सत्र 1

अपना सत्र शुरू करने से पहले

यह STEM लैब आपको और आपकी टीम को एक मजबूत नींव के साथ अपने सत्र की शुरुआत करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन की गई है। यह उन प्रक्रियाओं और प्रथाओं का परिचय देता है जिन्हें आप भविष्य की प्रतियोगिताओं में अपनी टीम की प्रगति के दौरान अपनाना जारी रख सकते हैं।

इस एसटीईएम लैब में सत्र क्रमबद्ध तरीके से आयोजित किए जाते हैं, जो आपको आपकी पहली टीम मीटिंग से लेकर आपकी पहली प्रतियोगिता तक मार्गदर्शन करते हैं। आपको अपनी गति से सत्रों में आगे बढ़ने और प्रत्येक सत्र में आवश्यकतानुसार समय बिताने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। इस सामग्री का उद्देश्य आपकी टीम की यात्रा के लिए एक संरचना और प्रारंभिक बिंदु प्रदान करना है।

अपनी पहली टीम मीटिंग शुरू करने से पहले, कोच के तौर पर कुछ महत्वपूर्ण बातों पर विचार करना आवश्यक है। पहले से तैयारी करने के लिए समय निकालने से आपको और आपकी टीम को एक सफल, व्यवस्थित और रोचक सत्र के लिए तैयार होने में मदद मिलेगी।

अपनी टीम का पंजीकरण करें

यदि आपने अभी तक ऐसा नहीं किया है, तो अब सीजन के लिए अपनी V5RC टीम का पंजीकरण कराने का समय है। इस लेख में गए चरणों का पालन करके अपनी V5 प्रतियोगिता टीम को इस सीज़न के लिए पंजीकृत करें

• एक बार जब आप पंजीकृत हो जाएं, अपनी टीम के साथ साझा करने के लिए अपनी वर्चुअल स्किल्स खोजने के लिए इस लेख में दिए गए चरणों का पालन करें।

अपने किट और फील्ड सामग्री तैयार रखें 

यदि आपने अभी तक ऐसा नहीं किया है, तो सुनिश्चित करें कि आपके पास V5 प्रतियोगिता स्टार्टर किट है ताकि छात्र इस सीज़न के खेल के लिए हीरो बॉट, साथ ही फील्ड और गेम एलिमेंट्स का निर्माण कर सकें। इस सीज़न के लिए V5 प्रतियोगिता उत्पाद और गेम किट ऑर्डर करने के लिए इस पृष्ठ पर गए लिंक का अनुसरण करें

अपने पहले कार्यक्रम के लिए पंजीकरण करें

अपनी टीम को किसी प्रतियोगिता के आयोजन और उसकी दिशा में काम करने में मदद करने के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि उन्हें पता हो कि उनकी पहली प्रतियोगिता कब होगी। सीज़न के दौरान V5RC प्रतियोगिता आयोजनों के लिए अपनी टीम को पंजीकृत करने के लिए इस लेख में गए चरणों का पालन करें। 

समझ नहीं आ रहा कि आपके लिए सही इवेंट कैसे चुनें? शुरुआत करने में आपकी मदद के लिए निम्नलिखित बातों पर विचार करें: 

• यह आयोजन कहाँ है और इसका कितना खर्चा आएगा? इस बारे में सोचें कि छात्र कार्यक्रम स्थल तक कैसे पहुंचेंगे और वहां से वापस कैसे आएंगे, और कार्यक्रम में कितना खर्च आएगा (पंजीकरण और परिवहन दोनों का)। ऐसा कार्यक्रम चुनें जो आपके बजट के अनुकूल हो।
  • अपनी टीम को सहयोग देने के लिए आवश्यक धन जुटाने हेतु आप संसाधनों और विचारों का उपयोग कर सकते हैं, उनके बारे में जानने के लिए यह लेख पढ़ें  
• यह किस प्रकार की घटना है? इस में विभिन्न प्रकार के आयोजनों के बारे में और उस पदनाम का उपयोग करके अपने लिए उपयुक्त प्रतियोगिता का प्रकार चुनें। 
• नियम - जल्दी प्रतिस्पर्धा करें, और बार-बार प्रतिस्पर्धा करें! प्रतियोगिता के लिए "तैयार होने" के लिए छात्रों के पास हमेशा भी बहुत कुछ होगा। सीज़न की शुरुआत में प्रतिस्पर्धा करना एक शक्तिशाली प्रेरक होता है और यह एक अमूल्य सीखने का अनुभव हो सकता है। 

