Implementación de VEX GO STEM LABS
Los laboratorios STEM están diseñados para ser el manual del maestro en línea para VEX GO. Al igual que el manual impreso del maestro, el contenido orientado al maestro de los Laboratorios STEM proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX GO. Las presentaciones de diapositivas de imágenes de laboratorio son el compañero orientado al estudiante de este material. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM en su aula, consulte el artículo Implementación de VEX GO STEM Labs.
Objetivos y estándares
Objetivos
Los estudiantes aplicarán
- Cómo se puede usar una palanca para levantar un objeto.
- Cómo funciona una palanca.
- Cómo recopilar y utilizar datos durante una investigación.
- Cómo la ubicación de un punto de pivote puede cambiar la cantidad de fuerza necesaria para mover o levantar un objeto.
Los estudiantes darán sentido a
- Identificar que un punto de pivote afecta la cantidad de fuerza necesaria para levantar un objeto.
Los estudiantes estarán capacitados en
- Cómo construir y usar una palanca para levantar objetos.
- Cómo observar y registrar datos.
Los estudiantes sabrán
- Cómo las máquinas simples, como las palancas, facilitan el trabajo al reducir la cantidad de fuerza necesaria para levantar un objeto.
- Cómo llevar a cabo una investigación para recopilar datos.
Objetivo(s)
Objetivo
- Los estudiantes explorarán cómo una palanca puede facilitar el trabajo al reducir la cantidad de fuerza necesaria para levantar un objeto dependiendo de la ubicación de un punto de pivote.
- Los estudiantes realizarán una investigación mediante la recopilación de datos sobre los efectos de las fuerzas equilibradas y desequilibradas debido a la ubicación de un punto de pivote en una palanca.
Actividad
- Durante Engage, los estudiantes investigarán cómo usar una regla como palanca para levantar un libro requiere menos trabajo que usar un dedo. Los estudiantes también explorarán cómo la colocación del punto de pivote afecta la cantidad de fuerza necesaria para levantar el libro.
- En Play Part 1, los estudiantes prueban y dibujan los resultados de una investigación de tres puntos de pivote diferentes para ver si las fuerzas a cada lado de la palanca se pueden equilibrar.
Evaluación
- Durante Play Part 2, los estudiantes probarán y determinarán el mejor punto de pivote en una palanca para reducir la cantidad de fuerza, y por lo tanto la cantidad de trabajo, necesaria para levantar tres discos. Los tres discos estarán en un lado, y las piezas de VEX GO estarán en el lado opuesto.
- En la Parte de Juego 1, los estudiantes evaluarán y registrarán sus observaciones utilizando dibujos de las pruebas en una Hoja de Trabajo Blueprint. Los planos mostrarán los puntos de pivote en la palanca y las fuerzas resultantes que actúan sobre ella. En el descanso a mitad del juego, los estudiantes compartirán esos dibujos de sus hojas de trabajo de Blueprint con otros grupos destacando las fuerzas y los puntos de pivote en la palanca.