개요

공통 핵심 주 표준(CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: 모양의 이름을 사용하여 주변 환경 속의 물체를 설명하고, 위, 아래, 옆, 앞, 뒤, 옆과 같은 용어를 사용하여 이러한 물체의 상대적 위치를 설명합니다.

표준 달성 방법: 랩 1의 플레이 섹션과 중간 플레이 휴식 시간에 학생들은 공간 언어를 사용하여 코드 베이스 로봇에 확장 기능이 추가되는 위치, 확장 기능의 모양, 확장 기능이 부착된 상태에서 로봇이 어떻게 움직일지 설명합니다. 학생들은 "확장 부분은 앞면/뒷면에 추가됩니다" 또는 "확장 부분은 이러한 커넥터를 사용하여 이러한 부분을 연결하도록 설계되었습니다"와 같이 공간적 언어를 사용하도록 권장됩니다. 연극 2부에서는 학생들이 30초 분량의 연설을 하며, 공간 언어를 사용하여 확장 기능이 어떻게 만들어졌고, 어떻게 작동하는지 설명합니다.

랩 2 - 플레이 파트 1에서 학생들은 의사코드에서 공간 언어를 사용하여 코드 베이스 로봇이 어떻게 움직이는지 설명합니다. 중간 휴식 시간에는 학생들이 의사코드가 어떻게 작동하는지 설명하고, 이를 통해 쓰여진 지시사항을 행동에 대한 정신적 표현으로 변환합니다. 2부에서는 학생들이 방향 언어를 사용하여 코드 베이스 로봇을 원하는 방향으로 움직이기 위해 어떤 명령을 사용해야 할지 식별합니다.    
랩 3에서 학생들은 공간 언어를 사용하여 코드 베이스 로봇의 움직임(앞으로, 뒤로, 회전)과 확장 기능이 쓰레기를 수거하는 방식을 설명합니다. 또한, 플레이 섹션에서 챌린지 코스의 코드 베이스와 확장 기능의 위치를 설명하기 위해 공간 언어를 사용하도록 권장됩니다. 학생들은 '코드 베이스와 확장명은 이고 또는 앞에 있고 쓰레기 조각이 있다'와 같은 문장을 사용합니다.