Implementazione dei laboratori VEX GO STEM
I laboratori STEM sono progettati per essere il manuale dell'insegnante online per VEX GO. Come un manuale stampato per l'insegnante, i contenuti rivolti agli insegnanti dei Laboratori STEM forniscono tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessarie per poter pianificare, insegnare e valutare con VEX GO. Le presentazioni di immagini del laboratorio sono il complemento rivolto agli studenti di questo materiale. Per informazioni più dettagliate su come implementare un laboratorio STEM nella tua classe, consulta l'articolo Implementazione di laboratori STEM VEX GO.
Obiettivi e standard
Obiettivi
Gli studenti faranno domanda
- Come si può usare una leva per sollevare un oggetto.
- Come funziona una leva.
- Come raccogliere e utilizzare i dati durante un'indagine.
- Come la posizione di un punto cardine può modificare la quantità di forza necessaria per spostare o sollevare un oggetto.
Gli studenti daranno un significato a
- Identificare che un punto di articolazione influisce sulla quantità di forza necessaria per sollevare un oggetto.
Gli studenti saranno esperti in
- Come costruire e utilizzare una leva per sollevare oggetti.
- Come osservare e registrare i dati.
Gli studenti lo sapranno
- Come macchine semplici, come le leve, facilitano il lavoro riducendo la quantità di forza necessaria per sollevare un oggetto.
- Come condurre un'indagine per raccogliere dati.
Obiettivo/i
Obbiettivo
- Gli studenti esploreranno come una leva può semplificare il lavoro riducendo la quantità di forza necessaria per sollevare un oggetto a seconda della posizione di un punto di articolazione.
- Gli studenti condurranno un'indagine raccogliendo dati sugli effetti delle forze bilanciate e sbilanciate dovute alla posizione di un punto di articolazione su una leva.
Attività
- Durante Engage, gli studenti esamineranno come l'utilizzo di un righello come leva per sollevare un libro richieda meno lavoro rispetto all'utilizzo di un dito. Gli studenti esploreranno anche il modo in cui il posizionamento del punto di articolazione influisce sulla quantità di forza necessaria per sollevare il libro.
- Nella Parte 1 dell'attività gli studenti testano e disegnano i risultati di un'indagine su tre diversi punti di articolazione per vedere se le forze su ciascun lato della leva possono essere bilanciate.
Valutazione
- Durante la Parte 2 del gioco, gli studenti testeranno e determineranno il miglior punto di rotazione su una leva per ridurre la quantità di forza, e quindi la quantità di lavoro, necessaria per sollevare tre dischi. I tre dischi saranno su un lato e i pezzi VEX GO saranno sul lato opposto.
- Nella Parte 1, gli studenti testeranno e registreranno le loro osservazioni utilizzando i disegni dei test su un foglio di lavoro Blueprint. I disegni mostreranno i punti di articolazione sulla leva e le forze risultanti che agiscono su di essa. Nella pausa di metà gioco, gli studenti condivideranno i disegni dei loro fogli di lavoro del progetto con altri gruppi evidenziando le forze e i punti cardine sulla leva.