পেসিং গাইড

সেন্সরের ধারণা সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের শেখার পরিপূরক এবং একটি চ্যালেঞ্জ সমাধানের জন্য একটি কোডিং প্রকল্প তৈরি করার জন্য এই ইউনিটটি বাস্তবায়ন করা উচিত।

STEM ল্যাবগুলিকে যেকোনো শ্রেণীকক্ষ বা শেখার পরিবেশে মানিয়ে নেওয়ার জন্য বিভিন্ন উপায়ে অভিযোজিত করা যেতে পারে। প্রতিটি STEM ল্যাবে নিম্নলিখিত 3টি বিভাগ থাকে: এনগেজ, প্লে এবং শেয়ার (ঐচ্ছিক)।

এই ইউনিটের প্রতিটি STEM ল্যাব মাত্র ৪০ মিনিটের মধ্যে সম্পন্ন করা যাবে।

বিভাগের সারাংশ

প্রাথমিক শিক্ষা কার্যক্রম ধারণকারী এনগেজ এবং প্লে বিভাগগুলি 40 মিনিটের মধ্যে সম্পন্ন করা যেতে পারে। "শেয়ার" বিভাগটি, যা শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার প্রকাশ করতে সক্ষম করে, তা ঐচ্ছিক, তবে প্রতি গ্রুপে প্রায় ৩-৫ মিনিট সময় ধরা হয়েছে।

STEM ল্যাবের Engage, Play এবং Share বিভাগের বিবরণ দেখতে নীচের ট্যাবগুলিতে ক্লিক করুন।

পেসিং গাইড

প্রতিটি ল্যাবের পেসিং গাইডে কী, কীভাবে এবং কখন শেখানো হবে সে সম্পর্কে ধাপে ধাপে নির্দেশনা দেওয়া আছে। STEM ল্যাব পেসিং গাইড প্রতিটি বিভাগে (Engage, Play, এবং Share (ঐচ্ছিক)) শেখানো ধারণাগুলির পূর্বরূপ দেখায়, বিভাগটি কীভাবে সরবরাহ করা হয় তা ব্যাখ্যা করে এবং প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণ চিহ্নিত করে।

আপনার অনন্য শ্রেণীকক্ষের চাহিদার সাথে এই ইউনিটটি তৈরি করা

প্রতিটি শ্রেণীকক্ষ এক রকম হয় না, এবং শিক্ষকরা সারা বছর ধরে বিভিন্ন বাস্তবায়ন চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হন। যদিও প্রতিটি VEX GO STEM ল্যাব একটি পূর্বাভাসযোগ্য বিন্যাস অনুসরণ করে, তবুও এই ইউনিটে এমন কিছু জিনিস রয়েছে যা আপনি করতে পারেন যা সেই চ্যালেঞ্জগুলি মোকাবেলা করা সহজ করে তোলে যখন সেগুলি দেখা দেয়।

