सारांश
आवश्यक सामग्री
VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्रों के लिए तैयार की गई सामग्री साथ-साथ शिक्षकों के लिए सहायक सामग्री भी शामिल है। यह सलाह दी जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को असाइन करें।
कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइडशो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। प्रयोगशाला के दौरान शिक्षकों को स्लाइड को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा और उन्हें सुझाव दिए जाएंगे। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। गूगल स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, एक प्रति अपने व्यक्तिगत ड्राइव में बनाएं और आवश्यकतानुसार संपादित करें।
छोटे समूह प्रारूप में प्रयोगशालाओं को लागू करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज़ भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुसार इन्हें कॉपी और एडिट करें। उदाहरण डेटा संग्रह पत्रक में सेटअप शामिल किए गए हैं, कुछ प्रयोगों के लिए सेटअप और साथ ही मूल खाली प्रति भी शामिल की गई है। हालांकि ये दस्तावेज़ सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, भी ये सभी आपके कक्षा कक्ष और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।
| सामग्री | उद्देश्य | सिफारिश |
|---|---|---|
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VEX GO किट |
छात्रों द्वारा हीरो रोबोट का निर्माण करने के लिए। | प्रति समूह 1 |
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VEX GO प्रतियोगिता किट |
ग्राम इंजीनियरिंग निर्माण क्षेत्र के चरण 4 का निर्माण करना। | प्रति कक्षा 1 |
| प्रयोगशाला की गतिविधियाँ शुरू करने से पहले प्रतियोगिता क्षेत्र के चौथे चरण का निर्माण करना। | प्रति कक्षा 1 | |
| छात्रों के लिए कॉम्पिटिशन बेस 2.0 हीरो रोबोट का निर्माण करना। | प्रति समूह 1 | |
| छात्रों के लिए Competition Base 2.0 में संशोधन करके Competition Advanced 2.0 Hero Robot का निर्माण करना। | प्रति समूह 1 | |
| छात्रों के लिए VEX कोड GO का उपयोग करने के लिए। | प्रति समूह 1 | |
| छात्रों को ड्राइव टैब का उपयोग करके हीरो रोबोट चलाने की सुविधा। | प्रति समूह 1 | |
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लैब 4 इमेज स्लाइडशो |
शिक्षकों और छात्रों के लिए प्रयोगशाला के दौरान संदर्भ हेतु। | 1 शिक्षक सुविधा के लिए |
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रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या |
समूह कार्य को व्यवस्थित करने और VEX GO किट के उपयोग के लिए सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए संपादन योग्य Google दस्तावेज़। | प्रति समूह 1 |
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पेंसिल |
छात्रों को रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट भरनी है। | प्रति समूह 1 |
| पिन निकालने या बीम को अलग करने में मदद करने के लिए। | प्रति समूह 1 | |
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ब्लूप्रिंट वर्कशीट (वैकल्पिक)
डेटा संग्रह पत्रक (वैकल्पिक) |
छात्रों को प्रयोगशाला के दौरान अपनी सीख को दस्तावेज़ित करने के लिए। | प्रति समूह 1 |
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मैच ऑर्डर शीट टेम्पलेट |
छात्रों को यह दिखाना कि कक्षा में होने वाली प्रतियोगिता के दौरान वे किस क्रम में प्रतिस्पर्धा करेंगे। | प्रति कक्षा 1 |
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VEX GO लीडरबोर्ड(वैकल्पिक) |
प्रतियोगिता के दौरान टीमों के स्कोर पर नज़र रखने के लिए। | प्रति कक्षा 1 |
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इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया आयोजक (वैकल्पिक) |
छात्रों को प्रयोगशाला के दौरान डिजाइन या रणनीति की पुनरावृत्ति प्रक्रिया का दस्तावेजीकरण करने के लिए। | प्रति समूह 1 |
काम पर लगाना
छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।
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अंकुश
छात्रों को फसल को खाद्य संसाधक तक पहुंचाने, भोजन का उत्पादन करने और फिर फार्म टू टेबल प्रतियोगिता में रेड टाइल तक भोजन पहुंचाने के नए लक्ष्यों से परिचित कराएं। लैब 3 में आपने गेम ऑब्जेक्ट्स को मूव करने के बारे में जो सीखा है, उसका उपयोग करते हुए, आपको क्या लगता है कि आप फसल को फूड प्रोसेसर तक कैसे पहुंचा सकते हैं? पिछली प्रयोगशालाओं में टीम के रूप में काम करने के बारे में आपको क्या याद है, जो इस प्रतियोगिता में एक अच्छा टीममेट बनने में आपकी मदद कर सकता है?
