Kosakata
- Berperilaku bahagia
- Kartu pengkode yang membuat Robot 123 melakukan serangkaian perilaku untuk menunjukkan rasa senang.
- Bertingkah gila
- Kartu pemrograman yang membuat Robot 123 melakukan serangkaian perilaku untuk menunjukkan kegilaan.
- Berpura-pura sedih
- Kartu pemrograman yang membuat Robot 123 melakukan serangkaian perilaku untuk menunjukkan rasa sedih.
- Emosi
- Suatu perasaan yang dapat diungkapkan melalui ekspresi wajah dan bahasa tubuh.
- Perilaku
- Tindakan yang dilakukan oleh robot, yang didefinisikan oleh bahasa pemrograman.
- Senang
- Suatu keadaan menikmati kesejahteraan dan kepuasan.
- Sedih
- Suatu keadaan perasaan berduka atau tidak bahagia.
- Bosan
- Suatu kondisi merasa lelah atau jengkel karena tidak tertarik.
- Frustrasi
- Suatu keadaan merasa kesal karena tidak mampu melakukan atau menyelesaikan sesuatu.
- Berterima kasih
- Suatu keadaan merasa senang karena sesuatu telah (atau belum) terjadi, atau karena sesuatu atau seseorang itu ada.
Mendorong Penggunaan Kosakata
Catatan umum tentang cara mendorong penggunaan kosakata pada anak usia dini:
- Tujuan memperkenalkan kosakata baru kepada anak-anak usia dini adalah agar mereka mulai memasukkan kata-kata baru secara alami ke dalam percakapan dan eksplorasi mereka; bukan hanya untuk menghafal kosakata. Perkuat kosakata dalam kegiatan sehari-hari. Carilah kesempatan untuk melakukan pengecekan emosi sepanjang hari, misalnya di awal aktivitas atau saat mengakhirinya. Gunakan beragam dan kompleks kata-kata yang menggambarkan perasaan untuk membantu siswa mengembangkan kosakata perasaan yang kuat.
Tips untuk Mendorong Penggunaan Kosakata
- Membangun kosakata emosional - Dorong siswa untuk menggunakan berbagai kata yang menggambarkan perasaan selain senang dan sedih. Mainkan permainan di mana siswa mengelompokkan kata-kata yang menggambarkan perasaan ke dalam beberapa kelompok. Berapa banyak kata perasaan yang berbeda yang terkait dengan “senang - (senang, bersyukur, gembira” atau “sedih - (kesal, frustrasi, menangis)”
- Model pemberian label emosi - Model bagi siswa tentang cara menggunakan kosakata baru untuk menyebutkan perasaan mereka secara langsung. Sebagai contoh, jika Anda melihat seorang siswa yang kesulitan menggunakan kartu Coder bersama Coder, mintalah siswa tersebut untuk memberi label pada perasaan mereka. Sarankan kosakata, seperti frustrasi, untuk membantu siswa mengenali emosi mereka.
- Mengoper Topi - Gunting gambar yang mewakili kosakata emosi dan masukkan ke dalam topi (atau amplop besar). Edarkan topi dari satu orang ke orang lain di dalam lingkaran sambil musik dimainkan. Ketika musik berhenti, anak yang memegang topi memilih sebuah gambar dan diminta untuk mengidentifikasinya, mengungkapkan bagaimana penampilan mereka ketika merasakan hal itu, atau menggambarkan suatu waktu ketika mereka merasakan hal itu.