सारांश
आवश्यक सामग्री
VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्रों के लिए तैयार की गई सामग्री साथ-साथ शिक्षकों के लिए सहायक सामग्री भी शामिल है। यह सलाह दी जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को असाइन करें।
कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइडशो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। प्रयोगशाला के दौरान शिक्षकों को स्लाइड को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा और उन्हें सुझाव दिए जाएंगे। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। गूगल स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, एक प्रति अपने व्यक्तिगत ड्राइव में बनाएं और आवश्यकतानुसार संपादित करें।
छोटे समूह प्रारूप में प्रयोगशालाओं को लागू करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज़ भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुसार इन्हें कॉपी और एडिट करें। उदाहरण डेटा संग्रह पत्रक में सेटअप शामिल किए गए हैं, कुछ प्रयोगों के लिए सेटअप और साथ ही मूल खाली प्रति भी शामिल की गई है। हालांकि ये दस्तावेज़ सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, भी ये सभी आपके कक्षा कक्ष और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।
| सामग्री | उद्देश्य | सिफारिश |
|---|---|---|
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VEX GO किट |
छात्रों द्वारा हीरो रोबोट का निर्माण करने के लिए | प्रति समूह 1 |
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VEX GO प्रतियोगिता किट |
महासागर अन्वेषण क्षेत्र के तीसरे चरण का निर्माण करने के लिए | प्रति कक्षा 1 |
| प्रयोगशाला गतिविधियों को शुरू करने से पहले प्रतियोगिता क्षेत्र के तीसरे चरण का निर्माण करना। | प्रति समूह 1 | |
| छात्रों के लिए कॉम्पिटिशन बेस 2.0 हीरो रोबोट का निर्माण करना। | प्रति समूह 1 | |
| छात्रों के लिए प्रतियोगिता के आधार में अतिरिक्त सामग्री जोड़कर प्रतियोगिता एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट का निर्माण करना। | प्रति समूह 1 | |
| छात्रों के लिए VEXcode GO का उपयोग करने के लिए | प्रति समूह 1 | |
| छात्रों के लिए ड्राइव टैब का उपयोग करके हीरो रोबोट को चलाना। | प्रति समूह 1 | |
| शिक्षकों और छात्रों के लिए प्रयोगशाला के दौरान संदर्भ हेतु। | प्रति समूह 1 | |
| समूह कार्य को व्यवस्थित करने और VEX GO किट के उपयोग के लिए सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए संपादन योग्य Google दस्तावेज़ | प्रति समूह 1 | |
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पेंसिल |
छात्रों को रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट भरनी है। | प्रति समूह 1 |
| पिन और प्राइ बीम को अलग करने में मदद करने के लिए | प्रति समूह 1 | |
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ब्लूप्रिंट वर्कशीट (Google / .docx / .pdf) और/या डेटा संग्रह शीट (Google / .docx / .pdf) (वैकल्पिक) |
छात्रों को प्रयोगशाला के दौरान अपनी सीख को दस्तावेज़ित करने के लिए। | प्रति समूह 1 |
| छात्रों को कक्षा प्रतियोगिता के दौरान प्रतिस्पर्धा करने का क्रम दिखाना। | प्रति कक्षा 1 | |
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VEX GO लीडरबोर्ड (वैकल्पिक) |
प्रतियोगिता के दौरान टीमों के स्कोर पर नज़र रखने के लिए | प्रति कक्षा 1 |
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इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया आयोजक (वैकल्पिक) गूगल / .docx / .pdf |
छात्रों को प्रयोगशाला के दौरान डिजाइन या रणनीति की पुनरावृत्ति प्रक्रिया का दस्तावेजीकरण करने के लिए। | प्रति समूह 1 |
काम पर लगाना
छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।
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अंकुश
छात्रों को ज्वालामुखी निक्षेपण के लिए उपयोग किए जाने वाले नए गेम तत्वों से परिचित कराएं! प्रतियोगिता। आपको क्या लगता है कि आप हीरो रोबोट के हाथ का उपयोग करके मैदान पर खेल के मोहरों की गति को कैसे नियंत्रित कर सकते हैं? पिछले लैब्स में आपने जो कुछ सीखा है, उसके आधार पर आपको क्या लगता है कि आप हीरो रोबोट का उपयोग करके सेंसर को कैसे नियंत्रित कर सकते हैं ताकि अंक प्राप्त कर सकें? लैब 2 में टीम के रूप में काम करने के बारे में आपको क्या याद है, जो इस प्रतियोगिता में एक अच्छा टीममेट बनने में आपकी मदद कर सकता है?
