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रोबो रैली चुनौती

एक उदाहरण के तौर पर रेसकोर्स का रेखाचित्र जिसमें वी5 स्पीडबॉट और ट्रैक के साथ खींची गई फिनिश लाइन दिखाई गई है। इसमें कई उतार-चढ़ाव हैं।
VEX V5 स्पीडबॉट रोबो रैली चैलेंज
में

रोबो रैली चुनौती

इस चुनौती में, आपको अपने रोबोट को अपने रेसकोर्स के साथ-साथ किसी अन्य व्यक्ति या टीम के रेसकोर्स से भी गुजारना होगा! इस चुनौती को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए, टीमों को छात्रों या टीमों द्वारा दिए गए आयामों और पैमानों का उपयोग करके नए संयुक्त पाठ्यक्रम का सही पैमाने वाला नक्शा भी बनाना होगा। संयुक्त कोर्स में भाग लेने वाली प्रत्येक टीम के पास एक ड्राइवर होगा जो रोबोट को कोर्स के माध्यम से संचालित करेगा। जिस टीम का ड्राइवर कोर्स को सबसे कम समय में पूरा करेगा, वही टीम जीतेगी!

चुनौती के नियम:

  • रोबोट को फिनिश लाइन से शुरू होकर वहीं खत्म होना चाहिए।
  • दोनों टीमें रोबोट ब्रेन परड्राइव प्रोग्रामका उपयोग करेंगी।
  • जब टीम का एक सदस्य रोबोट चला रहा हो, तो अन्य सदस्यों को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि रोबोट कोर्स के किनारों से न टकराए या नियंत्रण न खो दे।
  • समय रिकॉर्ड होने से पहले आप अभ्यास के तौर पर एक बार रोबोट को रेसकोर्स से गुजार सकते हैं।
  • दोनों पाठ्यक्रमों के आयाम एक ही इकाई और पैमाने में होने चाहिए।
  • प्रत्येक टीम को संयुक्त रेसकोर्स के मूल्यों के आधार पर, माप सहित, एक नया, सही पैमाने वाला नक्शा पूरा करना होगा।
  • जो भी टीम उसी कोर्स को कम समय में पूरा करेगी, वही जीतेगी!
  • मस्ती करो!

शिक्षक टूलबॉक्स आइकन शिक्षक टूलबॉक्स

एक संभावित समाधान में निम्नलिखित शामिल हो सकता है:
पृष्ठ के शीर्ष पर समूह या टीम के पाठ्यक्रम के वास्तविक आयाम दिखाए गए हैं। पृष्ठ के मध्य भाग में दिखाया गया है कि उन्होंने माप के लिए किन इकाइयों और अनुपात का उपयोग किया। यह महत्वपूर्ण है क्योंकि प्रत्येक समूह को यह सुनिश्चित करना होगा कि वे समान इकाइयों और पैमाने का उपयोग कर रहे हैं। यदि ऐसा नहीं है,
उन्हें आवश्यक बदलाव करने के लिए कुछ मिनट का समय लेना होगा ताकि वे एक ही इकाई में हों और एक ही पैमाने का उपयोग करें। पृष्ठ के दाईं
पाठ्यक्रम के छोटे किए गए आयाम दिखाए गए हैं।
, संयुक्त पाठ्यक्रम दिखाता है कि दोनों समूहों ने अपने पाठ्यक्रमों
कैसे संयोजित करने का निर्णय लिया। उन्होंने तय किया कि चूंकि दोनों समूहों के पाठ्यक्रम का एक किनारा 5 मीटर या 100 मिमी तक छोटा किया गया था, इसलिए वे समूह या टीम 1 का पाठ्यक्रम तैयार करेंगे और फिर उसे क्षैतिज रूप से पलटकर समूह या टीम 2
पाठ्यक्रम से जोड़ देंगे, ताकि 100 मिमी वाले किनारे आपस में मिल जाएं।
बाद समूहों ने छोटे किए गए स्पीडबॉट के आकार का उपयोग करके तीरों और सटीक मापों की सहायता से यह डिज़ाइन किया कि रोबोट को पाठ्यक्रम पर कैसे चलना चाहिए। फिर छात्रों ने अपने चित्र
वास्तविक आकार में बड़ा किया और यह देखने के लिए परीक्षण किया
कौन सा समूह सबसे तेज़ गति से पाठ्यक्रम पर चला!

नोटबुक का पृष्ठ दो खंडों में विभाजित है, जिनमें से एक खंड टीम वन और दूसरा टीम टू है। प्रत्येक टीम के पास मीटर में मापा गया एक मूल कोर्स डिज़ाइन है, और वे अपने कोर्स को एक मीटर से बीस मिलीमीटर के अनुपात का उपयोग करके स्केल कर रहे हैं ताकि प्रत्येक टीम के कोर्स में माप की एक ही इकाई का उपयोग हो। अब उनके अंतिम डिजाइनों को मिलीमीटर में मापा जाता है।

नोटबुक का वह पृष्ठ जिसमें दो टीमें अपने द्वारा बनाए गए खाके को मिलाकर एक ही खाका तैयार कर रही हैं। कोर्स को लंबवत रूप से एक साथ फिट करते हुए खींचा गया और फिर एक मीटर से बीस मिलीमीटर के अनुपात का उपयोग करके मीटर से मिलीमीटर में परिवर्तित किया गया, और टीमों ने अंतिम कोर्स के माध्यम से एक पथ खींचा जिसमें एक इच्छित मार्ग और एक फिनिश लाइन शामिल थी।