VEX GO STEM 랩 구현
STEM 랩은 VEX GO를 위한 온라인 교사 매뉴얼로 설계되었습니다. 인쇄된 교사용 매뉴얼과 마찬가지로 STEM 랩의 교사용 콘텐츠는 VEX GO를 사용하여 계획하고, 가르치고, 평가하는 데 필요한 모든 리소스, 자료 및 정보를 제공합니다. 랩 이미지 슬라이드쇼는 이 자료에 대한 학생용 보조 자료입니다. 교실에서 STEM 랩을 구현하는 방법에 대한 자세한 내용은 VEX GO STEM 랩 구현 문서를 참조하세요.
목표 및 표준
목표
학생들은 신청할 것입니다
- 레버를 이용해 물체를 들어올리는 방법.
- 레버의 작동 원리.
- 조사 중에 데이터를 수집하고 사용하는 방법.
- 피벗 포인트의 위치에 따라 물체를 옮기거나 들어올리는 데 필요한 힘의 양이 어떻게 달라질 수 있는지 알아보세요.
학생들은 의미를 만들 것입니다
- 피벗 포인트가 물체를 들어올리는 데 필요한 힘의 양에 영향을 미친다는 것을 알아냅니다.
학생들은 다음에서 능숙해질 것입니다.
- 레버를 사용하여 물체를 들어올리는 방법.
- 데이터를 관찰하고 기록하는 방법.
학생들은 알게 될 것이다
- 레버와 같은 간단한 기계는 물체를 들어올리는 데 필요한 힘의 양을 줄여 작업을 더 쉽게 만들어줍니다.
- 데이터를 수집하기 위한 조사를 수행하는 방법.
목표(들)
목적
- 학생들은 레버를 사용하면 피벗 지점의 위치에 따라 물체를 들어 올리는 데 필요한 힘의 양을 줄여 작업을 더 쉽게 할 수 있는 방법을 알아봅니다.
- 학생들은 레버의 회전점 위치에 따른 균형력과 불균형력의 영향에 대한 데이터를 수집하여 조사를 수행합니다.
활동
- Engage 수업에서 학생들은 책을 들어올리기 위해 자를 지렛대로 사용하는 것이 손가락을 사용하는 것보다 덜한 일이라는 사실을 알아봅니다. 또한 학생들은 피벗 포인트의 위치가 책을 들어올리는 데 필요한 힘의 양에 어떻게 영향을 미치는지 알아봅니다.
- 1부에서는 학생들이 레버 양쪽의 힘이 균형을 이룰 수 있는지 확인하기 위해 세 개의 다른 축 지점에 대한 조사 결과를 시험하고 그 결과를 그립니다.
평가
- 2부에서는 학생들이 레버의 최적 회전점을 테스트하고 결정하여 디스크 3개를 들어올리는 데 필요한 힘과 작업량을 줄입니다. 디스크 3개는 한쪽 면에 있고, VEX GO 조각은 반대쪽에 있습니다.
- 1부에서는 학생들이 실험 결과를 청사진 워크시트에 그려서 실험하고 관찰한 내용을 기록합니다. 그림은 레버의 회전점과 그에 작용하는 힘을 보여줍니다. 휴식 시간에 학생들은 청사진 워크시트의 그림을 다른 그룹과 공유하며 레버의 힘과 축점을 강조합니다.