción. 

Es posible que desees imprimir la página única para que los estudiantes puedan consultarla fácilmente mientras juegan.

Asegúrese de que todos tengan al menos una oportunidad de probar la práctica de habilidades de conducción virtual, antes de pasar a la siguiente parte de la sesión. Debido a que solo un estudiante a la vez puede conducir y usar el controlador, aliente a los demás a observar y pensar en cómo intentarán puntuar o mejorar en su último turno. 

Deje que los estudiantes formulen las reglas de la manera que tenga más sentido para ellos. Su papel como entrenador durante esta actividad es ayudar a facilitar la discusión y hacerla avanzar, pero no establecer las pautas para el equipo. Al permitir que el equipo cree las reglas y pautas con sus propias palabras, los estudiantes adquieren un sentido de pertenencia sobre el equipo, construyen su propia identidad y cultura de equipo y ayudan a empoderar a los estudiantes para resolver problemas por sí mismos cuando puedan surgir conflictos en el futuro.

Usted, como entrenador, está aquí para brindar apoyo durante estas conversaciones. Por ejemplo:

• PUEDES ayudar a identificar puntos en común en las ideas que se intercambian para guiar a los estudiantes a crear una regla que las resuma. 
• NO debe dictar usted mismo una regla o directriz y preguntar a los estudiantes si están de acuerdo o no. Esto quita la propiedad de las manos de los estudiantes, y los estudiantes pueden aceptar algo que no entienden. 

Éstas deberían ser pautas para el comportamiento del equipo y la toma de decisiones en todos los entornos. Por ejemplo:

• Los miembros del equipo interactúan respetuosamente en todo momento. Esta es una buena guía porque puede aplicarse ampliamente a muchos escenarios. No es específico de un estudiante o situación. 

Tu equipo determina cómo es para ellos una temporada exitosa. Lo más probable es que no ganen todos los partidos, y eso está bien. El éxito se mide por algo más que ganar o perder. Recuerde a los estudiantes que piensen en lo que esperan hacer, aprender y lograr juntos al establecer sus metas. 

Guíe a los estudiantes para que piensen en cada tipo de objetivo individualmente. Si los estudiantes son nuevos en esto de formar parte de un equipo, sus objetivos pueden ser más simples. Si tienes estudiantes más experimentados en el equipo, sus objetivos pueden basarse directamente en su temporada anterior. A continuación se ofrecen algunas sugerencias:

• Objetivos del trabajo en equipo: mejorar las habilidades de comunicación y escucha, tomar decisiones basadas en datos y celebrar los pequeños éxitos de cada uno a lo largo de la temporada.
• Objetivos relacionados con el juego: marcar un gol específico, mejorar el desarrollo de la estrategia, llegar a la selección de alianza en una competencia o ganar puntos en partidos de habilidades.
• Objetivos personales: mejorar las habilidades de ingeniería mediante modificaciones de construcción, aprender a usar un nuevo sensor, convertirse en un conductor más ágil o mejorar el cuaderno de ingeniería del equipo.