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मुख्य मसला
आपको क्या लगता है कि इस प्रतियोगिता में अंक हासिल करने के लिए आपको अपने हीरो रोबोट को किस तरह से चलाना होगा?
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निर्माण प्रतियोगिता आधार + प्रतियोगिता उन्नत
खेल
छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।
भाग ---- पहला
फार्म टू टेबल प्रतियोगिता के लक्ष्य का परिचय दें, और यह बताएं कि फसल को पंक्तियों से कैसे निकाला जाए, ताकि इसे खेत में स्थित फूड प्रोसेसर टाइल तक ले जाया जा सके। फिर यह बताएं कि ब्रेन को VEXcode GO से कैसे कनेक्ट किया जाता है, और ड्राइव टैब का उपयोग करके हीरो रोबोट को चलाकर फसल को फूड प्रोसेसर तक ले जाएं, फूड प्रोसेसर पर नीचे दबाकर भोजन तैयार करें (रोबोट से या हाथ से), और फिर भोजन को खेत में लाल टाइल पर पहुंचाएं। छात्र बारी-बारी से हीरो रोबोट चलाकर ग्राम इंजीनियरिंग निर्माण अभ्यास गतिविधि को पूरा करेंगे।
खेल के बीच में विराम
छात्र इस बारे में बात करेंगे कि उन्होंने फसल को खाद्य प्रसंस्करणकर्ता तक पहुंचाने, भोजन का उत्पादन करने और फिर भोजन वितरित करने की अपनी ड्राइविंग रणनीति का पता लगाने के लिए एक टीम के रूप में कैसे काम किया। वे टीमों के बीच रणनीतियों की तुलना और अंतर करेंगे, ताकि उन्हें प्रतियोगिता में इन कार्यों में सफल होने के तरीके के बारे में अधिक जानने में मदद मिल सके। टीमें इस बात पर चर्चा करेंगी कि ये कार्य किस प्रकार क्रमबद्ध हैं, जो अब तक की किसी भी अन्य प्रयोगशाला से अलग है।
भाग 2
छात्र नाटक के भाग 1 में सीखी गई बातों को फार्म टू टेबल प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए लागू करेंगे! प्रत्येक टीम एक मिनट के मैच में फसलें पहुंचाकर, भोजन का उत्पादन करके और हीरो रोबोट की मदद से मैदान पर लाल टाइल तक भोजन पहुंचाकर अधिक से अधिक अंक अर्जित करने का प्रयास करेगी।
शेयर करना
छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।
चर्चा के लिए संकेत
- प्रतियोगिता में आपकी टीम के लिए क्या अच्छा रहा? आप अगली बार क्या अलग करेंगे?
- प्रतियोगिता के लिए रोबोट डिजाइन या रणनीति विकसित करने में अपनी टीम की मदद करने के लिए आपने कौन सा एक काम किया? आपके टीम के साथी ने ऐसा कौन सा काम किया जिससे आपको प्रतियोगिता की तैयारी में मदद मिली?
- आपने हीरो रोबोट को चलाने या डिजाइन करने के बारे में क्या सीखा है, जिसका उपयोग फसलों या भोजन को पहुंचाने के लिए किया जा सकता है और जो भविष्य की प्रतियोगिताओं में उपयोगी हो सकता है?