• কম সময়ে বাস্তবায়ন:
  • [Wait until] ব্লকের কোডিং নির্দেশনার সারসংক্ষেপ জানাতে, শিক্ষার্থীদের Wait Until True টিউটোরিয়াল ভিডিওটি দেখান। তারপর, প্লে পার্ট ১ কে একটি ডেমোনস্ট্রেশন হিসেবে বিবেচনা করুন এবং ক্লাসকে ধারণা ভাগ করে নিতে বলুন এবং আপনার সাথে মিলে এমন একটি প্রকল্প পরিকল্পনা, তৈরি এবং পরীক্ষা করুন যা কোড বেসকে চালিত করে যতক্ষণ না আই সেন্সর দ্বারা কোনও বস্তু সনাক্ত করা হয় এবং তারপর বন্ধ হয়ে যায়।
  • ল্যাব ২-এ, আপনি Engage নির্দেশনাটিকে Play Part 1-এর সাথে একত্রিত করতে পারেন এবং ক্লাসকে একসাথে কাজ করিয়ে এমন একটি প্রকল্প তৈরি করতে পারেন যেখানে ক্ষেত্রের সমস্ত বাধা সনাক্ত করা যায়। শিক্ষার্থীরা প্লে পার্ট ২-এ তাদের প্রকল্পের ভিত্তি হিসেবে এই প্রকল্পটি ব্যবহার করতে পারে।
• পুনঃশিক্ষার জন্য কার্যক্রম: 
  • যেসব শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পে ব্লকগুলিকে সঠিক ক্রমে স্থাপন করতে সাহায্যের প্রয়োজন - অথবা ক্রমানুসারে, তাদের সিকোয়েন্সিং টিউটোরিয়াল ভিডিওটি দেখান, যাতে তারা একটি প্রকল্পে ব্লকের ক্রমের গুরুত্ব পুনর্ব্যক্ত করতে পারে। VEXcode GO-তে এই ইউনিটটি সমর্থন করার জন্য উপলব্ধ টিউটোরিয়াল ভিডিওগুলি সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য নীচে দেখুন।
  • [অপেক্ষা না করা পর্যন্ত] ব্লকের কারণ এবং প্রভাব প্রকৃতি সম্পর্কে আরও অনুশীলনের প্রয়োজন এমন শিক্ষার্থীদের জন্য, VEXcode GO তে "অপেক্ষা না করা পর্যন্ত সত্য" টিউটোরিয়াল ভিডিওটি দেখান। আপনি Start It GO Activity (Google Drive / .docx / .pdf) ব্যবহার করতে পারেন, অথবা Wait Until Push উদাহরণ প্রকল্পটি ব্যবহার করতে পারেন, যাতে শিক্ষার্থীরা অতিরিক্ত LED বাম্পারের সাথে তাদের কোড বেস ব্যবহার করে এবং LED বাম্পার টিপলে রোবটটিকে নড়াচড়া করার জন্য কোড করে। 
• এই ইউনিটটি সম্প্রসারিত হচ্ছে: 
  • ল্যাব ১-এ আই সেন্সর ব্যবহার করে [অপেক্ষা করুন] ব্লকের পরীক্ষা সম্পন্ন করার পর, তাদের [ড্রাইভ ফর] ব্যবহার করে একই বাধায় নেভিগেট করার জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করতে বলুন। কোন প্রকল্পে VEXcode GO ব্লক বেশি ব্যবহার করা হয়, এই ধরনের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন? কেন? যদি তুমি বাধাটি এক ধাপ দূরে সরিয়ে দাও, তাহলে কি এই প্রকল্পগুলির কোনটি এখনও কাজ করবে? তুমি এটা কেন বলছো? 
  • ল্যাব ২-এর সমস্ত বাধা সফলভাবে সনাক্ত করার পর, তাদের বাধাগুলির অবস্থান পরিবর্তন করতে বা অবতরণ স্থানে অতিরিক্ত বাধা যুক্ত করতে বলুন। একটি অতিরিক্ত চ্যালেঞ্জের জন্য, মাঠের টাইলস এবং দেয়ালের বিন্যাস পরিবর্তন করুন এবং শিক্ষার্থীদের বাধা সনাক্ত করার জন্য তাদের প্রকল্পগুলি পরীক্ষা এবং পরিমার্জন চালিয়ে যেতে বলুন।
  • ইউনিটটি সম্প্রসারিত করার জন্য চয়েস বোর্ডের কার্যক্রম ব্যবহার করুন, একই সাথে শিক্ষার্থীরা কোন কার্যক্রমগুলি সম্পন্ন করতে চায় সে সম্পর্কে তাদের মতামত এবং পছন্দ প্রকাশ করার সুযোগ দিন।
  • আই সেন্সরের অনুসন্ধান প্রসারিত করার জন্য, শিক্ষার্থীদের আই সেন্সর ব্যবহার করে তাদের নেভিগেশনে রঙ সনাক্তকরণ যোগ করতে বাধা GO অ্যাক্টিভিটি (গুগল ড্রাইভ / .docx / .pdf) ব্যবহার করুন। আপনি এই কার্যকলাপটি পুরো ক্লাসে সম্পন্ন করতে পারেন, অথবা অতিরিক্ত চ্যালেঞ্জের জন্য প্রস্তুত ছোট ছোট দলগুলির সাথেও।
• যদি শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন সময়ে নির্মাণ কাজ সম্পন্ন করে, তাহলেদলের বাকি সদস্যদের নির্মাণ কাজ শেষ করার সাথে সাথে প্রাথমিক পর্যায়ের শিক্ষার্থীরা বেশ কয়েকটি অর্থপূর্ণ শিক্ষণ কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করতে পারে। অন্যদের তুলনায় আগে নির্মাণ কাজ শেষ করা শিক্ষার্থীদের কীভাবে সম্পৃক্ত করার পরিকল্পনা করা যায়, সে সম্পর্কে বেশ কিছু পরামর্শের জন্য এই নিবন্ধটি দেখুন। শ্রেণীকক্ষে সহকারীর রুটিন তৈরি করা থেকে শুরু করে ছোট ছোট কার্যকলাপ সম্পন্ন করা পর্যন্ত, ক্লাস তৈরির সময় জুড়ে সমস্ত শিক্ষার্থীকে ব্যস্ত রাখার অনেক উপায় রয়েছে।

