Бұл беттің мақсаты студенттерді итеративті дизайнды тәжірибеге тарту, содан кейін инженерлік дәптерге жазу және пікірталасқа қатысу арқылы өзгерістер туралы ойлау болып табылады. Мұнараның екінші дизайнымен жұмыс істеуді бастамас бұрын студенттермен осы әрекетке қатысты күтулерді орнатыңыз.
Уақыт шектеулі болса, топтар алдыңғы оқуларына негізделген дизайнды қайталай алады. Уақыт рұқсат етсе, бұл әрекетті қайталанатын тестілеуді және олардың 15 минуттық құрастыруларын және/немесе 2-ші раундты құрастыруды жақсартуды қамтуға болады. Мұны істеу үшін студенттерден мұнараларын сынау үшін «Қайта ойлану» бөлімінің «Жер сілкінісі платформасын орнату» бетіндегі қадамдарды орындаңыз, содан кейін олардың дизайнын ойлап, жақсарту үшін осы жерге оралыңыз.

Сынып көлеміне қарай оқушыларды жұпқа немесе шағын топтарға топтаңыз. Бірдей студент рөлдерін пайдалануға болады: Дизайнер, Жазушы, А құрастырушы және В құрастырушы. Топтар төрттен аз болса, студенттер бірнеше рөлдерді қабылдай алады. Ынтымақтастықты өлшеу үшін сағere (Google Doc/.docx) қосымша айдары бар.

Студенттер өздерінің мұнарасының екінші дизайнымен жұмыс істеуді бастамас бұрын, студенттерге өздерінің инженерлік дәптерлерінен бірінші дизайн туралы пікірлерін қарап шығу үшін серіктесімен немесе тобымен «ойлан-жұптас-бөліс» талқылауына қатысуға нұсқау беріңіз. Студенттерге өздерінің алғашқы дизайнын жақсарту үшін идеяларды миға шабуыл жасап, осы идеяларды инженерлік дәптерлеріне жазыңыз.

Оқушылар мұнараларының екінші дизайнын салуды бастамас бұрын, бүкіл сынып ретінде инженерлік дәптердің үміттерін қарастырыңыз. Студенттерге іс-әрекет барысында сілтеме жасау үшін LMS платформасында басып шығарылған немесе қол жетімді инженерлік жазу кітапшасының күтуін қамтамасыз етіңіз.  жеке (Google Doc/.docx/.pdf) немесе топтық (Google Doc/.docx/.pdf) инженерлік жазу кітапшалары үшін қосымша айдарлар бар. Инженерлік дәптердің нұсқауларын қарап шыққаннан кейін, студенттерге мұнараларының екінші дизайнын салуды бастауға нұсқау беріңіз.

Оқушыларды бүкіл сыныпты талқылауға тарту арқылы осы сабақты аяқтаңыз. Оқушылардан итерация процесі туралы өз ойларымен бөлісуді және осы әрекеттен не үйренгендерін қорытындылауды сұраңыз. Оқушыларды инженерлік дәптерлерінен өз пікірлерімен бөлісуге шақырыңыз.