अपनी टीम में शामिल छात्रों और वयस्कों के लिए अपेक्षाएँ निर्धारित करें।

कोच, छात्रों और अभिभावकों के बीच स्पष्ट संवाद स्थापित करना यह सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक है कि हर कोई आपकी टीम के लक्ष्यों और अपेक्षाओं के साथ तालमेल बिठाए रखे। टीम के लिए अपेक्षाओं को माता-पिता और परिवार के सदस्यों के साथ संप्रेषित करने में मदद करने के लिए इस लेटर होम (गूगल डॉक / .pdf / .docx) का उपयोग करें। बैंगनी रंग में दिया गया टेक्स्ट एक नमूना है और इसे आपकी टीम के विशिष्ट विवरण के साथ अनुकूलित किया जा सकता है।

हालांकि आप और आपकी टीम मिलकर सीजन के लिए लक्ष्य निर्धारित करेंगे, लेकिन कुछ अपेक्षाएं हैं जो इस प्रक्रिया को निर्देशित करने में मदद कर सकती हैं।

• V5RC एक सहयोगात्मक प्रतियोगिता है। V5RC प्रतिस्पर्धा की तुलना में सहयोग पर जोर देता है। टीमों को एक-दूसरे का समर्थन करने, अपने अनुभव साझा करने और सहयोग की भावना को बढ़ावा देने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। प्रतियोगिताओं के दौरान, आपकी टीम एक गठबंधन के हिस्से के रूप में काम करेगी, जिससे सफलता के लिए संचार और टीम वर्क अनिवार्य हो जाएगा।
• की भूमिकाएं विद्यार्थी-केंद्रित शिक्षण का समर्थन करती हैं। वयस्कों की भूमिका—चाहे वे कोच हों, मेंटर हों या माता-पिता हों—मार्गदर्शन करना है, कि स्वयं कुछ करना। वयस्कों को बताने के बजाय सिखाने पर ध्यान देना चाहिए, जिससे छात्रों को समस्याओं को हल करने और स्वतंत्र रूप से काम करने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने में मदद मिल सके। हस्तक्षेप न करने से छात्रों को अपनी पढ़ाई और अपनी टीम की जिम्मेदारी लेने का मौका मिलता है। V5RC में कोच और मेंटर की भूमिका के बारे में जानने के लिए यह लेख पढ़ें
• सीज़न के लक्ष्य केवल जीत से कहीं अधिक हैं। अपनी टीम को इस बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें कि वे पूरे सीज़न के दौरान कैसे आगे बढ़ना चाहते हैं, ताकि वे सफलता को केवल अंक बनाने या मैच जीतने से कहीं अधिक समझें। एक ऐसी टीम संस्कृति का निर्माण करना जो समावेशी हो और जीत से अधिक सीखने को महत्व देती हो, आपकी टीम को सफल होने में मदद करेगी, चाहे प्रतियोगिता का परिणाम कुछ भी हो।

इस STEM लैब को संचालित करने के बारे में जानें

• "कंपटीशन 101 एसटीईएम लैब को लागू करना" लेख पढ़ें ताकि आप यह जान सकें कि सत्रों से पहले, दौरान और बाद में आप क्या कर सकते हैं ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि आपकी टीम यूनिट से अधिकतम लाभ प्राप्त करे।
• छात्रों की विभिन्न आवश्यकताओं को सर्वोत्तम रूप से पूरा करने के लिए STEM लैब सामग्री को कैसे विभेदित या अनुकूलित किया जाए, इसके बारे में अधिक जानने के लिए, सभी छात्रों के लिए प्रतियोगिता 101 STEM लैब को कारगर बनाना लेख पढ़ें।

अगर टीम के सदस्य पहली बार मिल रहे हैं, तो अपने सेशन की शुरुआत एक मजेदार आइसब्रेकर गतिविधि से करने पर विचार करें! एक बढ़िया विकल्प यह है कि छात्रों से कुछ मज़ेदार आपपसंद करेंगे..." वाले प्रश्न पूछे जाएं ताकि उन्हें एक दूसरे को जानने में मदद मिल सके। शुरुआती सत्रों के दौरान इस तरह की गतिविधियों को शामिल करने से न हिचकिचाएं—ये टीम के सदस्यों के बीच जुड़ाव और विश्वास बनाने का एक शानदार तरीका हैं।