নিম্নলিখিতVEXcode GO রিসোর্সএই STEM ল্যাব ইউনিটে শেখানো কোডিং ধারণাগুলিকে সমর্থন করে। আপনার বাস্তবায়নের চাহিদা পূরণের জন্য এই সম্পদগুলি ব্যবহারের কিছু উপায় উপরে দেওয়া হল, যেমন মিস করা ক্লাসের সময় পূরণ করা থেকে শুরু করে দূরবর্তী শিক্ষা এবং পার্থক্যকরণ। নীচে এই সম্পদগুলি সম্পর্কে আরও তথ্য দেওয়া হল, যাতে আপনি প্রস্তাবিত বাস্তবায়নের জন্য আত্মবিশ্বাসী এবং প্রস্তুত থাকতে পারেন, অথবা আপনার নিজস্ব অনন্য শিক্ষাদান পরিবেশের সাথে মানানসই এই সম্পদগুলি ব্যবহার করার সময়।

ভেক্সকোড গো রিসোর্স

VEXcode GO সাহায্য ব্যবহার করা

এই ইউনিটে, VEXcode GO প্রকল্পগুলি শিক্ষার্থীদের জন্য উদাহরণ প্রকল্পের আকারে অথবা পুনরায় তৈরি করার জন্য প্রকল্পের চিত্রের আকারে প্রদান করা হয়। কোনও একটি প্রকল্পে নির্দিষ্ট ব্লকগুলি কীভাবে কাজ করছে তা ব্যাখ্যা করার জন্য আপনি আপনার শিক্ষার্থীদের সাথে একসাথে সহায়তা বৈশিষ্ট্যটি একটি এক্সটেনশন টুল হিসাবে ব্যবহার করতে পারেন।

আপনার শিক্ষার্থীর জন্য বা তাদের সাথে বর্ণনাটি পড়ার পর, আপনি শিক্ষার্থীদের যে প্রকল্পে কাজ করছেন তাতে ব্লকটি কীভাবে কাজ করে তা বর্ণনা করতে বলতে পারেন। যদি শিক্ষার্থীরা একটি নির্দিষ্ট ব্লকের সাথে আরও অনুশীলন করতে চায়, তাহলে তাদের প্রদত্ত উদাহরণটি দেখতে বলুন এবং দেখানো প্রকল্পে রোবটটি কী করবে তা জিজ্ঞাসা করুন, তাহলে আপনি তাদের ইউনিটে তারা যে প্রকল্পে কাজ করছে তার সাথে এটি কীভাবে মিল বা ভিন্ন তা সংযোগ করতে সাহায্য করতে পারেন।

এই ইউনিটের ব্লকগুলির মধ্যে রয়েছে:

• [ড্রাইভ] 
• [ঘুরুন]
• [অপেক্ষা করুন] 
• <Found object>
• [গাড়ি চালানো বন্ধ করুন]
• [অপেক্ষা করুন]
• [চিরকাল]
• [বাম্পারের রঙ সেট করুন]