VEX GO STEM लैब्स का कार्यान्वयन
STEM लैब्स को VEX GO के लिए ऑनलाइन शिक्षक मैनुअल के रूप में डिज़ाइन किया गया है। मुद्रित शिक्षक मैनुअल की तरह, STEM लैब्स की शिक्षक-सम्मुख सामग्री, VEX GO के साथ योजना बनाने, पढ़ाने और मूल्यांकन करने के लिए आवश्यक सभी संसाधन, सामग्री और जानकारी प्रदान करती है। लैब इमेज स्लाइडशो इस सामग्री के लिए विद्यार्थियों के लिए सहायक उपकरण हैं। अपनी कक्षा में STEM लैब को कैसे क्रियान्वित किया जाए, इसके बारे में अधिक विस्तृत जानकारी के लिए, GO STEM लैब्स को क्रियान्वित करने संबंधी लेख देखें
लक्ष्य और मानक
लक्ष्य
छात्र आवेदन करेंगे
- किसी प्रोजेक्ट में [My Block] का उपयोग करके कोड बेस को एकाधिक डिस्क एकत्रित और क्रमबद्ध करना।
- किसी प्रोजेक्ट में <Detects color> ब्लॉक के साथ [यदि तो] ब्लॉक का उपयोग करके कोड बेस द्वारा डिस्क को उसके रंग के आधार पर क्रमबद्ध करना।
- एक प्रोजेक्ट बनाना जहां कोड बेस निर्णय लेने के लिए सेंसर डेटा का उपयोग करता है, यदि [यदि तो] ब्लॉक में स्थिति सही या गलत के रूप में रिपोर्ट करती है।
छात्र इसका अर्थ समझेंगे
- किसी चुनौती को हल करने के लिए कोड बेस को कैसे कोड किया जाए, जैसे कि आई सेंसर डेटा के आधार पर डिस्क को किसी विशिष्ट स्थान पर क्रमबद्ध करना।
- माई ब्लॉक्स का उपयोग करने से परियोजना में दोहराए गए कोड के भागों का पुनः उपयोग करके परियोजनाओं का निर्माण करना आसान हो जाता है।
छात्रों को निम्नलिखित में कुशल बनाया जाएगा
- कोड बेस 2.0 - आई + इलेक्ट्रोमैग्नेट बनाने के लिए निर्माण निर्देशों का उपयोग करना।
- VEXcode GO में मस्तिष्क को टैबलेट या कंप्यूटर से जोड़ना।
- VEXcode GO में परियोजनाओं को सहेजना और नाम देना।
- किसी प्रोजेक्ट में VEXcode GO ब्लॉक जोड़ना।
- किसी परियोजना में ब्लॉकों का अनुक्रमण।
- किसी प्रोजेक्ट में ड्राइवट्रेन ब्लॉक का उपयोग करके कोड बेस को किसी विशिष्ट स्थान पर ले जाना।
- VEXcode ब्लॉकों में पैरामीटर बदलना.
- VEXcode GO में एक परियोजना को शुरू करना और रोकना।
- VEXcode GO में एक प्रोजेक्ट बनाना जो नेत्र सेंसर और इलेक्ट्रोमैग्नेट का उपयोग करता है।
- कोड के कुछ हिस्सों का पुनः उपयोग करने के लिए VEXcode GO में एक प्रोजेक्ट में [My Block] बनाना।
छात्रों को पता चल जाएगा
- कोड बेस पर नेत्र सेंसर और इलेक्ट्रोमैग्नेट का उपयोग डिस्क को ले जाने और उन्हें रंग के आधार पर क्रमबद्ध करने के लिए कैसे किया जा सकता है।
- <Detects color> ब्लॉक एक रिपोर्टर ब्लॉक है जो तब सत्य रिपोर्ट करता है जब नेत्र संवेदक चयनित रंग का पता लगाता है और जब वह कोई भिन्न रंग का पता लगाता है तो असत्य रिपोर्ट करता है।
- यदि बूलियन स्थिति सत्य बताई जाती है तो [यदि तो] ब्लॉक एक 'सी' ब्लॉक है जो इसके अंदर के ब्लॉकों को चलाता है।
- प्रोजेक्ट में दोहराए गए कोड के भागों का उपयोग करके माई ब्लॉक्स बनाए जा सकते हैं, जिससे प्रोजेक्ट पर काम करना आसान हो जाता है।
उद्देश्य
उद्देश्य
- छात्र My Blocks का उपयोग करते हुए एक VEXcode GO प्रोजेक्ट विकसित करेंगे, जिसमें वे प्रोजेक्ट में दोहराए गए कोड के भागों का पुनः उपयोग करेंगे, जिससे कोड बेस कई डिस्कों को उनके रंग के आधार पर अलग-अलग सॉर्टिंग क्षेत्रों में ले जा सकेगा।
- छात्र यह पहचानेंगे कि किसी प्रोजेक्ट में दोहराए जाने वाले ब्लॉकों के अनुक्रम को पुनः उपयोग करने के लिए 'मेरे ब्लॉक' का उपयोग किया जा सकता है।
- छात्र शब्दों और इशारों के माध्यम से व्यवहारों को संप्रेषित करेंगे, जिन्हें कार्य पूरा करने के लिए कोड बेस को पूरा करना होगा।
गतिविधि
