Kosakata
- Bersikaplah bahagia
- Kartu kode yang membuat Robot 123 melakukan serangkaian perilaku untuk menunjukkan rasa senang.
- Bertingkah gila
- Kartu kode yang membuat Robot 123 melakukan serangkaian perilaku untuk menunjukkan kegilaan.
- Bersikaplah sedih
- Kartu kode yang membuat Robot 123 melakukan serangkaian perilaku untuk menunjukkan kesedihan.
- Emosi
- Suatu perasaan yang dapat diungkapkan melalui ekspresi wajah dan bahasa tubuh.
- Perilaku
- Tindakan yang dilakukan oleh robot, ditentukan oleh bahasa pemrograman.
- Senang
- Suatu keadaan menikmati kesejahteraan dan kepuasan
- Sedih
- Suatu keadaan perasaan sedih atau tidak bahagia.
- Bosan
- Keadaan lelah atau terganggu karena tidak adanya minat.
- Frustrasi
- Keadaan kesal karena tidak mampu melakukan atau menyelesaikan sesuatu.
- Berterima kasih
- Keadaan gembira karena sesuatu telah (atau belum) terjadi, atau karena sesuatu atau seseorang itu ada.
Mendorong Penggunaan Kosakata
Catatan umum tentang mendorong penggunaan kosakata pada anak kecil:
- Tujuan memperkenalkan kosa kata baru kepada anak kecil adalah agar mereka mulai memasukkan kata-kata baru secara alami ke dalam percakapan dan eksplorasi mereka; bukan sekadar menghafal kosa kata. Perkuat kosakata melalui aktivitas sehari-hari. Carilah kesempatan untuk melakukan pengecekan emosi sepanjang hari seperti pada awal suatu aktivitas atau saat mengakhiri aktivitas. Gunakan kata-kata perasaan yang bervariasi dan kompleks untuk membantu siswa mengembangkan kosakata perasaan yang kuat.
Tips untuk Mendorong Penggunaan Kosakata
- Membangun kosakata emosional - Dorong siswa untuk menggunakan berbagai kata perasaan selain senang dan sedih. Mainkan permainan di mana siswa mengelompokkan kata-kata perasaan ke dalam keluarga. Berapa banyak kata-kata perasaan berbeda yang terkait dengan “senang - senang, bersyukur, gembira” atau “sedih - kesal, frustrasi, cengeng”
- Model pelabelan emosi - Model bagi siswa tentang cara menggunakan kosakata baru untuk menamai perasaan mereka secara langsung. Misalnya, jika Anda melihat seorang siswa mengalami kesulitan menggunakan kartu Coder dengan Coder, mintalah siswa tersebut untuk memberi label pada perasaannya. Sarankan kata-kata kosa kata, seperti frustrasi untuk membantu siswa memberi label emosi mereka.
- Pass the Hat - Gunting gambar yang mewakili kosakata emosi dan letakkan di dalam topi (atau amplop besar). Operkan topi tersebut ke sekeliling lingkaran selagi musik dimainkan. Saat musik berhenti, anak yang memegang topi memilih sebuah gambar dan diminta untuk mengidentifikasi gambar tersebut, mengekspresikan bagaimana penampilannya saat merasakan hal itu, atau mendeskripsikan saat ketika ia merasakan hal itu.