Metode Pengkodean Alternatif
Sesuaikan Unit Ini untuk Menggunakan Metode Pengkodean Alternatif
Unit Lab STEM ini ditulis untuk menggunakan tombol pada Robot 123 untuk menyentuh guna membuat kode. Namun, juga dapat diselesaikan menggunakan Coder atau VEXcode 123. Fleksibilitas ini dapat membantu Anda memenuhi kebutuhan individual siswa Anda. Misalnya, jika siswa Anda familier dengan VEXcode 123, mereka menyelesaikan semua aktivitas dengan VEXcode 123 untuk menggerakkan robot pada angka guna menyelesaikan persamaan. Bagian Ringkasan setiap Lab berisi informasi tambahan yang dapat membantu Anda memodifikasi Lab individual untuk menggunakan VEXcode 123.
Adaptasi Coder
Jika menggunakan Coder dengan Unit ini, berikan setiap kelompok seorang Coder dan satu set kartu Gerak. Kartu Gerak berikut direkomendasikan:
 |
123 Robot akan bergerak maju 1 panjang robot (1 langkah). |
 |
123 Robot akan melaju ke depan sejauh 2 panjang robot (2 langkah). |
 |
123 Robot akan melaju ke depan sejauh 4 panjang robot (4 langkah). |
Untuk informasi lebih lanjut tentang cara menggunakan Coder, lihat artikel Menggunakan VEX Coder VEX Library.
Di kedua Lab, siswa akan mengendarai Robot 123 pada garis bilangan untuk memecahkan persamaan. Solusi proyek pembuat kode akan bergantung pada persamaan yang diberikan kepada siswa. Berikut adalah kemungkinan solusi Coder untuk persamaan tersebut: 2+4=6. Mintalah siswa meletakkan Robot 123 pada angka 2 pada garis bilangan, dan pastikan panah depan robot menunjuk ke angka yang lebih tinggi. Kemudian, tekan tombol Start untuk memulai proyek.
Adaptasi VEXcode 123
Anda juga dapat mengadaptasi Unit ini untuk menggunakan VEXcode 123. Siswa dapat menggunakan blok [Drive for] untuk aktivitas pengkodean dalam Unit ini. Blok [Drive for] menggerakkan Robot 123 maju atau mundur pada jarak tertentu. Tetapkan sejauh mana Robot 123 akan bergerak dengan memasukkan nilai ke dalam oval. Untuk informasi lebih lanjut tentang cara bekerja dengan VEXcode 123, lihat Bagian VEXcode 123 di Pustaka VEX.
Berikut adalah kemungkinan solusi VEXcode 123 untuk persamaan tersebut: 2+4=6. Mintalah siswa meletakkan Robot 123 pada angka 2 pada garis bilangan, dan pastikan panah depan robot menunjuk ke angka yang lebih tinggi. Lalu, tekan Mulai di Toolbar untuk memulai proyek.