- एंगेज के दौरान, छात्रों को एक कक्षा के रूप में एक साथ VEXcode GO में माई ब्लॉक्स ट्यूटोरियल वीडियो देखकर माई ब्लॉक की अवधारणा से परिचित कराया जाएगा। इसके बाद वे लैब 3 में सीखी गई बातों के आधार पर एक [मेरा ब्लॉक] बनाएंगे, जो डिस्क को सॉर्ट करने वाले कोड के हिस्से का पुनः उपयोग करेगा। खेल के दौरान, छात्र एक प्रोजेक्ट बनाएंगे जो कोड बेस को चलाने के लिए [माई ब्लॉक] का उपयोग करेगा, ताकि विभिन्न स्थानों से लाल, हरे और नीले डिस्क को इकट्ठा किया जा सके और उन्हें उनके रंग के आधार पर सही छंटाई क्षेत्र में पहुंचाया जा सके।
- एंगेज के दौरान, छात्र लैब 3 से अपने VEXcode GO प्रोजेक्ट पर पुनः विचार करेंगे, तथा अपने प्रोजेक्ट में दोहराए गए पैटर्न की पहचान करेंगे। उन्हें कोड के इस भाग का पुनः उपयोग करने के लिए माई ब्लॉक्स का उपयोग करने की अवधारणा से परिचित कराया जाएगा, तथा यह भी बताया जाएगा कि किस प्रकार वे लंबी परियोजनाओं पर काम करना आसान बना सकते हैं। इसके बाद वे डिस्क को रंग के आधार पर क्रमबद्ध करने के लिए उपयोग किए जाने वाले कोड के दोहराए गए अनुक्रम का उपयोग करके एक [मेरा ब्लॉक] का निर्माण करेंगे, एक साथ एक वर्ग के रूप में। खेल में, छात्र अपने समूह के साथ मिलकर इस [माई ब्लॉक] का उपयोग करके एक प्रोजेक्ट तैयार करेंगे, तथा कोड बेस को कोड करेंगे, ताकि डिस्क को रंग के आधार पर उचित सॉर्टिंग क्षेत्रों में बार-बार सॉर्ट किया जा सके। मध्य-खेल ब्रेक में, छात्र कक्षा चर्चा में यह पहचानेंगे कि उनके प्रोजेक्ट में [मेरा ब्लॉक] कैसे काम कर रहा है।
- प्रयोगशाला के दौरान, विद्यार्थी अपनी कक्षा और अपने समूहों के साथ संवाद करेंगे कि कोड बेस को किस प्रकार स्थानांतरित करना होगा, तथा डिस्क को सफलतापूर्वक एकत्रित करने और वांछित स्थानों पर क्रमबद्ध करने के लिए उसे किस क्रम में कार्य करना होगा। वे व्यवहार के इन अनुक्रमों को दिखाने और वर्णन करने के लिए स्थानिक भाषा और हावभाव का उपयोग करेंगे।
आकलन
- खेल के दौरान, छात्र अपने VEXcode GO प्रोजेक्ट का परीक्षण और पुनरावृत्ति करेंगे, ताकि कोड बेस को विभिन्न स्थानों से लाल, हरे और नीले डिस्क को इकट्ठा करने के लिए प्रेरित किया जा सके, और रंग के आधार पर उन्हें सही सॉर्टिंग क्षेत्र में सॉर्ट करने के लिए [मेरा ब्लॉक] का उपयोग किया जा सके। चुनौती को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए, छात्रों को एक प्रोजेक्ट बनाना होगा और [मेरा ब्लॉक] को सही स्थान पर क्रमबद्ध करना होगा, ताकि यह फ़ील्ड से एकत्रित होने के बाद प्रत्येक डिस्क को सॉर्ट कर सके। मिड-प्ले ब्रेक और शेयर के दौरान, छात्र इस बारे में बात करेंगे कि उनके प्रोजेक्ट में [मेरा ब्लॉक] कैसे काम करता है, जिससे उन्हें रंग के आधार पर कई डिस्क को सफलतापूर्वक एकत्र करने और उनके सॉर्टिंग क्षेत्रों में सॉर्ट करने में मदद मिलेगी।
- मध्य-खेल ब्रेक और साझा चर्चाओं के दौरान, छात्र यह पहचानेंगे कि डिस्क को सफलतापूर्वक सॉर्ट करने के लिए उनके प्रोजेक्ट में [मेरा ब्लॉक] कैसे कार्य करता है। छात्र इस बात पर चर्चा करेंगे कि [मेरा ब्लॉक] का उपयोग करने से उनका प्रोजेक्ट बनाना कैसे आसान हो गया, और इस तरह से समान अनुक्रमों का पुन: उपयोग करने से रोबोट को कोड करना आसान हो जाता है ताकि हर बार डिस्क एकत्र होने पर छंटाई प्रक्रिया को दोहराया जा सके।
- विभिन्न स्थानों से डिस्कों को सफलतापूर्वक एकत्रित करने के लिए, छात्रों को अपने समूहों में यह बताना होगा कि डिस्कों तक पहुंचने के लिए कोड बेस को अपने प्रारंभिक स्थान से कितनी दूरी तय करनी होगी। मध्य-प्ले ब्रेक और साझा चर्चा के दौरान, छात्र बताएंगे कि उनका कोड बेस किस प्रकार चला और सफलतापूर्वक एकाधिक डिस्कों को एकत्रित करने और क्रमबद्ध करने के लिए उसने किस क्रम में कार्य पूरा किया।