Mise en œuvre des laboratoires STEM VEX GO
Les laboratoires STEM sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. Comme un manuel d'enseignant imprimé, le contenu destiné aux enseignants des laboratoires STEM fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le complément destiné aux étudiants de ce matériel. Pour des informations plus détaillées sur la façon de mettre en œuvre un laboratoire STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
Objectifs et normes
Objectifs
Les étudiants postuleront
- Comment un levier peut être utilisé pour soulever un objet.
- Comment fonctionne un levier.
- Comment collecter et utiliser les données lors d'une enquête.
- Comment l’emplacement d’un point de pivot peut modifier la quantité de force requise pour déplacer ou soulever un objet.
Les élèves donneront un sens à
- Identifier qu’un point de pivot affecte la quantité de force nécessaire pour soulever un objet.
Les étudiants seront compétents dans
- Comment construire et utiliser un levier pour soulever des objets.
- Comment observer et enregistrer des données.
Les étudiants sauront
- Comment des machines simples, comme les leviers, facilitent le travail en réduisant la quantité de force requise pour soulever un objet.
- Comment mener une enquête pour recueillir des données.
Objectif(s)
Objectif
- Les élèves découvriront comment un levier peut faciliter le travail en réduisant la quantité de force nécessaire pour soulever un objet en fonction de l’emplacement d’un point de pivot.
- Les élèves mèneront une enquête en recueillant des données sur les effets des forces équilibrées et déséquilibrées en raison de l’emplacement d’un point de pivot sur un levier.
Activité
- Pendant Engage, les élèves étudieront comment l’utilisation d’une règle comme levier pour soulever un livre nécessite moins de travail que l’utilisation d’un doigt. Les élèves exploreront également comment le placement du point de pivot affecte la quantité de force nécessaire pour soulever le livre.
- Dans la partie 1 de Play, les élèves testent et dessinent les résultats d’une étude de trois points de pivot différents pour voir si les forces de chaque côté du levier peuvent être équilibrées.
Évaluation
- Au cours de la partie ludique 2, les élèves testeront et détermineront le meilleur point de pivot sur un levier pour réduire la quantité de force, et donc la quantité de travail, nécessaire pour soulever trois disques. Les trois disques seront d'un côté et les pièces VEX GO seront du côté opposé.
- Dans la partie 1 de Play, les élèves testeront et enregistreront leurs observations à l'aide de dessins des tests sur une feuille de travail Blueprint. Les dessins montreront les points de pivot du levier et les forces résultantes agissant sur lui. Pendant la pause de jeu, les élèves partageront ces dessins de leurs feuilles de travail avec d'autres groupes, en soulignant les forces et les points de pivot du levier.