Lekce 1

Než začnete sezónu

Tato STEM laboratoř je navržena tak, aby vám a vašemu týmu pomohla zahájit sezónu s pevnými základy. Představuje procesy a postupy, které můžete i nadále modelovat, jak váš tým postupuje v budoucích soutěžích.

Lekce v této STEM laboratoři probíhají postupně a provedou vás od první schůzky týmu až po vaši první soutěž. Doporučujeme vám procházet jednotlivými lekcemi vlastním tempem a věnovat jim tolik času, kolik potřebujete. Obsah má nabídnout jak strukturu, tak i výchozí bod pro cestu vašeho týmu.

Než se pustíte do první týmové schůzky, je třeba jako trenér zvážit několik klíčových věcí. Pokud si vyhradíte čas na přípravu předem, pomůže vám a vašemu týmu připravit se na úspěšnou, organizovanou a poutavou sezónu.

Zaregistrujte svůj tým

Pokud jste tak ještě neučinili, nyní je čas zaregistrovat svůj tým V5RC na sezónu. Postupujte podle kroků v tomto článku a zaregistrujte svůj soutěžní tým V5 pro sezónu.

• Jakmile se zaregistrujete, postupujte kroků v tomto článku a najděte svůj Virtuální klíč dovedností , který můžete sdílet se svým týmem.

Připravte si sady a terénní materiály 

Pokud jste tak ještě neučinili, ujistěte se, že máte startovací sadu V5 Competition, aby si studenti mohli postavit hrdinského robota spolu s prvky hřiště a hry pro tuto sezónu. Pro objednání soutěžních produktů a herních sad V5 pro tuto sezónu klikněte na odkazy na této stránce.

Zaregistrujte se na svou první akci

Abyste pomohli svému týmu s organizací a přípravou na soutěž, je důležité, aby věděli, kdy se jejich první soutěž bude konat. Postupujte podle kroků v tomto článku a zaregistrujte svůj tým na soutěže V5RC během sezóny. 

Nejste si jisti, jak vybrat akci, která je pro vás ta pravá? Pro začátek zvažte následující: 

• Kde se akce koná a kolik bude stát? Promyslete si, jak se studenti dostanou na akci a zpět a kolik bude akce stát (registrace i doprava). Vyberte si akci, která odpovídá vašemu rozpočtu.
  • Přečtěte si tento článek a dozvíte se o zdrojích a nápadech pro získávání finančních prostředků , které můžete využít k získání peněz potřebných na podporu vašeho týmu. 
• O jaký typ akce se jedná? Přečtěte si v tomto článku o různých typech akcí a toto označení vám pomůže vybrat typ soutěže, který je pro vás ten pravý. 
• Základní pravidlo - Soutěžte brzy a soutěžte často! bude více , které mohou studenti udělat pro to, aby se „připravili“ na soutěž. Soutěžit brzy v sezóně je silným motivátorem a může být neocenitelnou zkušeností. 

Stanovte očekávání pro studenty a dospělé zapojené do vašeho týmu

Navázání jasné komunikace mezi trenéry, studenty a rodiči je nezbytné pro zajištění toho, aby všichni splňovali cíle a očekávání vašeho týmu. Použijte tento dokument Letter Home (Google doc / .pdf / .docx) k lepší komunikaci očekávání od týmu s rodiči a členy rodiny. Fialově zbarvený text slouží jako vzor a je určen k přizpůsobení podle specifických údajů vašeho týmu.

I když si s týmem společně stanovíte cíle pro sezónu, existuje několik očekávání, která vám s tímto procesem mohou pomoci.

• V5RC je společná soutěž. V5RC klade důraz na spolupráci před konkurencí. Týmy jsou povzbuzovány k vzájemné podpoře, sdílení svých znalostí a pěstování ducha spolupráce. Během soutěží bude váš tým pracovat jako součást aliance, takže komunikace a týmová práce jsou pro úspěch nezbytné.
• Role dospělých podporují učení zaměřené na studenta. Úlohou dospělých – ať už jde o kouče, mentory nebo rodiče – je vést, ne konat. Dospělí by se měli zaměřit na učení, nikoli na vyprávění, a měli by pomáhat studentům rozvíjet dovednosti potřebné k řešení problémů a samostatné práci. Díky tomu, že se studenti neangažují, mohou převzít odpovědnost za své učení a svůj tým. Přečtěte si tento článek a dozvíte se více o roli koučů a mentorů ve V5RC.
• Sezónní cíle jsou o víc než jen o vítězství. Povzbuďte svůj tým, aby přemýšlel o tom, jak se chce v průběhu sezóny rozvíjet, aby na úspěch pohlížel jako na víc než jen na získané body nebo vyhrané zápasy. Budování týmové kultury, která je inkluzivní a cení si učení před vítězstvím, pomůže vašemu týmu uspět bez ohledu na to, jak soutěžní zápas dopadne.

