Les matériaux nécessaires
Ce qui suit est une liste de tous les matériaux nécessaires pour compléter le laboratoire VEX GO. Ces matériels comprennent matériel destiné aux étudiants ainsi que du matériel d'animation pour les enseignants. Il est recommandé d'affecter deux étudiants à chaque kit VEX GO.
Dans certains laboratoires, des liens vers des ressources pédagogiques sous forme de diaporama ont été inclus. Ces diapositives peuvent aider à fournir contexte et une inspiration à vos élèves. Les enseignants seront guidés dans la manière de mettre en œuvre les diapositives avec les suggestions tout au long du laboratoire. Toutes les diapositives sont modifiables et peuvent être projetées pour les étudiants ou utilisées comme ressource pour l'enseignant. Pour modifier les Google Slides, faites en une copie dans votre Drive personnel et modifiez-la si nécessaire.
D'autres documents modifiables ont été inclus pour aider à la mise en œuvre des laboratoires en petit groupe. Imprimez les feuilles de travail telles quelles ou copiez et modifiez ces documents en fonction des besoins de votre classe. Des exemples de configurations de la feuille de collecte de données ont été inclus pour certaines expériences ainsi que la copie vierge originale. Bien qu'ils proposent des suggestions de configuration, ces documents sont tous modifiables pour s'adapter au mieux à votre classe et aux besoins de vos élèves.
| Matériaux | But | Recommandation |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Pour que les étudiants construisent le robot héros. | 1 par groupe |
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Kit de compétition VEX GO |
Créer l’étape 2 du Mars Math Expedition Field. | 1 par classe |
| Construire l'étape 2 du terrain de compétition avant de commencer les activités du laboratoire. | 1 par classe | |
| Pour que les étudiants construisent le robot Hero Base de compétition. | 1 par groupe | |
| Pour que les étudiants puissent ajouter à la base de compétition pour construire le robot héros avancé de compétition. | 1 par groupe | |
| Pour que les étudiants utilisent VEXcode GO. | 1 par groupe | |
| Pour que les élèves conduisent le Hero Robot à l’aide de l’onglet Drive. | 1 par groupe | |
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Diaporama d'images de l'atelier 2 Google Doc / .pptx / .pdf |
Pour les enseignants et les étudiants à consulter tout au long du laboratoire. | 1 pour l'animation des enseignants |
| A utiliser pour présenter le Concours à vos élèves | 1 pour une utilisation en classe | |
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Rôles robotiques & Routines Google Doc / .docx / .pdf |
Google Doc modifiable pour organiser le travail de groupe et les bonnes pratiques d'utilisation du kit VEX GO. | 1 par groupe |
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Des crayons |
Les étudiants doivent remplir la feuille Rôles robotiques & Routines. | 1 par groupe |
| Pour aider à retirer les broches ou à séparer les poutres. | 1 par groupe | |
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Feuille de travail du plan (facultatif) Google Doc / .docx / .pdf
Feuille de collecte de données (facultatif) Google Doc / .docx / .pdf |
Pour que les étudiants documentent leur apprentissage tout au long du laboratoire. | 1 par groupe |
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Modèle de feuille d’ordre de match (facultatif) Google Doc / .docx / .pdf |
Montrer aux élèves l’ordre dans lequel ils concourront lors du concours en classe. | 1 par classe |
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Soulevez sur la feuille de notation du concours de laboratoire (facultatif) Google Doc / .docx / .pdf |
Aider les élèves à calculer les scores à la fin de chaque match. | 1 par groupe |
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Classement VEX GO (facultatif) |
Pour suivre les scores des équipes pendant la compétition. | 1 par classe |
S'engager
Commencez le laboratoire en dialoguant avec les étudiants.
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Crochet
Présentez aux étudiants le nouvel objectif consistant à déplacer des échantillons dans le cadre du concours Lift on the Lab. En utilisant ce que vous avez appris dans le laboratoire 1, comment pensez-vous pouvoir déplacer des échantillons vers le laboratoire ? Où pensez-vous pouvoir placer les échantillons afin de marquer des points ? Que retenez-vous du travail en équipe au Lab 1, qui pourrait vous aider à être un bon coéquipier dans cette compétition ?
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Question insidieuse
Comment pensez-vous que vous devrez déplacer votre Hero Robot pour marquer des points dans cette compétition ?
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Build
Compétition Base + Compétition Avancé
Jouer
Permettez aux élèves d’explorer les concepts introduits.
Partie 1
Présentez l’objectif du concours Lift on the Lab et comment les échantillons peuvent être évalués sur et autour du laboratoire sur le terrain. Modélisez ensuite comment connecter un cerveau à VEXcode GO et utilisez l'onglet Conduire pour conduire le robot héros afin qu'il déplace, soulève et place des échantillons sur le laboratoire. Les étudiants conduiront à tour de rôle le Hero Robot pour déplacer des échantillons et les évaluer au laboratoire.
Pause à mi-jeu
Les étudiants expliqueront comment ils ont pu travailler ensemble pour évaluer des échantillons sur et autour du laboratoire sur le terrain. Ils discuteront de ce qui a été un défi pour eux, de la manière dont ils ont résolu le problème et de la manière dont ils peuvent appliquer ce qu'ils ont appris grâce à leur pratique de conduite dans Play Part 1 pour les aider à participer avec succès à la compétition Lift on the Lab.
Partie 2
Les étudiants appliqueront ce qu'ils ont pratiqué dans la partie 1 de Play pour participer au concours Lift on the Lab ! Chaque équipe tentera de marquer autant de points que possible dans un match d'une minute, en marquant des échantillons sur et autour du laboratoire avec le robot héros.
Partager
Permettez aux élèves de discuter et d’afficher leurs apprentissages.
Invites de discussion
- Qu’est-ce qui s’est bien passé pour votre équipe lors de la compétition ? Que feriez-vous différemment la prochaine fois ?
- Quelle est la chose que vous avez faite et qui a fait de vous un bon coéquipier dans la compétition ? Quelle est la chose que votre coéquipier a faite qui vous a été utile lors de la compétition ?
- Qu'avez-vous appris sur la conduite du Hero Robot pour soulever et placer des objets sur le laboratoire qui pourraient être utiles lors de futures compétitions ?