Skip to main content
พอร์ทัลครู

การนำ VEX GO STEM Labs มาใช้

STEM Labs ได้รับการออกแบบให้เป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ VEX GO เนื้อหาสำหรับครูใน STEM Labs มีลักษณะเหมือนคู่มือครูที่พิมพ์ออกมา โดยมีทรัพยากร สื่อการสอน และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นในการวางแผน สอน และประเมินผลด้วย VEX GO ภาพสไลด์โชว์ในห้องปฏิบัติการเป็นคู่มือสำหรับนักเรียนที่ใช้ประกอบเนื้อหานี้ หากต้องการข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีนำ STEM Lab มาใช้ในห้องเรียน โปรดดู บทความเกี่ยวกับการนำ VEX GO STEM Labs มาใช้.

เป้าหมายและมาตรฐาน

เป้าหมาย

นักเรียนจะได้สมัคร

  • กลยุทธ์ในการสร้าง ถอดรหัส และจัดการรหัสผ่านเพื่อรักษาความปลอดภัยในการเข้าถึงพื้นที่อ่อนไหว เช่น ห้องปฏิบัติการสำหรับเซลล์ทำความเย็น

นักเรียนจะได้สร้างความหมายของ

  • เหตุใดการรักษาข้อมูลการเข้าสู่ระบบให้เป็นส่วนตัวจึงมีความสำคัญ
  • เหตุผลในการใช้รหัสผ่านเพื่อรักษาความปลอดภัยพื้นที่และข้อมูลสำคัญ เช่น เซลล์ทำความเย็นในห้องปฏิบัติการ

นักเรียนจะมีความสามารถใน

  • เชื่อมต่อสมองเข้ากับแท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอร์ใน VEXcode GO
  • การบันทึกและตั้งชื่อโครงการใน VEXcode GO
  • การเปลี่ยนแปลงพารามิเตอร์ในบล็อค VEXcode
  • การเริ่มต้นและการหยุดโครงการใน VEXcode GO
  • การสร้างและการจัดการรหัสผ่านโดยใช้เทคนิคและเทคโนโลยีที่หลากหลาย
  • ถอดรหัสรหัสผ่านที่สื่อสารผ่านไฟบน LED Bumper
  • การแก้ไขรหัสเพื่อเปลี่ยนรหัสผ่านให้กับหุ่นยนต์ของพวกเขา
  • ร่วมมือกับเพื่อนร่วมงานเพื่อระดมความคิดและนำวิธีการต่างๆ มาใช้ในการจดจำรหัสผ่าน

นักเรียนจะได้รู้ว่า

  • บทบาทของรหัสผ่านในการรักษาความปลอดภัยของข้อมูลที่ละเอียดอ่อน เช่น เซลล์ทำความเย็นในห้องแล็ป

วัตถุประสงค์

วัตถุประสงค์

  1. นักเรียนจะถอดรหัสรหัสผ่านที่สื่อสารผ่าน LED Bumper บนหุ่นยนต์

  2. นักเรียนจะสร้างและจัดการรหัสผ่าน ของตัวเองสำหรับหุ่นยนต์ของพวกเขา

กิจกรรม

  1. ในส่วนการเล่นที่ 1 นักเรียนจะสังเกตรูปแบบ ที่เห็นบน LED Bumper เพื่อถอดรหัสรหัสผ่านเริ่มต้นของพวกเขา พวกเขาจะสังเกตได้ว่าจำนวนการกะพริบของ LED Bumper สอดคล้องกับตัวเลขในรหัสผ่าน
  2. ในส่วนการเล่นที่ 2 นักเรียนจะใช้ VEXcode GO เพื่อสร้างรหัสผ่านของตนเอง โดยการเปลี่ยนตัวเลขในลูป ทำซ้ำ และตรวจสอบให้แน่ใจว่าสมาชิกในกลุ่มทุกคนจำรหัสผ่านได้โดยไม่ต้องจดไว้

การประเมิน

  1. ในช่วงพักระหว่างการเล่น นักเรียนจะอธิบายกระบวนการที่ใช้ถอดรหัสรหัสผ่าน และสาธิตความเข้าใจเกี่ยวกับรหัสที่สร้างรหัสผ่านนั้น ใน Play Part 2 นักเรียนจะแก้ไขโครงการเพื่อเข้ารหัสรหัสผ่านใหม่ และใช้ชิ้นส่วน VEX GO เป็นกลยุทธ์ในการช่วยให้พวกเขาจำรหัสผ่าน 
  2. ในการแบ่งปัน นักเรียนจะอธิบายขั้นตอนที่พวกเขาทำเพื่อให้แน่ใจว่ารหัสผ่านจะปลอดภัยและสามารถจดจำรหัสผ่านที่พวกเขาสร้างขึ้นได้

การเชื่อมต่อกับมาตรฐาน