आपकी टीम को पूरे सीज़न के दौरान एक इंजीनियरिंग नोटबुक रखनी होगी। यह भौतिक या डिजिटल दोनों प्रकार का हो सकता है, और इसका उपयोग आपकी टीम की प्रगति, डिजाइन में किए गए बदलावों और सीखने को दस्तावेज़ित करने के लिए किया जाना चाहिए।

यह नोटबुक एक आवश्यक संचार उपकरण के रूप में काम करती है—न केवल आपकी टीम के भीतर बल्कि के निर्णायक मंडल के साथ भी यदि आपकी टीम नोटबुकिंग से अपरिचित है, तो इंजीनियरिंग नोटबुक के उद्देश्य और महत्व को समझाने में मदद करने के लिए इस वीडियो को साझा करने पर विचार करें।

प्रतियोगिता के लिए नोटबुकिंग के बारे में अधिक जानने के लिए आप इस लेख का उपयोग कर सकते हैं।

इस गतिविधि का उद्देश्य छात्रों को इस वर्ष के खेल के प्रति उत्साहित करना है! किसी खेल को पहली बार खेलने से मिलने वाले आनंद और रोमांच का भरपूर अनुभव करें। इसका उद्देश्य एक मनोरंजक खोज करना है, और आपकी टीम के सदस्यों को एक सहज और आकर्षक तरीके से एक-दूसरे को जानने में मदद करना है। लेख का उपयोग करके आप ड्राइविंग कौशल सीखना शुरू कर सकते हैं  

आप चाहें तो छात्रों के लिए एक पेज का यह दस्तावेज़ प्रिंट कर सकते हैं ताकि वे खेलते समय इसे आसानी से देख सकें।

यह सुनिश्चित करें कि सत्र के अगले भाग में जाने से पहले सभी को वर्चुअल ड्राइविंग स्किल्स प्रैक्टिस करने का कम से कम एक मौका मिले। चूंकि एक समय में केवल एक ही छात्र कंट्रोलर का उपयोग कर सकता है, इसलिए दूसरों को देखने और यह सोचने के लिए प्रोत्साहित करें कि वे अपने अंतिम मौके पर कैसे स्कोर करेंगे या सुधार करेंगे। 

छात्रों को नियमों को उस तरह से लिखने दें जो उन्हें सबसे अच्छी तरह समझ में आए। इस गतिविधि के दौरान एक कोच के रूप में आपकी भूमिका चर्चा को सुगम बनाने और उसे आगे बढ़ाने में मदद करना है, जबकि टीम के लिए दिशा-निर्देश तय करना आपका काम नहीं है। टीम को अपने शब्दों में नियम और दिशानिर्देश बनाने की अनुमति देकर, छात्रों को टीम के प्रति स्वामित्व की भावना प्राप्त होती है, वे अपनी टीम की पहचान और संस्कृति का निर्माण करते हैं, और भविष्य में उत्पन्न होने वाले विवादों में समस्याओं को स्वयं हल करने के लिए छात्रों को सशक्त बनाने में मदद मिलती है। सकारात्मक टीम संस्कृति विकसित करने के तरीकों के बारे में जानने के लिए यह लेख पढ़ें

कोच के रूप में, आप इन बातचीत के दौरान सहायता प्रदान करने के लिए यहां मौजूद हैं। उदाहरण के लिए:

• आप छात्रों को उन विचारों में समानताएं पहचानने में मदद कर सकते हैं जिन पर मंथन किया गया है, ताकि वे एक ऐसा नियम बना सकें जो उन विचारों का सारांश प्रस्तुत करे। 
• आपको स्वयं कोई नियम या दिशानिर्देश निर्धारित नहीं करना चाहिए और फिर छात्रों से यह नहीं पूछना चाहिए कि वे इससे सहमत हैं या नहीं। इससे छात्रों के हाथों से स्वामित्व का अधिकार छिन जाता है, और छात्र किसी ऐसी बात पर सहमत हो सकते हैं जिसे वे समझते नहीं हैं। 

ये सभी परिस्थितियों में टीम के व्यवहार और निर्णय लेने के लिए दिशानिर्देश होने चाहिए। उदाहरण के लिए:

• टीम के सदस्य हर समय सम्मानपूर्वक बातचीत करते हैं. यह एक अच्छा दिशानिर्देश है क्योंकि इसे कई परिस्थितियों में व्यापक रूप से लागू किया जा सकता है। यह किसी एक छात्र या परिस्थिति तक सीमित नहीं है।