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मुख्य मसला
आपको क्या लगता है कि इस प्रतियोगिता के प्रत्येक कार्य में अंक प्राप्त करने के लिए आपको अपने हीरो रोबोट और हीरो रोबोट आर्म को किस प्रकार से स्थानांतरित करने की आवश्यकता होगी?
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बिल्ड प्रतियोगिता एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट
खेल
छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।
भाग ---- पहला
ज्वालामुखी निक्षेप के उद्देश्यों का परिचय दीजिए! प्रतियोगिता, जिसमें प्रत्येक के साथ अंक अर्जित करने का तरीका दिखाया गया है। फिर यह बताएं कि ब्रेन को VEXcode GO से कैसे कनेक्ट किया जाता है, और ड्राइव टैब का उपयोग करके हीरो रोबोट को चलाकर नारंगी सेंसर को ज्वालामुखी तक ले जाएं, और हीरो रोबोट के हाथ का उपयोग करके नारंगी सेंसर को ज्वालामुखी के शिखर तक उठाएं। छात्र बारी-बारी से हीरो रोबोट को चलाकर प्रत्येक कार्य का अभ्यास करेंगे।
खेल के बीच में विराम
छात्र इस बात पर चर्चा करेंगे कि वे ज्वालामुखी निक्षेप के लक्ष्यों को पूरा करने के लिए एक साथ कैसे काम करने में सक्षम हुए! प्रतियोगिता। वे इस बात पर चर्चा करेंगे कि उन्हें खेल के भाग 1 के दौरान किन चुनौतियों का सामना करना पड़ा, उन्होंने उन्हें कैसे हल किया, और वे ज्वालामुखी जमाव में अपनी टीम के साथ सफलतापूर्वक प्रतिस्पर्धा करने में मदद करने के लिए उन्होंने जो सीखा है उसे कैसे लागू कर सकते हैं! प्रतियोगिता।
भाग 2
छात्र खेल के भाग 1 में सीखे गए ज्ञान को ज्वालामुखी निक्षेपण में भाग लेने के लिए लागू करेंगे! प्रतियोगिता। प्रत्येक टीम एक मिनट के मैच में हीरो रोबोट की मदद से प्रतियोगिता के अधिक से अधिक कार्यों को पूरा करने की रणनीति बनाकर अधिक से अधिक अंक अर्जित करने का प्रयास करेगी।
शेयर करना
छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।
चर्चा के लिए संकेत
- प्रतियोगिता में आपकी टीम के लिए क्या अच्छा रहा? आप अगली बार क्या अलग करेंगे?
- प्रतियोगिता में आपने ऐसा कौन सा एक काम किया जिससे आप एक अच्छे टीममेट साबित हुए? प्रतियोगिता में आपके साथी खिलाड़ी ने ऐसा कौन सा काम किया जिससे आपको मदद मिली?
- आपने अपने हीरो रोबोट को चलाकर सेंसर को एक विशिष्ट स्थान तक उठाने के बारे में क्या सीखा? क्या चीज़ें कारगर रहीं और क्या नहीं? यदि आप सेंसर को बेहतर ढंग से उठाने के लिए हीरो रोबोट को फिर से डिजाइन करना चाहते हैं, तो आप क्या करेंगे?