Padrões Estaduais Comuns do Núcleo (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.K.G.A.1: Descrever objetos no ambiente usando nomes de formas e descrever as posições relativas desses objetos usando termos como acima, abaixo, ao lado, na frente, atrás e ao lado.

Como o Padrão é Alcançado: Nas seções de Reprodução e durante o Intervalo de Reprodução Intermediária durante o Laboratório 1, os alunos descreverão onde a extensão será adicionada ao robô Base de Código, a forma de sua extensão e como o robô se moverá com a extensão anexada usando linguagem espacial. Os alunos serão incentivados a usar linguagem espacial nessas descrições, como "a extensão será adicionada à frente/trás" ou "a extensão foi projetada para anexar essas peças usando esses conectores". No Play Part 2, os alunos farão um discurso de 30 segundos, onde usarão a linguagem espacial para descrever como suas extensões foram feitas e como elas funcionam.

No Laboratório 2 - Reproduzir a Parte 1, os alunos descreverão como o robô da Base de Código se moverá usando a linguagem espacial em seu pseudocódigo. No Intervalo Intermediário, os alunos explicarão como seu pseudocódigo funcionará, traduzindo assim as instruções escritas em uma representação mental das ações.   No Play Part 2, os alunos usarão linguagem direcional para identificar quais comandos usarão para fazer com que o robô Base de Código se mova da maneira desejada.    
No Laboratório 3, os alunos usarão a linguagem espacial para descrever o movimento do robô Base de Código (para frente, para trás, virando) e como a extensão coletará o lixo. Eles também serão incentivados a usar linguagem espacial para descrever a posição da Base de Código e extensão no curso de desafio nas seções Brincadeiras. Os alunos usarão instruções como; a Base de Código e a extensão estão ao lado ou na frente de um pedaço de lixo.