Méthodes de codage alternatives

Adapter cette unité pour utiliser une autre méthode de codage

Cette unité de laboratoire STEM est écrite pour utiliser les boutons du robot 123 pour toucher au code. Cependant, il peut également être complété à l'aide du codeur ou du VEXcode 123. Cette flexibilité peut vous aider à répondre aux besoins individuels de vos élèves. Par exemple, si vos élèves sont familiers avec VEXcode 123, ils peuvent effectuer toutes les activités de codage avec VEXcode 123 pour déplacer le robot sur le nombre pour résoudre une équation. La section Résumé de chaque laboratoire contient des informations supplémentaires qui peuvent vous aider à modifier le laboratoire individuel pour utiliser VEXcode 123.

Adaptation du codeur

Si vous utilisez le codeur avec cette unité, donnez à chaque groupe un codeur et un jeu de cartes Motion. Les cartes Motion suivantes sont recommandées :

	123 Le robot fera avancer 1 longueur de robot (1 pas).
	123 Le robot fera avancer 2 longueurs de robot (2 étapes).
	123 Le robot entraînera vers l'avant 4 longueurs de robot (4 étapes).

Pour plus d'informations sur l'utilisation du codeur, consultez l'article Utilisation de la bibliothèque VEX CODER VEX.

Dans les deux laboratoires, les élèves conduiront le robot 123 sur une ligne numérique pour résoudre une équation.  Les solutions de projet de codage dépendront des équations données aux étudiants. Voici une solution de codeur possible pour l'équation : 2+4=6.  Demandez aux élèves de placer le robot 123 sur le numéro 2 de la ligne numérique et de s'assurer que la flèche avant du robot pointe vers les numéros les plus élevés. Ensuite, appuyez sur le bouton Démarrer pour commencer le projet. 

Adaptation VEXcode 123

Vous pouvez également adapter cette unité pour utiliser le VEXcode 123.  Les élèves peuvent utiliser le bloc [Drive for] pour les activités de codage de cette unité. Le bloc [Drive for] déplace le robot 123 vers l'avant ou vers l'arrière sur une distance donnée. Définissez la distance à laquelle le robot 123 se déplacera en entrant une valeur dans l'ovale. Pour plus d'informations sur la façon de travailler avec VEXcode 123, consultez la section VEXcode 123 de la bibliothèque VEX.

Voici une solution VEXcode 123 possible pour l'équation : 2+4=6. Demandez aux élèves de placer le robot 123 sur le numéro 2 de la ligne numérique et de s'assurer que la flèche avant du robot pointe vers les numéros les plus élevés. Ensuite, appuyez sur Démarrer dans la barre d'outils pour commencer le projet.