Skip to main content

റോബോ റാലി ചലഞ്ച്

ട്രാക്കിലൂടെ വരച്ച ഒരു ഫിനിഷിംഗ് ലൈനും V5 സ്പീഡ്ബോട്ടും ഉള്ള ഒരു റേസ്‌കോഴ്‌സ് സ്കെച്ചിന്റെ ഉദാഹരണം. ഇതിന് നിരവധി വളവുകളും തിരിവുകളും ഉണ്ട്.
റോബോ റാലി ചലഞ്ചിലെ VEX V5 സ്പീഡ്ബോട്ട്

റോബോ റാലി ചലഞ്ച്

ഈ വെല്ലുവിളിയിൽ, നിങ്ങളുടെ റോബോട്ടിനെ മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെയോ ടീമിന്റെയോ കോഴ്‌സിനൊപ്പം നിങ്ങളുടെ റേസ്‌കോഴ്‌സിലൂടെ ഓടിക്കേണ്ടതുണ്ട്! വെല്ലുവിളി വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്നോ ടീമുകളിൽ നിന്നോ ലഭിച്ച അളവുകളും സ്കെയിലുകളും ഉപയോഗിച്ച് പുതിയ സംയോജിത കോഴ്‌സിന്റെ ശരിയായി സ്കെയിൽ ചെയ്ത ഒരു മാപ്പ് ടീമുകൾ സൃഷ്ടിക്കേണ്ടതുണ്ട്. സംയോജിത കോഴ്‌സിലെ ഓരോ ടീമിനും കോഴ്‌സിലൂടെ റോബോട്ടിനെ നയിക്കാൻ ഒരു ഡ്രൈവർ ഉണ്ടായിരിക്കും. കോഴ്‌സ് ഏറ്റവും വേഗത്തിൽ പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഡ്രൈവറുള്ള ടീം വിജയിക്കുന്നു!

വെല്ലുവിളി നിയമങ്ങൾ:

  • റോബോട്ട് ഫിനിഷ് ലൈനിൽ ആരംഭിച്ച് അവിടെ അവസാനിക്കണം.
  • രണ്ട് ടീമുകളും റോബോട്ട് ബ്രെയിനിൽഡ്രൈവ് പ്രോഗ്രാംഉപയോഗിക്കും.
  • ഒരു ടീം അംഗം റോബോട്ട് ഓടിക്കുമ്പോൾ, മറ്റുള്ളവർ റോബോട്ട് കോഴ്‌സിന്റെ വശങ്ങളിൽ ഇടിക്കുകയോ നിയന്ത്രണം നഷ്ടപ്പെടുകയോ ചെയ്യുന്നില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കണം.
  • സമയം രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിന് മുമ്പ് പരിശീലന റൗണ്ട് എന്ന നിലയിൽ നിങ്ങൾക്ക് റോബോട്ടിനെ റേസ്‌കോഴ്‌സിലൂടെ ഒരു തവണ ഓടിക്കാം.
  • രണ്ട് കോഴ്‌സുകളുടെയും അളവുകൾ ഒരേ യൂണിറ്റുകളിലും സ്കെയിലിലും ആയിരിക്കണം.
  • ഓരോ ടീമും സംയോജിത റേസ്‌കോഴ്‌സുകളുടെ മൂല്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, അളവുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, ശരിയായി സ്കെയിൽ ചെയ്ത ഒരു പുതിയ മാപ്പ് പൂർത്തിയാക്കണം.
  • കുറഞ്ഞ സമയത്തിനുള്ളിൽ ഒരേ കോഴ്‌സ് പൂർത്തിയാക്കുന്ന ടീം - വിജയിക്കുന്നു!
  • തമാശയുള്ള!

അധ്യാപക നുറുങ്ങുകൾ ഐക്കൺ അധ്യാപക നുറുങ്ങുകൾ

ഡ്രൈവ് പ്രോഗ്രാം പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഓരോ ടീമുംV5 കൺട്രോളർശരിയായി ജോടിയാക്കിയിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.

ടീച്ചർ ടൂൾബോക്സ് ഐക്കൺ ടീച്ചർ ടൂൾബോക്സ്

ഒരു സാധ്യമായ പരിഹാരത്തിൽ ഇനിപ്പറയുന്നവ ഉൾപ്പെടാം:
പേജിന്റെ മുകളിൽ ഗ്രൂപ്പിന്റെയോ ടീമിന്റെയോ കോഴ്‌സിന്റെ യഥാർത്ഥ അളവുകൾ കാണിക്കുന്നു. പേജിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് അവർ സ്കെയിൽ ചെയ്യാൻ ഉപയോഗിച്ച യൂണിറ്റുകളും അനുപാതവും കാണിക്കുന്നു. ഇത് പ്രധാനമാണ്, കാരണം ഓരോ ഗ്രൂപ്പും ഒരേ യൂണിറ്റുകളും സ്കെയിലുകളും ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കേണ്ടതുണ്ട്. അവർ അങ്ങനെയല്ലെങ്കിൽ, ആവശ്യമായ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്താൻ അവർക്ക് കുറച്ച് മിനിറ്റ് എടുക്കേണ്ടിവരും, അങ്ങനെ അവ ഒരേ യൂണിറ്റുകളിലായിരിക്കുകയും ഒരേ സ്കെയിൽ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യും.

