Objectifs et normes

Objectifs

Les étudiants postuleront

• Utilisation d'un [Mon bloc] dans un projet pour que la base de code collecte et trie plusieurs disques. 
• Utiliser le bloc [Si alors] avec les blocs <Detects color> dans un projet pour que la base de code trie un disque en fonction de sa couleur.
• Création d'un projet dans lequel la base de code utilise les données du capteur pour prendre une décision, si la condition dans un bloc [Si alors] indique Vrai ou Faux.

Les élèves donneront un sens à

• Comment coder la base de code pour résoudre un défi, comme le tri d'un disque vers un emplacement spécifique en fonction des données du capteur oculaire.
• Comment l'utilisation de Mes blocs facilite la création de projets en réutilisant des portions de code qui se répètent dans un projet. 

Les étudiants seront compétents dans

• Utilisation des instructions de construction pour créer la base de code 2.0 - Eye + Electromagnet.
• Connecter un cerveau à une tablette ou un ordinateur dans VEXcode GO.
• Sauvegarde et dénomination des projets dans VEXcode GO.
• Ajout de blocs VEXcode GO à un projet.
• Séquençage des blocs dans un projet.
• Utilisation de blocs Drivetrain dans un projet pour que la base de code se dirige vers un emplacement spécifique.
• Modification des paramètres dans les blocs VEXcode.
• Démarrage et arrêt d'un projet dans VEXcode GO.
• Création d'un projet dans VEXcode GO qui utilise le capteur oculaire et l'électro-aimant.
• Création d'un [Mon bloc] dans un projet dans VEXcode GO pour réutiliser des parties de code.

Les étudiants sauront

• Comment le capteur oculaire et l'électro-aimant de la base de code peuvent être utilisés pour transporter des disques et les trier par couleur.
• Que le bloc <Detects color> est un bloc rapporteur qui signale Vrai lorsque le capteur oculaire détecte la couleur sélectionnée et Faux lorsqu'il détecte une couleur différente.
• Que le bloc [If then] est un bloc « C » qui exécute les blocs à l'intérieur de celui-ci si la condition booléenne est signalée comme étant vraie.
• Mes blocs peuvent être créés à l'aide de portions de code répétées dans un projet, afin de faciliter le travail avec le projet.

Objectif(s)

Objectif

1. Les étudiants développeront un projet VEXcode GO en utilisant Mes blocs pour réutiliser des parties de code qui se répètent dans le projet, afin de permettre à la base de code de déplacer plusieurs disques vers différentes zones de tri en fonction de leur couleur.
2. Les élèves identifieront que Mes blocs peuvent être utilisés dans un projet pour réutiliser une séquence de blocs qui sera répétée dans un projet.
3. Les élèves communiqueront des comportements, par des mots et des gestes, que la base de code devra compléter pour accomplir une tâche.

Activité

1. Pendant Engage, les étudiants seront initiés au concept de My Block, en regardant la vidéo du didacticiel My Blocks dans VEXcode GO ensemble en classe. Ils s'appuieront ensuite sur ce qu'ils ont appris dans le laboratoire 3 pour créer un [Mon bloc] qui réutilisera la partie de code qui trie les disques. Pendant le jeu, les élèves créeront un projet qui utilise [Mon bloc] pour amener la base de code à collecter un disque rouge, vert et bleu à différents endroits et à les livrer à la zone de tri appropriée en fonction de leur couleur.
2. Pendant Engage, les étudiants revisiteront leur projet VEXcode GO du laboratoire 3 et identifieront le modèle répété dans leur projet. Ils seront initiés au concept d'utilisation de Mes blocs pour réutiliser cette partie de code et à la manière dont ils peuvent faciliter le travail sur des projets plus longs. Ils construiront ensuite un [Mon Bloc] en utilisant la séquence répétée de code utilisée pour trier les disques par couleur, ensemble en tant que classe. Dans Play, les élèves travailleront avec leur groupe pour construire un projet en utilisant ceci [Mon bloc], pour coder la base de code afin de trier à plusieurs reprises les disques dans les zones de tri appropriées en fonction de la couleur. Lors de la pause de mi-jeu, les élèves identifieront le fonctionnement de [Mon bloc] dans leur projet lors d'une discussion en classe.
3. Tout au long du laboratoire, les élèves communiqueront avec leur classe et dans leurs groupes, comment la base de code devra se déplacer et l'ordre des comportements qu'elle devra effectuer afin de collecter et de trier avec succès les disques aux emplacements souhaités. Ils utiliseront le langage spatial et les gestes pour montrer et décrire ces séquences de comportements.

Évaluation

1. Pendant le jeu, les élèves testeront et itéreront sur leurs projets VEXcode GO, pour amener la base de code à collecter un disque rouge, vert et bleu à différents emplacements, et utiliseront [Mon bloc] pour les trier dans la zone de tri correcte en fonction de la couleur. Pour relever le défi avec succès, les élèves devront construire un projet et séquencer le [Mon bloc] au bon endroit, de manière à trier chaque disque après sa collecte sur le terrain. Pendant la pause de mi-jeu et le partage , les élèves parleront de la manière dont [Mon bloc] fonctionne dans leur projet, pour les aider à collecter et trier avec succès plusieurs disques dans leurs zones de tri en fonction de la couleur.
2. Au cours de la pause de mi-jeu et des discussions de partage, les élèves identifieront comment [Mon bloc] fonctionne dans leur projet pour trier avec succès les disques. Les élèves discuteront de la manière dont l'utilisation de [Mon bloc] a facilité la création de leur projet et de la manière dont la réutilisation des mêmes séquences de cette manière facilite le codage du robot pour répéter le processus de tri à chaque fois qu'un disque a été collecté. 
3. Afin de collecter avec succès des disques à différents endroits, les élèves devront communiquer dans leurs groupes la direction et les distances que la base de code devra parcourir depuis son emplacement de départ pour atteindre les disques. Au cours des discussions de pause et de partage à mi-parcours, les élèves décriront comment leur base de code s'est déplacée et l'ordre des comportements qu'elle a complétés pour collecter et trier avec succès plusieurs disques.

Connexions aux normes