Mise en œuvre des laboratoires STEM VEX GO
Les laboratoires STEM sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. Comme un manuel d'enseignant imprimé, le contenu destiné aux enseignants des laboratoires STEM fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le complément destiné aux étudiants de ce matériel. Pour des informations plus détaillées sur la manière de mettre en œuvre un laboratoire STEM dans votre classe, consultez le Article sur la mise en œuvre de VEX GO STEM Labs.
Objectifs et normes
Objectifs
Les étudiants postuleront
- Stratégies de création, de décodage et de gestion des mots de passe pour sécuriser l'accès aux zones sensibles, comme le laboratoire des cellules de refroidissement.
Les élèves donneront un sens à
- Pourquoi est-il important de garder les informations de connexion privées.
- Les raisons pour lesquelles des mots de passe sont utilisés pour sécuriser les zones et les informations critiques, telles que les cellules de refroidissement du laboratoire.
Les étudiants seront compétents dans
- Connecter un cerveau à une tablette ou un ordinateur dans VEXcode GO.
- Sauvegarde et dénomination des projets dans VEXcode GO.
- Modification des paramètres dans les blocs VEXcode.
- Démarrage et arrêt d'un projet dans VEXcode GO.
- Création et gestion de mots de passe à l'aide de diverses techniques et technologies.
- Décoder un mot de passe donné communiqué via les lumières du pare-chocs LED.
- Modification du code pour changer le mot de passe de leur robot.
- Collaborer avec des pairs pour réfléchir et mettre en œuvre diverses méthodes pour mémoriser les mots de passe.
Les étudiants sauront
- Le rôle des mots de passe dans la sécurisation des informations sensibles, comme le refroidissement des cellules d'un laboratoire.
Objectif(s)
Objectif
-
Les élèves décoderont un mot de passe donné communiqué via le pare-chocs LED du robot.
-
Les élèves créeront et géreront leurs propres mots de passe pour leurs robots.
Activité
- Dans la partie 1, les élèves les motifs vus sur le pare-chocs LED pour décoder leur mot de passe de démarrage. Ils observeront que le nombre de clignotements du LED Bumper correspond au numéro du mot de passe.
- Dans la partie 2, les élèves utiliseront VEXcode GO pour créer leurs propres mots de passe en modifiant les chiffres dans les boucles Répéter et en s'assurant que tous les membres du groupe peuvent se souvenir du mot de passe sans l'écrire.
Évaluation
- Pendant la pause de jeu, les élèves expliqueront le processus qu’ils ont utilisé pour décoder le mot de passe et démontreront leur compréhension du code qui l’a généré. Dans la partie 2 de Play, les élèves modifieront le projet pour coder leur nouveau mot de passe et utiliseront les pièces GO comme stratégie pour les aider à s'en souvenir.
- Dans Partager, les élèves expliqueront les étapes qu’ils ont suivies pour garantir la sécurité et la mémorisation du mot de passe qu’ils ont créé.