Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX GO. Materi-materi ini mencakup materi yang dihadapi siswa dan juga materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa untuk setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Guru akan dipandu dalam cara mengimplementasikan slide dengan saran sepanjang lab. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, buat salinan ke Drive pribadi Anda dan edit seperlunya.
Dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu penerapan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk eksperimen tertentu serta salinan kosong asli. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen ini dapat diedit agar paling sesuai dengan kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Perlengkapan VEX GO |
Bagi siswa untuk membangun Robot Pahlawan. | 1 per kelompok |
|
Perlengkapan Kompetisi VEX GO |
Untuk membuat Tahap 4 Bidang Konstruksi Teknik Desa. | 1 per kelas |
| Untuk membangun Tahap 4 lapangan kompetisi sebelum memulai kegiatan Lab. | 1 per kelas | |
| Bagi siswa untuk membangun Robot Pahlawan Basis Kompetisi 2.0. | 1 per kelompok | |
| Bagi siswa untuk menambahkan ke dalam Competition Base 2.0 guna membangun Competition Advanced 2.0 Hero Robot. | 1 per kelompok | |
| Agar siswa dapat menggunakan VEXcode GO. | 1 per kelompok | |
| Agar siswa dapat mengendarai Robot Pahlawan menggunakan Tab Penggerak. | 1 per kelompok | |
|
Slideshow Gambar Lab 4 Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk referensi guru dan siswa di seluruh Lab. | 1 untuk fasilitasi guru |
|
Peran Robotika & Rutinitas |
Google Doc yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik untuk menggunakan VEX GO Kit. | 1 per kelompok |
|
Pensil |
Agar siswa mengisi lembar Peran Robotika & Rutinitas. | 1 per kelompok |
| Untuk membantu melepaskan pin atau mencungkil balok agar terpisah. | 1 per kelompok | |
|
Lembar Kerja Cetak Biru (opsional)
Lembar Pengumpulan Data (opsional) |
Agar siswa dapat mendokumentasikan pembelajaran mereka selama Lab. | 1 per kelompok |
|
Templat Lembar Perintah Pertandingan |
Untuk menunjukkan kepada siswa urutan mereka akan berkompetisi selama kompetisi kelas. | 1 per kelas |
|
Papan Peringkat VEX GO(opsional) |
Untuk melacak skor tim selama kompetisi. | 1 per kelas |
|
Pengatur Proses Desain Teknik (opsional) |
Agar mahasiswa dapat mendokumentasikan proses berulang desain atau strategi di seluruh Lab. | 1 per kelompok |
Melibatkan
Mulailah lab dengan melibatkan siswa.
-
Kait
Perkenalkan siswa pada tujuan baru, yaitu mengantarkan Hasil Panen ke Pengolah Makanan, memproduksi Makanan, dan kemudian mengantarkan Makanan ke Red Tile dalam Kompetisi Ladang ke Meja. Menggunakan apa yang Anda pelajari tentang memindahkan objek permainan di Lab 3, bagaimana menurut Anda cara memasukkan Hasil Panen ke Pengolah Makanan? Apa yang Anda ingat tentang bekerja sebagai tim di Lab sebelumnya, yang dapat membantu Anda menjadi rekan tim yang baik dalam kompetisi ini?
-
Pertanyaan Utama
Menurut Anda, bagaimana cara menggerakkan Robot Pahlawan Anda untuk mencetak poin dalam kompetisi ini?
-
Bangun
Kompetisi Dasar + Kompetisi Lanjutan
Bermain
Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.
Bagian 1
Perkenalkan tujuan kompetisi "Ladang ke Meja", dan cara mengeluarkan Hasil Panen dari barisan, sehingga dapat diangkut ke Ubin Pengolah Makanan di Ladang. Lalu modelkan cara menghubungkan Otak ke VEXcode GO, dan gunakan tab Drive untuk menggerakkan Robot Pahlawan untuk memindahkan Tanaman ke Pengolah Makanan, tekan Pengolah Makanan untuk menghasilkan Makanan (dengan robot atau dengan tangan), lalu antar Makanan ke Ubin Merah di Lapangan. Siswa akan bergiliran mengendarai Robot Pahlawan untuk menyelesaikan Aktivitas Praktik Konstruksi Teknik Desa.
Jeda Tengah Pertandingan
Siswa akan berbicara tentang bagaimana mereka bekerja sebagai satu tim untuk menentukan strategi penggerak mereka dalam mengirimkan Hasil Panen ke Pengolah Makanan, menghasilkan Makanan, dan kemudian mengirimkan Makanan. Mereka akan membandingkan dan mengontraskan strategi antar tim, untuk membantu mereka mempelajari lebih lanjut tentang cara agar berhasil dalam tugas-tugas ini dalam kompetisi. Tim akan membahas bagaimana tugas-tugas ini berurutan yang berbeda dari Lab lainnya sejauh ini.
Bagian 2
Siswa akan menerapkan apa yang mereka praktikkan di Bagian Permainan 1 untuk berpartisipasi dalam Kompetisi Dari Ladang ke Meja! Setiap tim akan mencoba mencetak poin sebanyak-banyaknya dalam pertandingan satu menit, dengan cara mengantarkan Tanaman, memproduksi Makanan, dan mengantarkan Makanan ke Ubin Merah di Lapangan dengan Robot Pahlawan.
Membagikan
Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.
Petunjuk Diskusi
- Apa yang berjalan baik bagi tim Anda dalam kompetisi tersebut? Apa yang akan Anda lakukan secara berbeda di lain waktu?
- Satu hal apa yang Anda lakukan untuk membantu tim Anda mengembangkan desain robot atau strategi untuk kompetisi? Satu hal apa yang dilakukan rekan setim Anda yang membantu persiapan Anda menghadapi kompetisi?
- Apa yang Anda pelajari tentang mengendarai atau mendesain Robot Pahlawan untuk mengirimkan Tanaman atau Makanan yang mungkin berguna dalam kompetisi mendatang?