페이싱 가이드

이 단원은 센서 개념에 대한 학생 학습을 보완하고 과제를 해결하기 위한 코딩 프로젝트를 만드는 데 활용되어야 합니다.

STEM 랩은 다양한 방식으로 적용되어 모든 교실이나 학습 환경에 맞게 조정될 수 있습니다. 각 STEM 랩에는 참여, 놀이, 공유(선택 사항)의 3가지 섹션이 포함됩니다.

이 단원의 각 STEM 랩은 최소 40분 안에 완료할 수 있습니다.

섹션 요약

주요 학습 활동이 포함된 참여 및 놀이 섹션은 40분 이내에 완료할 수 있습니다. 학생들이 학습 내용을 표현할 수 있는 공유 섹션은 선택 사항이지만, 그룹당 약 3~5분 정도 소요될 것으로 예상됩니다.

아래 탭을 클릭하면 STEM 랩의 참여, 놀이, 공유 섹션에 대한 설명을 볼 수 있습니다.

페이싱 가이드

각 랩의 학습 진도 가이드는 무엇을, 어떻게, 언제 가르쳐야 하는지에 대한 단계별 지침을 제공합니다. STEM 랩 학습 진도 가이드는 각 섹션(참여, 놀이, 공유(선택 사항))에서 가르치는 개념을 미리 보여주고, 섹션이 어떻게 전달되는지 설명하며, 필요한 모든 자료를 파악합니다.

이 단원을 귀하의 고유한 교실 요구 사항에 맞게 만들기

모든 교실이 똑같은 것은 아니며, 교사들은 일년 내내 다양한 실행 과제에 직면합니다. 각 VEX GO STEM 랩은 예측 가능한 형식을 따르지만, 이 단원에서는 문제가 발생했을 때 이를 더 쉽게 해결할 수 있도록 도와주는 몇 가지 방법을 소개합니다.

• 더 짧은 시간 안에 구현하기:
  • [Wait until] 블록 주변의 코딩 지침을 요약하려면 학생들에게 Wait Until True 튜토리얼 비디오를 보여주세요. 그런 다음, Play Part 1을 시연으로 삼아 학급에서 아이디어를 공유하고, 눈 센서가 객체를 감지한 후 멈출 때까지 코드 베이스를 구동하는 프로젝트를 계획, 생성, 테스트해 보세요.
  • 랩 2에서는 참여 지침을 플레이 파트 1과 결합하여 학급 전체가 함께 작업하여 필드의 모든 장애물을 감지하는 프로젝트를 만들 수 있습니다. 학생들은 이 프로젝트를 연극 2부의 프로젝트의 기초로 사용할 수 있습니다.
• 재교육 지원 활동: 
  • 블록을 올바른 순서로 배치하거나 프로젝트 순서를 정하는 데 도움이 필요한 학생에게는 순서 지정 튜토리얼 비디오를 보여주고 프로젝트에서 블록 순서의 중요성을 다시 한번 강조하세요. VEXcode GO에서 이 단원을 지원하는 데 사용할 수 있는 튜토리얼 비디오에 대한 자세한 내용은 아래를 참조하세요.
  • [Wait Until] 블록의 원인과 결과에 대한 연습이 더 필요한 학생에게는 VEXcode GO에서 Wait Until True 튜토리얼 비디오를 보여주세요. Start It GO 활동(Google Drive / .docx / .pdf)을 수정하거나 Wait Until Push 예제 프로젝트를 사용하여 학생들이 추가 LED 범퍼와 함께 코드 베이스를 사용하고 LED 범퍼를 누르면 로봇이 움직이도록 코딩할 수도 있습니다. 
• 이 단원 확장: 
  • 그룹이 랩 1에서 눈 센서를 사용하여 [기다릴 때까지] 블록 테스트를 완료한 후, [운전]을 사용하여 동일한 장애물로 이동하는 프로젝트를 만들게 합니다. 어떤 프로젝트가 VEXcode GO 블록을 더 많이 사용하는지와 같은 질문을 해보세요. 왜? 장애물을 한 단계 옮기면, 두 프로젝트 모두 여전히 효과가 있을까요? 왜 그렇게 말하셨나요? 
  • 그룹이 랩 2에서 모든 장애물을 성공적으로 감지하면 장애물 위치를 계속 바꾸거나 착륙 지점에 장애물을 추가하게 합니다. 더욱 어려운 과제를 위해 필드의 타일과 벽의 레이아웃을 바꾸고 학생들이 장애물을 감지하기 위해 프로젝트를 계속 테스트하고 개선하도록 하세요.
  • 선택 보드 활동 사용하여 단원을 확장하는 동시에 학생들이 완료하고 싶은 활동에 대한 자신의 의견과 선택을 표현할 수 있도록 합니다.
  • 눈 센서에 대한 탐구를 확장하려면 장애물 GO 활동(Google Drive / .docx / .pdf)을 사용하여 학생들이 눈 센서를 사용하여 탐색에 색상 감지 기능을 추가하도록 하세요. 이 활동은 전체 학급으로 완료할 수도 있고, 추가적인 도전을 원하는 소규모 그룹으로 완료할 수도 있습니다.
• 학생들이 각기 다른 시간에 조립을 마치면,일찍 마친 학생들은 나머지 그룹이 조립을 마치는 동안 여러 가지 의미 있는 학습 활동에 참여할 수 있습니다. 다른 학생들보다 일찍 조립을 마친 학생들의 참여를 유도하기 위한 계획을 세우는 방법에 대한 몇 가지 제안을 보려면 이 기사를 읽어보세요. 교실 도우미 루틴을 만드는 것부터 짧은 활동을 완료하는 것까지, 수업 시간 내내 모든 학생의 참여를 유지하는 방법은 많습니다.

다음VEXcode GO 리소스은 이 STEM 랩 단원에서 가르치는 코딩 개념을 지원합니다. 위에는 놓친 수업을 따라잡는 것부터 원격 학습 및 차별화까지, 구현 요구 사항을 지원하기 위해 이러한 리소스를 활용하는 몇 가지 방법이 나와 있습니다. 아래에는 이러한 리소스에 대한 자세한 정보가 나와 있습니다. 이를 통해 제안된 구현에 대한 확신을 갖고 준비할 수 있으며, 이러한 리소스를 고유한 교육 환경에 맞게 사용할 수 있습니다.

VEXcode GO 리소스

VEXcode GO 도움말 사용

이 단원에서는 VEXcode GO 프로젝트가 학생들에게 예제 프로젝트나 재현할 수 있는 프로젝트 이미지 형태로 제공됩니다. 도움말 기능을 확장 도구로 사용하여 학생들과 함께 프로젝트 중 하나에서 특정 블록이 어떻게 기능하는지 설명할 수 있습니다.

학생과 함께 설명을 읽은 후, 학생들에게 현재 진행 중인 프로젝트에서 블록이 어떻게 기능하는지 설명해 달라고 요청할 수 있습니다. 학생들이 특정 블록에 대한 연습을 더 원한다면, 제공된 예시를 살펴보게 하고, 로봇이 프로젝트에서 무엇을 할지 물어보세요. 그러면 학생들이 단원에서 진행 중인 프로젝트와 어떻게 비슷하거나 다른지 연결해서 설명할 수 있습니다.

이 단원의 블록에는 다음이 포함됩니다.

• [운전하다] 
• [돌아가다]
• [기다려] 
• <Found object>
• [운전을 멈추세요]
• [기다리다]
• [영원히]
• [범퍼 색상 설정]