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Mise en œuvre des laboratoires STEM VEX GO

Les laboratoires STEM sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. Comme un manuel d'enseignant imprimé, le contenu destiné aux enseignants des laboratoires STEM fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le complément destiné aux étudiants de ce matériel. Pour des informations plus détaillées sur la façon de mettre en œuvre un laboratoire STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.

Objectifs et normes

Objectifs

Les étudiants postuleront

  • Comment conduire leur robot héros pour soulever, retirer et transporter les composants de la maison des remorques jusqu'à la tuile rouge pour terminer une maison.
  • Comment marquer des points dans la compétition en construisant des maisons complètes sur la tuile rouge avec les composants de la maison des remorques. 

Les élèves donneront un sens à

  • Comment participer avec succès à une compétition VEX GO.
  • Comment travailler en équipe pour participer au concours de construction de villages.

Les étudiants seront compétents dans

  • Construction du robot héros à partir des instructions de construction.
  • Connecter un cerveau à une tablette ou un ordinateur dans VEXcode GO.
  • Utilisez l'onglet Drive dans VEXcode GO pour conduire et faire tourner le robot Hero.
  • Utilisez l'onglet Drive pour contrôler le bras du robot Hero.
  • Modification du mode de conduite dans l'onglet Conduite dans VEXcode GO.
  • Affectation d'un moteur à un port dans l'onglet Drive dans VEXcode GO.
  • Réglage et réinitialisation du terrain pour un match de compétition.
  • Déplacer/soulever des composants d'une maison à partir d'une remorque.
  • Transport des composants d'une maison vers la tuile rouge pour construire une nouvelle structure.

Les étudiants sauront

  • Comment conduire le robot héros pour déplacer des objets sur le terrain.
  • Comment travailler en équipe pour participer à une compétition. 

Objectif(s)

Objectif

  1. Les élèves montreront comment conduire leur robot héros pour soulever, retirer et transporter les composants de la maison des remorques jusqu'à la tuile rouge pour construire une nouvelle structure. 
  2. Les étudiants apprendront à travailler en équipe pour participer à une compétition. 

Activité

  1. Dans la partie 1 de la pièce de théâtre, les élèves découvriront les composants de la maison (murs bruns/murs gris/toit) et les remorques qui se trouvent sur le terrain. Ils montreront ensuite comment utiliser l’onglet Drive pour soulever, déplacer et transporter avec succès les composants de la maison depuis leurs remorques à l’aide du robot Hero et du bras robotique. Un joueur humain utilisera les composants de la maison pour construire une nouvelle structure sur la tuile rouge.
  2. Au cours de la section Engage, les élèves démontreront leurs connaissances de ce que signifie être un bon coéquipier dans un contexte de compétition. Au cours de la première partie de jeu, ils s'entraîneront à tour de rôle pour la compétition et démontreront un apprentissage collaboratif en travaillant à soulever et à transporter des composants de la maison sur le terrain. Dans la partie 2, les élèves feront preuve de collaboration et de travail d'équipe en appliquant ce qu'ils ont appris de la partie 1 pour marquer le plus de points possible dans la compétition. 

Évaluation

  1. Dans la partie 2, les élèves montreront comment conduire leur robot héros à l'aide de l'onglet Conduire pour marquer des points dans le concours de construction de village en soulevant et en transportant des composants de maison de leurs remorques jusqu'à la tuile rouge sur le terrain pendant leur match. Un joueur humain construira de nouvelles structures sur la tuile rouge avec un de chacun des composants de la maison.
  2. Au cours de la partie 2 de Play, les élèves démontreront leur collaboration et leur travail d'équipe pendant la compétition en participant ensemble à leurs matchs, en appliquant une stratégie de conduite et en choisissant un pilote pour le match. Au cours de la section Partager, les élèves discuteront de la manière dont ils ont été de bons coéquipiers et de ce qu’ils ont appris en faisant partie d’une équipe qui les a aidés à réussir dans la compétition. 

Connexions aux normes

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