Implementazione di VEX 123 STEM LABS

Gli STEM Labs sono progettati per essere il manuale dell'insegnante online per VEX 123. Come un manuale dell'insegnante stampato, il contenuto rivolto all'insegnante dei Laboratori STEM fornisce tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessari per essere in grado di pianificare, insegnare e valutare con VEX 123. Le presentazioni Lab Image sono il compagno rivolto agli studenti di questo materiale. Per informazioni più dettagliate su come implementare un laboratorio STEM nella tua classe, consulta l'articolo Implementazione di VEX 123 STEM Labs.

Obiettivi e standard

Obiettivi

Gli studenti faranno domanda

Come creare e avviare un progetto VEXcode 123 che faccia avanzare, indietreggiare e girare il Robot 123.
Come creare e testare un progetto che ha l'unità 123 Robot da e verso più siti.
Blocchi di trasmissione nella sequenza corretta per creare un progetto per risolvere una sfida.

Gli studenti daranno un significato a

Come risolvere una sfida con il robot 123 e VEXcode 123.

Gli studenti saranno abili a

Svegliare il robot 123.
Collegamento del robot 123 a VEXcode 123.
Aggiunta di blocchi VEXcode 123 a un progetto.
Sequenziamento dei blocchi in un progetto.
Utilizzo dei blocchi Drivetrain in un progetto per far guidare il robot 123 in una posizione specifica.
Modifica dei parametri nei blocchi VEXcode.
Avvio di un progetto in VEXcode 123.

Gli studenti sapranno

Come gli scienziati utilizzano i rover per raccogliere e seppellire campioni di suolo e roccia per la raccolta futura, al fine di studiare i cambiamenti su Marte nel tempo.
Come utilizzare VEXcode 123 con il robot 123 per risolvere una sfida.

Obiettivo/i

Obiettivo

Gli studenti svilupperanno un progetto VEXcode 123 che ordina i comportamenti in una sequenza per completare una sfida.
Gli studenti comunicheranno comportamenti, attraverso parole e gesti, che il Robot 123 dovrà completare per portare a termine un compito.

Attività

Nella sezione Engage, gli studenti seguiranno l'insegnante mentre costruiscono un progetto per raccogliere e "seppellire" insieme il primo campione. In Play Part 1, gli studenti creeranno e testeranno un progetto VEXcode 123 che ha l'unità 123 Robot per raccogliere due campioni. Nella Parte 2 del Gioco, aggiungeranno al loro progetto per far sì che il Robot 123 raccolga un terzo campione. Gli studenti possono scegliere l'ordine in cui il Robot 123 guida per raccogliere i campioni.
Gli studenti descriveranno come il robot 123 si muove in avanti, indietro e gira per guidare e raccogliere un campione mentre costruiscono un progetto nella dimostrazione Engage. Nelle sezioni Play, gli studenti descriveranno come spostare il Robot 123 per raccogliere più campioni e riportarli alla base man mano che si aggiungono ai loro progetti.

Valutazione

Gli studenti creeranno un progetto che sequenzia con successo i blocchi Drivetrain per spostare il Robot 123 per raccogliere due campioni di suolo di Marte nella Parte 1 del Gioco. Nella Parte 2 del Gioco, gli studenti si aggiungeranno con successo ai loro progetti per far sì che il Robot 123 raccolga un terzo campione. In Condividi, gli studenti possono dimostrare i loro progetti e discutere di come hanno ordinato i blocchi nel progetto per completare la sfida.
Nella pausa di metà gioco, gli studenti discuteranno di come hanno ordinato i blocchi nel loro progetto. Nella sezione Condividi, gli studenti discutono i loro progetti usando parole e gesti per mostrare come si è mosso il Robot 123.

Collegamenti agli standard

Standard della vetrina

Associazione per l'insegnamento dell'informatica (CSTA)

CSTA 1A-AP-10: Sviluppa programmi con sequenze e loop semplici, per esprimere idee o affrontare un problema.

Come si raggiunge lo standard: nelle attività della sezione Gioco, gli studenti costruiranno un progetto VEXcode 123 per guidare il robot 123 per raccogliere campioni da tre posizioni distinte su un campo 123, quindi restituirli alla base per essere "sepolti". Gli studenti dovranno sequenziare i comandi nel loro progetto in modo che il Robot 123 si diriga verso la posizione, raccolga il campione, ritorni alla base e seppellisca il campione. Nella sezione Condividi, gli studenti discuteranno di come hanno costruito i loro progetti VEXcode 123 e confronteranno i progetti con altri gruppi per identificare che ci sono diversi modi in cui i comandi possono essere sequenziati per raggiungere l'obiettivo della sfida.

Standard della vetrina

Common Core State Standard (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.K.G.A.1: Descrivere gli oggetti nell'ambiente utilizzando i nomi delle forme e descrivere le posizioni relative di questi oggetti utilizzando termini come sopra, sotto, accanto, davanti, dietro e accanto a.

Come si raggiunge lo standard: gli studenti descriveranno il movimento previsto del robot 123 usando parole e gesti mentre costruiscono i progetti VEXcode 123 nelle sezioni Engage e Play del laboratorio. Nella pausa di metà gioco, gli studenti discutono di come hanno sequenziato i movimenti del robot 123 per raccogliere e seppellire i campioni. Nella sezione Condividi, descriveranno come hanno codificato il Robot 123 per muoversi nel loro progetto, rispetto a come altri gruppi hanno fatto muovere il Robot 123 per completare la sfida.

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