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Riepilogo

Materiali necessari

Di seguito è riportato l'elenco di tutto il materiale necessario per completare il VEX GO Lab. Questi materiali includono materiali rivolti agli e materiali di supporto per gli insegnanti. Si consiglia di assegnare due studenti a ciascun kit VEX GO.

In alcuni laboratori sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato presentazione. Queste diapositive possono aiutarti a fornire e ispirazione ai tuoi studenti. Gli insegnanti saranno guidati su come implementare le diapositive con durante tutto il laboratorio. Tutte diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti. Per modificare le Presentazioni Google, una copia sul tuo Drive personale e modificale come preferisci.

Sono stati inclusi altri documenti modificabili per agevolare l'implementazione dei laboratori in un formato per piccoli gruppi. Stampa i fogli di lavoro così come sono oppure copia e modifica i documenti per adattarli alle esigenze della tua classe. Sono stati inclusi esempi di schede di raccolta dati per determinati esperimenti nonché la copia originale vuota. Sebbene offrano suggerimenti per l'impostazione, tutti questi sono modificabili per adattarli al meglio alla tua classe e alle esigenze dei tuoi studenti.

Materiali Scopo Raccomandazione

Kit VEX GO

Per costruire il pendolo.

1 per gruppo

Istruzioni di costruzione

Per costruire il pendolo.

1 per gruppo

Ruoli di robotica & Routine

Google Doc / .docx / .pdf

Per l'organizzazione degli studenti e come riferimento durante tutto il laboratorio.

1 per gruppo

Organizzatore del processo di progettazione ingegneristica

Google Doc / .docx / .pdf

Questo foglio consente agli studenti di pensare in termini di processo di progettazione ingegneristica durante la costruzione e l'utilizzo del processo iterativo.

1 per gruppo

Strumento di misura

Per le misurazioni nelle parti 1 e 2 del gioco.

1 per gruppo

Pendolo pre-costruito

Per l'uso da parte degli insegnanti in Engage.

1 per la facilitazione degli insegnanti

Sfide del pendolo

Google Doc / .pptx / .pdf

Da utilizzare da parte degli studenti nelle parti 1 e 2 del gioco.

1 per gruppo

Matite

Per compilare il foglio dei ruoli e delle routine della robotica.

1 per gruppo

Presentazione delle immagini del laboratorio 1

Google Doc / .pptx / .pdf

Ausili visivi per facilitare l'insegnamento.

1 per gruppo

Strumento perno

Per assistenza nella costruzione.

1 per gruppo

Get Ready...Get VEX...GO! PDF Libro (facoltativo)

Leggere insieme agli studenti per far loro conoscere VEX GO attraverso una storia e una struttura introduttiva. 1 a scopo dimostrativo

Preparatevi...diventate VEX...VIA! Guida per l'insegnante (facoltativa)

Google Doc / .pptx / .pdf

Per ulteriori spunti per introdurre gli studenti a VEX GO con il libro PDF. 1 per uso insegnante

Ingaggiare

Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.

  1. Gancio

    Hai mai fatto un giro sull'altalena? Come ti fa sentire? Come si ferma? Questo movimento oscillatorio è riscontrabile anche in uno strumento chiamato pendolo. Secondo te, a cosa potrebbe servire questo movimento oscillante in un'invenzione?

    Oggi ne progetteremo uno e vedremo cosa possiamo scoprire.

    Note: If students are new to VEX GO, use the Get Ready...Get VEX...GO! PDF book and Teacher’s Guide (Google Doc / .pptx / .pdf)
    )to introduce them to learning and building with VEX GO. Aggiungi altri 10-15 minuti al tempo della lezione per svolgere questa attività aggiuntiva.

  2. Domanda guida

    Come possiamo utilizzare un pendolo oggi?

  3. Costruzione Gli studenti costruiranno il pendolo.

Giocare

Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.

Parte 1

Gli studenti affronteranno delle sfide per imparare a far funzionare il pendolo.

Pausa a metà gioco

Gli studenti discuteranno di come hanno utilizzato il processo iterativo per costruire ed esplorare il pendolo.

Parte 2

Gli studenti continueranno a individuare soluzioni alle sfide attraverso la collaborazione di squadra utilizzando il pendolo.

Condividere

Consentire agli studenti di discutere e mostrare ciò che hanno imparato.

Spunti di discussione