Özet
Gerekli Malzemeler
Aşağıda VEX GO Lab'ı tamamlamak için ihtiyaç duyulan tüm materyallerin listesi bulunmaktadır. Bu materyaller öğrenciye yönelik materyalin yanı sıra öğretmen kolaylaştırıcı materyallerini de içermektedir. Her VEX GO Kitine iki öğrenci atamanız önerilir.
Bazı Laboratuvarlarda slayt gösterisi formatında öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Bu slaytlar öğrencilerinize bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Öğretmenlere laboratuvar boyunca önerilerle slaytların nasıl uygulanacağı konusunda rehberlik edilecektir. slaytın tamamı düzenlenebilir ve öğrencilere yansıtılabilir veya öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir. Google Slaytlar'ı düzenlemek için kişisel Drive'ınıza kopya oluşturun ve gerektiği gibi düzenleyin.
Laboratuvarların küçük grup formatında uygulanmasına yardımcı olmak için diğer düzenlenebilir belgeler de eklenmiştir. çalışma sayfasını olduğu gibi yazdırın veya sınıfınızın ihtiyaçlarına uyacak şekilde bu belgeleri kopyalayıp düzenleyin. Örnek Veri Toplama Sayfası kurulum dahil edildi, belirli deneyler için ve ayrıca orijinal boş kopya. Kurulum için öneriler sunarken, bu belgelerin sınıfınıza ve öğrencilerinizin ihtiyaçlarına en uygun şekilde düzenlenebilir.
| Malzemeler | Amaç | Tavsiye |
|---|---|---|
|
VEX GO Kiti |
Sarkaç'ın inşası için. |
Grup başına 1 |
|
Sarkaç'ın inşası için. |
Grup başına 1 | |
|
Robotik Roller & Rutinler Google Doküman / .docx / .pdf |
Öğrenci organizasyonu ve Lab boyunca referans olması için. |
Grup başına 1 |
|
Mühendislik Tasarım Süreci Düzenleyicisi Google Doküman / .docx / .pdf |
Bu çalışma sayfası, öğrencilerin yinelemeli süreci oluştururken ve kullanırken Mühendislik Tasarım süreci açısından düşünmelerini sağlar. |
Grup başına 1 |
|
Oyun Bölümü 1 ve 2'de ölçüm yapmak için. |
Grup başına 1 | |
|
Önceden Yapılmış Sarkaç |
Öğretmenlerin Engage'de kullanımı için. |
1 öğretmen kolaylaştırıcılığı için |
|
Sarkaç Zorlukları Google Dokümanı / .pptx / .pdf |
Öğrencilerin Oyun Bölüm 1 ve 2'de kullanımı içindir. |
Grup başına 1 |
|
Kalemler |
Robotik Roller ve Rutinler Formunu doldurmak için. |
Grup başına 1 |
|
Laboratuvar 1 Görüntü Slayt Gösterisi Google Dokümanı / .pptx / .pdf |
Öğretmenlerin kolaylaştırılması için görsel araçlar. |
Grup başına 1 |
|
İnşaat konusunda yardım için. |
Grup başına 1 | |
|
Hazır Ol...VEX'i Al...GO! PDF Kitap (isteğe bağlı) |
Öğrencilere VEX GO'yu bir hikaye ve giriş seviyesi bir yapı aracılığıyla tanıtmak için onlarla birlikte okumak. | 1 gösterim amaçlı |
|
Hazır olun...VEX'i alın...BAŞLAYIN! Öğretmen Rehberi (isteğe bağlı) Google Dokümanı / .pptx / .pdf |
Öğrencilere VEX GO'yu PDF Kitap ile tanıtırken ek istemler için. | 1 öğretmen kullanımı için |
Angaje etmek
Laboratuvarı öğrencilerle etkileşime girerek başlatın.
-
Kanca
Salıncakta mı bulundun? Bu sana nasıl hissettiriyor? Nasıl durdurulur? Bu salınım hareketi sarkaç adı verilen bir alette de bulunmaktadır. Bu salınım hareketinin bir icatta nasıl kullanılabileceğini düşünüyorsunuz?
Bugün bunlardan birini tasarlayıp neler keşfedebileceğimizi göreceğiz.
Not: Eğer öğrenciler VEX GO'ya yeniyse, Hazırlanın... VEX...GO'yu Edinin! PDF kitap ve Öğretmen Rehberi (Google Doc / .pptx / .pdf)
)öğrencilere VEX GO ile öğrenmeyi ve inşa etmeyi tanıtmak için. Bu ek aktiviteye yer açmak için ders sürenize 10-15 dakika daha ekleyin. -
Öncü Soru
Sarkacı bugün nasıl kullanabiliriz?
-
Yapı Öğrenciler sarkaç inşa edecekler.
Oynamak
Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.
Bölüm 1
Öğrenciler sarkaçın nasıl çalıştırılacağını öğrenmek için zorluklarla karşılaşacaklar.
Orta Oyun Molası
Öğrenciler, sarkaç inşa etmek ve keşfetmek için yinelemeli süreci nasıl kullandıklarını tartışacaklar.
Bölüm 2
Öğrenciler sarkaç kullanarak takım çalışmasıyla zorluklara çözümler bulmaya devam edecekler.
Paylaşmak
Öğrencilerin öğrendiklerini tartışmalarına ve sergilemelerine olanak sağlayın.
Tartışma İstemleri
- Tekrarlı süreci nasıl kullandınız?
- Ekibinizle birlikte inşa ederken hangi zorluklarla karşılaştınız?
- Gerçek dünyada sarkaç nasıl kullanılabilir?
- Acaba bu sarkaç bir sorunu çözebilir mi?