ملخص
المواد المطلوبة
فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.
في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.
وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.
مواد | غاية | توصية |
---|---|---|
مجموعة فيكس جو |
للطلاب لبناء الروبوت البطل. | 1 لكل مجموعة |
مجموعة VEX GO للمنافسة |
إنشاء المرحلة الرابعة من ميدان الهندسة الإنشائية بالقرية. | 1 لكل فصل |
لبناء المرحلة الرابعة من ميدان المنافسة قبل البدء بأنشطة المختبر. | 1 لكل فصل | |
للطلاب لبناء روبوت البطل التنافسي 2.0. | 1 لكل مجموعة | |
للطلاب لإضافتها إلى قاعدة المنافسة 2.0 لبناء روبوت البطل المنافسة المتقدم 2.0. | 1 لكل مجموعة | |
للطلاب لاستخدام VEXcode GO. | 1 لكل مجموعة | |
لتمكين الطلاب من قيادة الروبوت البطل باستخدام علامة التبويب القيادة. | 1 لكل مجموعة | |
عرض شرائح الصور للمختبر 4 Google Doc / .pptx / .pdf |
للمعلمين والطلاب للرجوع إليها في جميع أنحاء المختبر. | 1 لتسهيل عمل المعلم |
أدوار الروبوتات & روتينات Google Doc / .docx / .pdf |
مستند Google قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة VEX GO. | 1 لكل مجموعة |
أقلام الرصاص |
على الطلاب ملء ورقة أدوار الروبوتات & الروتينية. | 1 لكل مجموعة |
للمساعدة في إزالة الدبابيس أو فصل العوارض. | 1 لكل مجموعة | |
ورقة عمل المخطط التفصيلي (اختياري) Google Doc / .docx / .pdf
ورقة جمع البيانات (اختياري) Google Doc / .docx / .pdf |
لتمكين الطلاب من توثيق تعلمهم طوال فترة المختبر. | 1 لكل مجموعة |
نموذج ورقة ترتيب المباريات Google Doc / .docx / .pdf |
لإظهار للطلاب الترتيب الذي سوف يتنافسون فيه أثناء المنافسة الصفية. | 1 لكل فصل |
VEX GO Leaderboard (خياري) |
لمتابعة نتائج الفرق خلال المنافسة. | 1 لكل فصل |
منظم عملية التصميم الهندسي (اختياري) Google Doc / .docx / .pdf |
لتمكين الطلاب من توثيق العملية التكرارية للتصميم أو الاستراتيجية طوال المختبر. | 1 لكل مجموعة |
يخطب
ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.
-
خطاف
تعريف الطلاب بالأهداف الجديدة المتمثلة في توصيل المحصول إلى معالج الطعام، وإنتاج الطعام، ثم توصيل الطعام إلى البلاط الأحمر في مسابقة من المزرعة إلى المائدة. باستخدام ما تعلمته حول نقل كائنات اللعبة في المختبر 3، كيف تعتقد أنك قد تتمكن من نقل المحصول إلى معالج الطعام؟ ما هي ذكرياتك عن العمل كفريق في المختبرات السابقة، والتي يمكن أن تساعدك في أن تكون زميلًا جيدًا في هذه المنافسة؟
-
سؤال رئيسي
ما رأيك في كيفية تحريك روبوت البطل الخاص بك لتسجيل النقاط في هذه المنافسة؟
-
بناء المنافسة الأساسية + المنافسة المتقدمة
يلعب
السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.
الجزء الأول
قم بتعريف هدف مسابقة "من المزرعة إلى المائدة"، وكيفية إزالة المحصول من الصفوف، حتى يمكن نقله إلى بلاط معالج الطعام في الملعب. ثم قم بإنشاء نموذج لكيفية توصيل الدماغ إلى VEXcode GO، واستخدم علامة التبويب Drive لدفع الروبوت البطل لنقل المحصول إلى معالج الطعام، واضغط لأسفل على معالج الطعام لإنتاج الطعام (باستخدام الروبوت أو باليد)، ثم قم بتسليم الطعام إلى البلاط الأحمر في الملعب. سيتناوب الطلاب على قيادة الروبوت البطل لإكمال نشاط ممارسة هندسة البناء في القرية.
استراحة منتصف اللعب
سيتحدث الطلاب عن كيفية عملهم كفريق واحد للتوصل إلى استراتيجية القيادة الخاصة بهم لتوصيل المحصول إلى معالج الطعام، وإنتاج الغذاء، ثم توصيل الغذاء. سيقومون بمقارنة الاستراتيجيات بين الفرق، لمساعدتهم على تعلم المزيد حول كيفية تحقيق النجاح في هذه المهام في المنافسة. ستناقش الفرق كيفية تسلسل هذه المهام وهو ما يختلف عن أي مختبر آخر حتى الآن.
الجزء الثاني
سيقوم الطلاب بتطبيق ما تدربوا عليه في الجزء الأول من اللعب للمشاركة في مسابقة "من المزرعة إلى المائدة"! سيحاول كل فريق تسجيل أكبر عدد ممكن من النقاط في مباراة مدتها دقيقة واحدة، عن طريق توصيل المحاصيل وإنتاج الطعام وتسليم الطعام إلى البلاط الأحمر في الملعب باستخدام الروبوت البطل.
يشارك
السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.

مواضيع المناقشة
- ما الذي سار بشكل جيد لفريقك في المنافسة؟ ماذا ستفعل بشكل مختلف في المرة القادمة؟
- ما هو الشيء الذي فعلته لمساعدة فريقك على تطوير تصميم أو استراتيجية الروبوت للمسابقة؟ ما هو الشيء الذي فعله زميلك في الفريق والذي ساعد في استعدادك للمسابقة؟
- ما الذي تعلمته حول قيادة أو تصميم الروبوت البطل لتوصيل المحاصيل أو الأغذية التي قد تكون مفيدة في المسابقات المستقبلية؟