लक्ष्य और मानक

लक्ष्य

उद्देश्य

उद्देश्य

1. छात्र VEXcode GO प्रोजेक्ट विकसित करेंगे जिसमें My Blocks का उपयोग करके प्रोजेक्ट में दोहराए जाने वाले कोड के हिस्सों का पुन: उपयोग किया जाएगा, ताकि कोड बेस कई डिस्क को उनके रंग के आधार पर विभिन्न छँटाई क्षेत्रों में ले जा सके।
2. छात्र यह पहचानेंगे कि 'माई ब्लॉक्स' का उपयोग किसी प्रोजेक्ट में ब्लॉकों के एक क्रम को पुन: उपयोग करने के लिए किया जा सकता है जिसे प्रोजेक्ट में दोहराया जाएगा।
3. छात्र शब्दों और हावभाव के माध्यम से ऐसे व्यवहारों का संचार करेंगे, जिनकी आवश्यकता कोड बेस को किसी कार्य को पूरा करने के लिए होगी।

गतिविधि

1. एंगेज कार्यक्रम के दौरान, छात्र कक्षा के रूप में एक साथ वीईएक्सकोड गो में माई ब्लॉक्स ट्यूटोरियल वीडियो देखकर माई ब्लॉक की अवधारणा से परिचित होंगे। फिर वे लैब 3 में सीखी गई बातों के आधार पर एक [माई ब्लॉक] बनाएंगे जो डिस्क को सॉर्ट करने वाले कोड के हिस्से का पुन: उपयोग करेगा। खेल के दौरान, छात्र एक ऐसा प्रोजेक्ट बनाएंगे जिसमें [माई ब्लॉक] का उपयोग करके कोड बेस को संचालित किया जाएगा ताकि विभिन्न स्थानों से लाल, हरे और नीले रंग की डिस्क एकत्र की जा सकें और उन्हें उनके रंग के आधार पर सही छँटाई क्षेत्र में पहुँचाया जा सके।
2. एंगेज सत्र के दौरान, छात्र लैब 3 से अपने वीईएक्सकोड जीओ प्रोजेक्ट को फिर से देखेंगे और अपने प्रोजेक्ट में दोहराए जाने वाले पैटर्न की पहचान करेंगे। उन्हें माय ब्लॉक्स का उपयोग करके कोड के इस हिस्से को पुन: उपयोग करने की अवधारणा से परिचित कराया जाएगा, और यह बताया जाएगा कि वे लंबी परियोजनाओं को कैसे आसानी से संचालित करने योग्य बना सकते हैं। फिर वे डिस्क को रंग के आधार पर क्रमबद्ध करने के लिए उपयोग किए जाने वाले कोड के दोहराए गए अनुक्रम का उपयोग करके एक [माई ब्लॉक] का निर्माण करेंगे, जिसे एक साथ एक क्लास के रूप में माना जाएगा। खेल के दौरान, छात्र अपने समूह के साथ मिलकर इस [माई ब्लॉक] का उपयोग करके एक प्रोजेक्ट बनाएंगे, जिसमें कोड बेस को इस तरह से कोड किया जाएगा कि डिस्क को रंग के आधार पर बार-बार उचित छँटाई क्षेत्रों में रखा जा सके। खेल के बीच में मिलने वाले अवकाश के दौरान, छात्र कक्षा में होने वाली चर्चा में यह पहचान करेंगे कि [मेरा ब्लॉक] उनकी परियोजना में किस प्रकार कार्य कर रहा है।
3. पूरे लैब सेशन के दौरान, छात्र अपनी कक्षा और अपने समूहों के साथ संवाद करेंगे कि कोड बेस को किस प्रकार आगे बढ़ने की आवश्यकता होगी, और वांछित स्थानों पर डिस्क को सफलतापूर्वक एकत्रित और क्रमबद्ध करने के लिए उसे किस क्रम में कार्य करने की आवश्यकता होगी। वे इन व्यवहारों के अनुक्रमों को दिखाने और उनका वर्णन करने के लिए स्थानिक भाषा और हावभाव का उपयोग करेंगे।

आकलन

1. खेल के दौरान, छात्र अपने VEXcode GO प्रोजेक्ट्स का परीक्षण और पुनरावृति करेंगे, ताकि कोड बेस को विभिन्न स्थानों से एक लाल, हरा और नीला डिस्क एकत्र करने के लिए संचालित किया जा सके, और [माई ब्लॉक] का उपयोग करके उन्हें रंग के आधार पर सही छँटाई क्षेत्र में क्रमबद्ध किया जा सके। इस चुनौती को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए, छात्रों को एक प्रोजेक्ट बनाना होगा और [माई ब्लॉक] को सही क्रम में लगाना होगा, ताकि फील्ड से डिस्क को इकट्ठा करने के बाद उसे सही क्रम में व्यवस्थित किया जा सके। खेल के बीच में विराम और चर्चा के दौरान, छात्र इस बारे में बात करेंगे कि उनके प्रोजेक्ट में [मेरा ब्लॉक] कैसे काम करता है, ताकि उन्हें रंग के आधार पर कई डिस्क को सफलतापूर्वक इकट्ठा करने और उन्हें अपने-अपने सॉर्टिंग क्षेत्रों में रखने में मदद मिल सके।
2. खेल के बीच में विराम और चर्चा के दौरान, छात्र यह पहचानेंगे कि डिस्क को सफलतापूर्वक क्रमबद्ध करने के लिए उनकी परियोजना में [मेरा ब्लॉक] कैसे कार्य करता है। छात्र इस बात पर चर्चा करेंगे कि [माई ब्लॉक] का उपयोग करने से उनकी परियोजना बनाना कैसे आसान हो गया, और इस तरह से समान अनुक्रमों का पुन: उपयोग करने से रोबोट को कोड करना कैसे आसान हो जाता है ताकि हर बार डिस्क एकत्र होने पर छँटाई प्रक्रिया को दोहराया जा सके। 
3. विभिन्न स्थानों से डिस्क को सफलतापूर्वक एकत्रित करने के लिए, छात्रों को अपने समूहों में यह संवाद करना होगा कि कोड बेस को अपने प्रारंभिक स्थान से डिस्क तक पहुंचने के लिए किस दिशा और दूरी की यात्रा करनी होगी। खेल के बीच में होने वाले विराम और चर्चाओं के दौरान, छात्र यह वर्णन करेंगे कि उनका कोड बेस कैसे चला और कई डिस्क को सफलतापूर्वक एकत्रित और क्रमबद्ध करने के लिए उसने किस क्रम में व्यवहार किए।

मानकों से संबंध