പേജിന്റെ വലതുവശത്ത് സ്കെയിൽ-ഡൗൺ കോഴ്‌സ് അളവുകൾ കാണിക്കുന്നു.

ചുവടെ, സംയോജിത കോഴ്‌സ് രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളും അവരുടെ കോഴ്‌സുകൾ എങ്ങനെ സംയോജിപ്പിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചുവെന്ന് കാണിക്കുന്നു. ഇരുവർക്കും അവരുടെ കോഴ്‌സിന്റെ ഒരു വശം 5 മീറ്ററോ അല്ലെങ്കിൽ 100 ​​മില്ലീമീറ്ററോ ആയി സ്കെയിൽ ചെയ്തതിനാൽ, ഗ്രൂപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ ടീം 1 ന്റെ കോഴ്‌സ് നിരത്തി, തുടർന്ന് ടീം അല്ലെങ്കിൽ ഗ്രൂപ്പ് 2 ന്റെ കോഴ്‌സ് തിരശ്ചീനമായി മറിച്ചുകൊണ്ട് ബന്ധിപ്പിക്കാൻ അവർ തീരുമാനിച്ചു, അങ്ങനെ 100 മില്ലീമീറ്ററിന്റെ വശങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കും.

അമ്പടയാളങ്ങളും കൃത്യമായ അളവുകളും ഉപയോഗിച്ച് റോബോട്ട് കോഴ്‌സ് എങ്ങനെ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യണമെന്ന് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ ഗ്രൂപ്പുകൾ സ്കെയിൽ-ഡൗൺ സ്പീഡ്ബോട്ടിന്റെ വലുപ്പം ഉപയോഗിച്ചു.

തുടർന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഡ്രോയിംഗ് പൂർണ്ണ വലുപ്പത്തിലുള്ളതാക്കുകയും ഏത് ഗ്രൂപ്പാണ് ഏറ്റവും വേഗത്തിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്തതെന്ന് കാണാൻ അത് പരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്തു!

നോട്ട്ബുക്ക് പേജ് സ്കെയിൽ ചെയ്ത കോഴ്സുകളുടെ രണ്ട് വിഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു, ടീം ഒന്ന്, ടീം രണ്ട്. ഓരോ ടീമിനും മീറ്ററുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അളക്കുന്ന ഒരു യഥാർത്ഥ കോഴ്‌സ് ഡിസൈൻ ഉണ്ട്, കൂടാതെ ഓരോ ടീമിന്റെയും കോഴ്‌സ് ഒരേ അളവെടുപ്പ് യൂണിറ്റ് ഉപയോഗിക്കുന്ന തരത്തിൽ ഒരു മീറ്ററിനും ഇരുപത് മില്ലിമീറ്ററിനും അനുപാതം ഉപയോഗിച്ച് അവർ അവരുടെ കോഴ്‌സുകൾ സ്കെയിൽ ചെയ്യുന്നു. അവരുടെ അന്തിമ ഡിസൈനുകൾ ഇപ്പോൾ മില്ലിമീറ്ററിലാണ് അളക്കുന്നത്.

രണ്ട് ടീമുകൾ അവരുടെ സ്കെച്ച് ചെയ്ത കോഴ്‌സുകൾ ഒരുമിച്ച് ഒരു കോഴ്‌സാക്കി മാറ്റുന്നത് കാണിക്കുന്ന നോട്ട്ബുക്ക് പേജ്. കോഴ്‌സുകൾ ലംബമായി യോജിപ്പിച്ച് വരച്ചു, തുടർന്ന് ഒരു മീറ്ററിൽ നിന്ന് ഇരുപത് മില്ലിമീറ്ററിലേക്ക് അനുപാതം ഉപയോഗിച്ച് മീറ്ററിൽ നിന്ന് മില്ലിമീറ്ററിലേക്ക് പരിവർത്തനം ചെയ്തു, ടീമുകൾ അവസാന കോഴ്‌സിലൂടെ ഒരു ഉദ്ദേശിച്ച റൂട്ടും ഫിനിഷ് ലൈനും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു പാത വരച്ചു.