Zjistěte více o vedení této STEM laboratoře

• Přečtěte si článek z Implementace soutěže 101 STEM Lab, kde se dozvíte více o tom, co můžete dělat před, během a po lekcích, abyste zajistili, že váš tým z dané jednotky vytěží maximum.
• Chcete-li se dozvědět více o tom, jak odlišit nebo přizpůsobit obsah STEM Lab takaby co nejlépe vyhovoval různým potřebám studentů, přečtěte si článek zajistit, aby soutěžení v STEM Labs fungovalo pro všechny studenty.

Tento článek můžete také použít k dozvědět se více o psaní poznámkového bloku pro soutěže.

Cílem této aktivity je nadchnout studenty pro letošní hru! Nechte se unést zábavou a vzrušením, které přichází s prvním vyzkoušením hry. Toto má být zábavným objevováním a pomoci členům vašeho týmu se navzájem poznat nenáročným a poutavým způsobem. Tento článek vám pomůže začít s řidičskými dovednostmi. 

Tuto jednostránkovou příručku si studenti mohou snadno vytisknout během hraní.

Než přejdete k další části lekce, ujistěte se, že každý dostane alespoň jednu šanci vyzkoušet si virtuální trénink řidičských dovedností. Protože ovladač může používat pouze jeden student v danou chvíli, povzbuďte ostatní, aby sledovali a přemýšleli o tom, jak se pokusí v posledním kole skórovat nebo se zlepšit. 

Nechte studenty formulovat pravidla způsobem, který jim dává největší smysl. Vaší rolí jako kouče během této aktivity je pomoci s usnadněním diskuse a jejím posunem vpřed, aniž byste za tým vytvářeli pokyny. Tím, že si tým vytváří pravidla a pokyny vlastními slovy, studenti získají pocit odpovědnosti za tým, budují si vlastní týmovou identitu a kulturu a pomáhají jim řešit problémy sami, když v budoucnu nastanou konflikty. Přečtěte si tento článek a dozvíte se více o způsobech, jak pěstovat pozitivní týmovou kulturu.

Vy, jako kouč, jste tu, abyste během těchto rozhovorů pomohli a podpořili. Například:

• MŮŽETE pomoci identifikovat společné rysy v myšlenkách, které jsou součástí brainstormingu, abyste studenty vedli k vytvoření pravidla, které je shrnuje. 
• Neměli byste sami diktovat pravidlo nebo pokyn a ptát se studentů, zda s nimi souhlasí, či nikoli. To studentům odebírá odpovědnost a mohou souhlasit s něčím, čemu nerozumí. 

Toto by měly být pokyny pro chování a rozhodování týmu ve všech prostředích. Například:

• Členové týmu spolu vždy komunikují s respektem. Toto je dobrý návod, protože jej lze široce použít v mnoha scénářích. Není to specifické pro jednoho studenta nebo situaci. 

Váš tým určuje, jak pro něj vypadá úspěšná sezóna. Je pravděpodobné, že nevyhrají každý zápas – a to je v pořádku. Úspěch se měří víc než jen vítězstvím nebo prohrou. Připomeňte studentům, aby při stanovování svých cílů přemýšleli o tom, co chtějí společně dělat, učit se a čeho chtějí dosáhnout. 

Veďte studenty k tomu, aby se zamysleli nad každým typem cíle zvlášť. Pokud jsou studenti v týmu noví, jejich cíle mohou být jednodušší. Pokud máte v týmu zkušenější studenty, jejich cíle mohou přímo navazovat na jejich předchozí sezónu. Zde je několik návrhů:

• Cíle týmové práce – Zlepšení komunikačních a naslouchacích dovedností, přijímání rozhodnutí na základě dat a oslavování malých úspěchů ostatních v průběhu celé sezóny.
• Cíle související s hrou - Skórování v konkrétním cíli, zlepšení rozvoje strategie, postup do výběru aliance v soutěži nebo získávání bodů v dovednostních zápasech.
• Osobní cíle - Zlepšení inženýrských dovedností prostřednictvím úprav konstrukce, osvojení si nového senzoru, zdokonalení dovedností v agilnějším jezdci nebo zvýšení úrovně týmového inženýrského zápisníku.