Implementatie van VEX GO STEM Labs
STEM Labs zijn ontworpen als online handleiding voor docenten voor VEX GO. Net als een gedrukte handleiding voor docenten biedt de inhoud van de STEM Labs alle bronnen, materialen en informatie die nodig zijn om te kunnen plannen, lesgeven en beoordelen met VEX GO. De Lab Image Slideshows vormen een aanvulling op dit materiaal voor studenten. Voor meer gedetailleerde informatie over het implementeren van een STEM-lab in uw klaslokaal, zie het artikel Implementatie van VEX GO STEM-labs.
Doelen en normen
Doelen
Studenten zullen solliciteren
- Hoe je met een hefboom een voorwerp kunt optillen.
- Hoe een hefboom werkt.
- Hoe u gegevens verzamelt en gebruikt tijdens een onderzoek.
- Hoe de locatie van een draaipunt de hoeveelheid kracht kan veranderen die nodig is om een object te verplaatsen of op te tillen.
Studenten zullen betekenis geven aan
- Vaststellen dat een draaipunt invloed heeft op de hoeveelheid kracht die nodig is om een object op te tillen.
Studenten zullen bedreven zijn in
- Hoe je een hefboom bouwt en gebruikt om voorwerpen op te tillen.
- Hoe je gegevens observeert en vastlegt.
Studenten zullen weten
- Hoe eenvoudige machines, zoals hefbomen, het werk makkelijker maken door de hoeveelheid kracht die nodig is om een object op te tillen, te verminderen.
- Hoe je een onderzoek uitvoert om gegevens te verzamelen.
Doelstellingen)
Objectief
- Studenten onderzoeken hoe een hefboom het werk makkelijker kan maken door de hoeveelheid kracht die nodig is om een object op te tillen te verminderen, afhankelijk van de locatie van een draaipunt.
- Studenten voeren een onderzoek uit door gegevens te verzamelen over de effecten van evenwichtige en onevenwichtige krachten als gevolg van de locatie van een draaipunt op een hefboom.
Activiteit
- Tijdens Engage onderzoeken leerlingen dat het gebruik van een liniaal als hefboom om een boek op te tillen minder werk kost dan het gebruiken van een vinger. Studenten onderzoeken ook hoe de plaatsing van het draaipunt de hoeveelheid kracht beïnvloedt die nodig is om het boek op te tillen.
- In Speldeel 1 testen en tekenen leerlingen de resultaten van een onderzoek naar drie verschillende draaipunten om te zien of de krachten aan beide kanten van de hefboom in evenwicht kunnen worden gebracht.
Onderzoek
- Tijdens Spelonderdeel 2 gaan de leerlingen testen en bepalen wat het beste draaipunt op een hefboom is om de hoeveelheid kracht, en dus de hoeveelheid werk, die nodig is om drie schijven op te tillen, te verminderen. De drie schijven bevinden zich aan de ene kant en de VEX GO-stukken aan de andere kant.
- In Play Part 1 gaan leerlingen hun observaties toetsen en vastleggen met behulp van tekeningen van de toetsen op een blauwdrukwerkblad. De tekeningen tonen de draaipunten van de hefboom en de daaruit voortvloeiende krachten die erop inwerken. Tijdens de pauze delen de leerlingen de tekeningen van hun blauwdrukwerkbladen met andere groepen, waarbij ze de krachten en draaipunten op de hefboom benadrukken.