สรุป

วัสดุที่ต้องใช้

ต่อไปนี้เป็นรายการวัสดุทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการทำ VEX GO Lab ให้เสร็จสมบูรณ์ สื่อเหล่านี้ได้แก่ สื่อที่นักเรียนเป็นผู้เรียน รวมไปถึงสื่อการอำนวยความสะดวกแก่ครู ขอแนะนำให้คุณกำหนดนักเรียน 2 คนเป็น ต่อชุด VEX GO Kit แต่ละชุด

ในห้องแล็บบางแห่งมีการรวมลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลการสอนในรูปแบบสไลด์โชว์ไว้ด้วย สไลด์เหล่านี้อาจช่วยให้มี และแรงบันดาลใจแก่ผู้เรียนของคุณได้ ครูจะได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการนำสไลด์ไปใช้โดยมีข้อเสนอแนะ ตลอดทั้งห้องปฏิบัติการ สไลด์ทั้งหมด ภาพสามารถแก้ไขได้ และสามารถฉายให้กับนักเรียนหรือใช้เป็นแหล่งข้อมูลสำหรับครูได้ หากต้องการแก้ไข Google Slides ทำสำเนาไปที่ไดรฟ์ส่วนตัวของคุณ และแก้ไขตามต้องการ

มีการรวมเอกสารอื่นๆ ที่สามารถแก้ไขได้เพื่อช่วยเหลือในการนำ Labs ไปใช้ในรูปแบบกลุ่มเล็ก พิมพ์แผ่นงาน ตามที่เป็นอยู่หรือคัดลอกและแก้ไขเอกสารเหล่านั้นเพื่อให้เหมาะกับความต้องการของห้องเรียนของคุณ ตัวอย่างแผ่นงานการรวบรวมข้อมูล การตั้งค่าได้รับการรวมไว้ สำหรับการทดลองบางอย่าง เช่นเดียวกับสำเนาเปล่าต้นฉบับ แม้ว่าเอกสารเหล่านี้จะเสนอคำแนะนำในการตั้งค่า เอกสารทั้งหมดก็สามารถแก้ไขได้เพื่อให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณและความต้องการของนักเรียนของคุณมากที่สุด

หมั้น

เริ่มห้องปฏิบัติการโดยการมีส่วนร่วมกับนักเรียน

1. ตะขอ

   แนะนำให้นักเรียนรู้จักกับเป้าหมายใหม่ในการย้ายตัวอย่างในการแข่งขัน Lift ไปยังห้องปฏิบัติการ คุณคิดว่าจะนำสิ่งที่คุณเรียนรู้ในห้องปฏิบัติการ 1 มาใช้และย้ายตัวอย่างไปยังห้องปฏิบัติการได้อย่างไร คุณคิดว่าจะวางตัวอย่างไว้ที่ไหนเพื่อทำคะแนนได้? คุณจำอะไรได้บ้างเกี่ยวกับการทำงานเป็นทีมในแล็บ 1 ที่สามารถช่วยให้คุณเป็นเพื่อนร่วมทีมที่ดีในการแข่งขันครั้งนี้? 

2. คำถามนำ

   คุณคิดว่าคุณจะต้องเคลื่อนไหวหุ่นยนต์ฮีโร่ของคุณอย่างไรเพื่อทำคะแนนในการแข่งขันครั้งนี้?

3. สร้าง การแข่งขันขั้นสูง 2.0 ฮีโร่หุ่นยนต์

เล่น

เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้สำรวจแนวคิดที่นำเสนอ

ส่วนที่ 1

แนะนำเป้าหมายของการแข่งขัน Lift onto the Lab และวิธีการทำคะแนนตัวอย่างบนและรอบๆ Lab บนสนาม จากนั้นสร้างแบบจำลองวิธีการเชื่อมต่อ Brain กับ VEXcode GO และใช้แท็บ Drive เพื่อขับเคลื่อน Hero Robot ให้เคลื่อนที่ ยก และวางตัวอย่างบนห้องแล็ป นักเรียนจะผลัดกันขับหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อเคลื่อนย้ายตัวอย่างและเก็บคะแนนในห้องปฏิบัติการ

พักเบรกระหว่างเล่น

นักเรียนจะพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาสามารถทำงานร่วมกันเพื่อเก็บตัวอย่างในและรอบๆ ห้องปฏิบัติการบนสนามได้ พวกเขาจะหารือกันว่าอะไรคือความท้าทายสำหรับพวกเขา พวกเขาแก้ปัญหาได้อย่างไร และพวกเขาจะสามารถนำสิ่งที่เรียนรู้จากการฝึกขับรถใน Play Part 1 มาใช้เพื่อช่วยให้พวกเขาแข่งขัน Lift onto the Lab ได้สำเร็จอย่างไร

ตอนที่ 2

นักเรียนจะนำสิ่งที่ฝึกฝนมาในส่วนที่ 1 ไปปรับใช้เพื่อเข้าร่วมการแข่งขัน Lift onto the Lab! แต่ละทีมจะพยายามทำคะแนนให้ได้มากที่สุดในเวลาการแข่งขันหนึ่งนาที โดยการเก็บตัวอย่างบนและรอบๆ ห้องแล็ปด้วยฮีโร่โรบ็อต

แบ่งปัน

อนุญาตให้ผู้เรียนได้หารือและแสดงผลการเรียนรู้ของตน

หัวข้อการสนทนา

• อะไรเป็นไปด้วยดีสำหรับทีมของคุณในการแข่งขัน? ครั้งหน้าคุณจะทำอะไรแตกต่างไปจากเดิม? 
• สิ่งหนึ่งที่คุณทำที่ทำให้คุณเป็นเพื่อนร่วมทีมที่ดีในการแข่งขันคืออะไร? สิ่งหนึ่งที่เพื่อนร่วมทีมของคุณทำและเป็นประโยชน์ต่อคุณในการแข่งขันคืออะไร? 
• คุณได้เรียนรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับการขับหุ่นยนต์ฮีโร่ในการยกและวางวัตถุบนห้องแล็ป ซึ่งอาจเป็นประโยชน์ในการแข่งขันในอนาคต?