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Lehrerportal

Implementierung von VEX 123 STEM LABS

STEM Labs sind als Online-Lehrerhandbuch für vex 123 konzipiert. Wie ein gedrucktes Lehrerhandbuch bietet der lehrerorientierte Inhalt der MINT-Labs alle Ressourcen, Materialien und Informationen, die erforderlich sind, um mit vex 123 planen, unterrichten und bewerten zu können. Die Lab Image Slideshows sind der schülerorientierte Begleiter zu diesem Material. Ausführlichere Informationen zur Implementierung eines STEM-Labors in Ihrem Klassenzimmer finden Sie im Artikel Implementierung VON vex 123 STEM-Labs.

Ziele und Standards

Ziele

Die Studierenden bewerben sich

  • So erstellen und starten Sie ein VEXcode 123-Projekt, bei dem sich der 123-Roboter vorwärts, rückwärts und drehend bewegt.
  • So erstellen und testen Sie ein Projekt mit dem 123 Robot-Laufwerk zu und von mehreren Standorten.
  • Antriebsstrangblöcke in der richtigen Reihenfolge, um ein Projekt zur Lösung einer Herausforderung zu erstellen.

Die Schüler werden die Bedeutung von

  • So lösen Sie eine Herausforderung mit dem 123 Robot und VEXcode 123.

Die Studierenden werden qualifiziert sein in

  • Wecken des 123 Roboters.
  • Anschließen des 123 Roboters an VEXcode 123.
  • Hinzufügen von VEXcode 123-Blöcken zu einem Projekt.
  • Sequenzierung von Blöcken in einem Projekt.
  • Verwenden von Antriebsstrangblöcken in einem Projekt, um den 123 Roboter an einen bestimmten Ort fahren zu lassen.
  • Ändern von Parametern in VEXcode-Blöcken.
  • Starten eines Projekts in VEXcode 123.

Die Schüler werden wissen,

  • Wie Wissenschaftler Rover verwenden, um Boden- und Gesteinsproben für die zukünftige Sammlung zu sammeln und zu vergraben, um Veränderungen auf dem Mars im Laufe der Zeit zu untersuchen.
  • Wie man VEXcode 123 mit dem 123 Robot verwendet, um eine Herausforderung zu lösen.

Ziel(e)

Ziel

  1. Die Schüler entwickeln ein VEXcode 123-Projekt, das Verhaltensweisen in einer Sequenz anordnet, um eine Herausforderung zu meistern.
  2. Die Schüler kommunizieren Verhaltensweisen durch Worte und Gesten, die der 123-Roboter ausführen muss, um eine Aufgabe zu erfüllen.

Aktivität

  1. Im Abschnitt „Engagieren“ folgen die Schüler dem Lehrer, während sie ein Projekt aufbauen, um die erste Probe zusammen zu sammeln und zu „begraben“. In Play Part 1 erstellen und testen die Schüler ein VEXcode 123-Projekt, das über den 123-Roboterantrieb verfügt, um zwei Proben zu sammeln. In Play Part 2 werden sie ihrem Projekt hinzufügen, damit der 123-Roboter eine dritte Probe sammelt.  Die Schüler können die Reihenfolge wählen, in der der 123 Roboter fährt, um die Proben zu sammeln.
  2. Die Schüler beschreiben, wie sich der 123-Roboter vorwärts, rückwärts und dreht, um eine Probe zu sammeln, während sie ein Projekt in der Engage-Demonstration erstellen. In den Abschnitten Spielen beschreiben die Schüler, wie sie den 123-Roboter bewegen, um mehrere Proben zu sammeln und sie beim Hinzufügen zu ihren Projekten an die Basis zurückzugeben.

Beurteilung

  1. Die Schüler werden ein Projekt erstellen, das erfolgreich Drivetrain-Blöcke sequenziert, um den 123-Roboter zu bewegen, um zwei Mars-Bodenproben in Spiel Teil 1 zu sammeln. In Play Part 2 fügen die Schüler ihren Projekten erfolgreich hinzu, damit der 123-Roboter eine dritte Probe sammelt. In Share können die Schüler ihre Projekte demonstrieren und besprechen, wie sie die Blöcke im Projekt bestellt haben, um die Herausforderung zu meistern.
  2. In der Mid-Play-Pause besprechen die Schüler, wie sie die Blöcke in ihrem Projekt bestellt haben. Im Abschnitt Teilen diskutieren die Schüler ihre Projekte mit Worten und Gesten, um zu zeigen, wie sich der 123-Roboter bewegt hat.

Anschlüsse an Normen