കളിക്കുക

ഭാഗം 1 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംചൊവ്വ ലാൻഡിംഗ് മേഖലയിലെ എല്ലാ തടസ്സങ്ങളും 123 റോബോട്ടിനെ ഉപയോഗിച്ച് കണ്ടെത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ വെല്ലുവിളി നേരിടേണ്ടിവരുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ലാബ് 1 മുതൽ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് വികസിപ്പിക്കാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കും.
   
   ക്ലിയർ ദി ലാൻഡിംഗ് ഏരിയ ചലഞ്ചിനായി 123 റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്യാമെന്ന് ഇനിപ്പറയുന്ന ആനിമേഷൻ കാണിക്കുന്നു. 123 റോബോട്ട് ലാൻഡിംഗ് ഏരിയയിലെ എല്ലാ തടസ്സങ്ങളും നീക്കുന്നില്ലെന്ന് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കും. 123 റോബോട്ട് റോവർ മുഴുവൻ ലാൻഡിംഗ് ഏരിയയും വൃത്തിയാക്കുന്ന തരത്തിൽ പദ്ധതി എങ്ങനെ പരിഷ്കരിക്കാനാകും?
   വീഡിയോ ഫയൽ
2. മോഡൽVEXcode 123-ൽ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്നും പരീക്ഷിക്കാമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക.
   • 123 റോബോട്ടിനെ ഫീൽഡിലെ എല്ലാ തടസ്സങ്ങളും നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനായി, മറ്റ് ലാബുകളിൽ പഠിച്ചതുപോലെ ബ്ലോക്കുകൾ ചേർത്ത് പാരാമീറ്ററുകൾ മാറ്റാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.
   • വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിന്റെ പേര് ക്ലിയർ ഏരിയ എന്ന് പുനർനാമകരണം ചെയ്ത് അവരുടെ ഉപകരണത്തിൽ സേവ് ചെയ്യിക്കുക. ഒരു VEXcode 123 പ്രോജക്റ്റ്സേവ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഉപകരണ-നിർദ്ദിഷ്ട ഘട്ടങ്ങൾക്കായി VEXcode 123 VEX ലൈബ്രറിയുടെ തുറന്ന് സംരക്ഷിക്കുക വിഭാഗം കാണുക.
   • ആവശ്യമെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് ഫീൽഡിൽ എങ്ങനെ പരീക്ഷിക്കാമെന്ന് മാതൃകയാക്കുക.

     • "X" എന്ന് അടയാളപ്പെടുത്തിയ ആരംഭ പോയിന്റിൽ 123 റോബോട്ട് എങ്ങനെ സ്ഥാപിക്കാമെന്ന് അവരെ കാണിക്കുക.
        

       

     • റോബോട്ടിന്റെ മുൻവശത്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന ഐ സെൻസർ ആദ്യത്തെ തടസ്സം നേരിടുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.

       

     • 123-ാമത്തെ റോബോട്ട് ഫീൽഡിൽ സ്ഥാപിച്ച് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ പരീക്ഷിക്കാൻ VEXcode 123-ൽ 'ആരംഭിക്കുക' തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

       പരീക്ഷിക്കാൻ "ആരംഭിക്കുക" തിരഞ്ഞെടുക്കുക

        

     • 123 റോബോട്ട് തടസ്സങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയാൽ അവ നീക്കം ചെയ്യേണ്ടിവരുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.

     • 123 റോബോട്ട് നിർത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ ടൂൾബാറിലെ “നിർത്തുക” ബട്ടൺ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്. 123 റോബോട്ട് എല്ലാ തടസ്സങ്ങളും കണ്ടെത്തിക്കഴിഞ്ഞാൽ, ഒരു തടസ്സം കണ്ടെത്താതെ തവണ ഒരു ലൂപ്പ് ആവർത്തിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അല്ലെങ്കിൽ അത് ഫീൽഡിന്റെ അരികിൽ കുടുങ്ങിയാൽ, വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് നിർത്താൻ നിർദ്ദേശിക്കുക.
        

       

        

   • നേരത്തെ ഫിനിഷ് ചെയ്യുന്നവരും കൂടുതൽ വെല്ലുവിളികൾ ആവശ്യമുള്ളവരുമായ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക്, വ്യത്യസ്ത ആരംഭ പോയിന്റുകൾ പരീക്ഷിക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക. അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് ഇപ്പോഴും പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടോ?
3. സൗകര്യമൊരുക്കുകവിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകളിൽ പരീക്ഷണം നടത്തുമ്പോൾ അവരുമായി ഒരു സംഭാഷണം സൗകര്യമൊരുക്കുക.
   • ഈ വെല്ലുവിളിയിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഏർപ്പെടുന്ന പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഭാഗമായ പരീക്ഷണത്തിനും പിഴവിനും അവരെ തയ്യാറാക്കുക. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പ്രശ്നപരിഹാര പ്രക്രിയയ്ക്കായി ഒരു ഘടന സ്ഥാപിക്കുന്നതിന്, പശ്ചാത്തല പേജിൽ നിന്നുള്ള പ്രശ്നപരിഹാര സൈക്കിൾ ഗ്രാഫിക് ഒരു ദൃശ്യ സഹായി ആയി ഉപയോഗിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം.

