Alternative Codierungsmethoden

Passen Sie diese Einheit an, um eine alternative Codierungsmethode zu verwenden

DIESE STEM-LABOREINHEIT wurde geschrieben , um die Tasten des 123 Roboters zum Berühren des Codes zu verwenden. Es kann jedoch auch mit dem Coder oder VEXcode 123 abgeschlossen werden. Diese Flexibilität kann Ihnen helfen, die individuellen Bedürfnisse Ihrer Schüler zu erfüllen. Wenn Ihre Schüler beispielsweise mit VEXcode 123 vertraut sind, können sie alle Codierungsaktivitäten mit VEXcode 123 durchführen, um den Roboter auf der Zahl zu bewegen, um eine Gleichung zu lösen. Der Abschnitt Zusammenfassung jedes Labors enthält zusätzliche Informationen , die Ihnen helfen können, das einzelne Labor für die Verwendung von VEXcode 123 zu ändern.

Kodiereranpassung

Wenn Sie den Coder mit dieser Einheit verwenden, geben Sie jeder Gruppe einen Coder und einen Satz Bewegungskarten. Folgende Motion-Karten werden empfohlen:

	123 Der Roboter fährt 1 Roboterlänge vorwärts (1 Schritt).
	123 Der Roboter fährt 2 Roboterlängen (2 Schritte) vorwärts.
	123 Der Roboter fährt 4 Roboterlängen (4 Schritte) vorwärts.

Weitere Informationen zur Verwendung des Coders finden Sie im Artikel Verwenden der vex Coder vex Library.

In beiden Labs fahren die Schüler den 123 Robot auf einer Zahlenlinie, um eine Gleichung zu lösen. Coder-Projektlösungen hängen von den Gleichungen ab, die den Studierenden gegeben werden. Hier ist eine mögliche Coder-Lösung für die Gleichung: 2+4=6.  Lassen Sie die Schüler den 123 Roboter auf die Zahl 2 auf der Zahlenlinie legen und stellen Sie sicher, dass der vordere Pfeil des Roboters auf die höheren Zahlen zeigt.  Drücken Sie dann auf die Schaltfläche Start, um das Projekt zu starten. 

VEXcode 123 Anpassung

Sie können dieses Gerät auch an VEXcode 123 anpassen.  Die Schüler können den Block [Antrieb für] für die Codierungsaktivitäten in dieser Einheit verwenden. Der [Drive for] -Block bewegt den 123-Roboter um eine bestimmte Strecke vorwärts oder rückwärts. Stellen Sie ein, wie weit sich der 123 Roboter bewegen wird, indem Sie einen Wert in das Oval eingeben. Weitere Informationen zum Arbeiten mit VEXcode 123 finden Sie im Abschnitt VEXcode 123 der VEX-Bibliothek.

Hier ist eine mögliche VEXcode 123 Lösung für die Gleichung: 2+4=6. Lassen Sie die Schüler den 123 Roboter auf die Zahl 2 auf der Zahlenlinie legen und stellen Sie sicher, dass der vordere Pfeil des Roboters auf die höheren Zahlen zeigt.  Drücken Sie dann in der Symbolleiste auf Start , um das Projekt zu starten.