   

   • വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ [Forever] ബ്ലോക്ക് അല്ലെങ്കിൽ [Repeat] ബ്ലോക്ക് ഉള്ള ഒരു ലൂപ്പ് ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും 123 റോബോട്ട് ഉദ്ദേശിച്ച രീതിയിൽ നീങ്ങുന്നില്ലെങ്കിൽ, അവർക്ക് ലൂപ്പിനുള്ളിൽ ആവശ്യമായ എല്ലാ ബ്ലോക്കുകളും ഉണ്ടാകണമെന്നില്ല, അല്ലെങ്കിൽ 123 റോബോട്ടിനെ അപ്രതീക്ഷിതമായി ചലിപ്പിക്കുന്ന രീതിയിൽ ലൂപ്പിനുള്ളിലെ ബ്ലോക്കുകൾ ക്രമീകരിച്ചേക്കാം.
     • പ്രോജക്റ്റ് സ്റ്റെപ്പിംഗ് ഫീച്ചർ ഉപയോഗിച്ച്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് ഓരോ ബ്ലോക്കിലും എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കുന്നുവെന്ന് കാണാൻ സഹായിക്കുക. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ ലൂപ്പ് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് കാണാൻ അനുവദിക്കുകയും പിശകിന് കാരണമാകുന്ന ബ്ലോക്കുകൾ കാണിക്കുന്നതിന് ദൃശ്യ ഫീഡ്‌ബാക്ക് നൽകുകയും ചെയ്യും, അതിനാൽ ഡീബഗ്ഗിംഗ് കൂടുതൽ ലക്ഷ്യബോധമുള്ളതും കാര്യക്ഷമവുമായ പ്രക്രിയയായി മാറും. പ്രോജക്റ്റ് സ്റ്റെപ്പിംഗ് ഫീച്ചർ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, കാണുക VEXcode 123 VEX ലൈബ്രറി ആർട്ടിക്കിൾലെ ഒരു പ്രോജക്റ്റിലൂടെയുള്ള സ്റ്റെപ്പിംഗ്. 
   • വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഹൈലൈറ്റ് ഫീച്ചർ ഉപയോഗിച്ച് ഏതൊക്കെ ബ്ലോക്കുകൾ എക്സിക്യൂട്ട് ചെയ്യുന്നുവെന്നും എപ്പോൾ പ്രോജക്ടുകൾ പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്നുവെന്നും കാണാമെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ഹൈലൈറ്റ് സവിശേഷത ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ലൂപ്പ് പ്രോജക്റ്റ് ഒഴുക്കിനെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം.
     • നമ്മുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ ഒരു ലൂപ്പ് ഉള്ളപ്പോൾ ഹൈലൈറ്റ് എങ്ങനെയാണ് നീങ്ങുന്നത്? 
     • ഏത് VEXcode 123 ബ്ലോക്കാണ് ലൂപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുന്നത്?
     • നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ ഏതൊക്കെ ബ്ലോക്കുകളാണ് ആവർത്തിക്കുന്നത്?
   • 123-ാമത്തെ റോബോട്ട് തിരിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ [Turn for] ബ്ലോക്ക് ചേർത്തിട്ടുണ്ടാകില്ല. ഒരു തടസ്സം കണ്ടെത്തിയതിനുശേഷം 123 റോബോട്ട് ദിശ മാറ്റുന്നതിനായി [Turn for  ] ബ്ലോക്ക് എങ്ങനെ ചേർക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക, അല്ലാത്തപക്ഷം, 123 റോബോട്ട് മുന്നോട്ട് ഓടിച്ച് നിർത്തും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കോണുകൾ പരിചയമുണ്ടായിരിക്കില്ല എന്നതിനാൽ, 60, 90, 120 ഡിഗ്രി പോലുള്ള പരീക്ഷണങ്ങൾക്കായി അവർക്ക് നിരവധി കോണുകൾ നൽകേണ്ടത് ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം. 
     • [ടേൺ ഫോർ] ബ്ലോക്കിലെ ഇൻപുട്ട് ഓവലിലെ ടേൺ ആംഗിളുകൾ അവർക്ക് മാറ്റാൻ കഴിയുമെന്ന് അവരെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ടേൺ ആംഗിളുകളിൽ പരീക്ഷണം നടത്തുകയാണെങ്കിൽ, ഈ പാരാമീറ്റർ മാറ്റുന്നത് 123 റോബോട്ടിന്റെ ചലനത്തെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക. നമ്മൾ ടേൺ കോൺ കൂട്ടിയാൽ എന്ത് സംഭവിക്കും? 123 റോബോട്ട് റോവറിന്റെ ചലനങ്ങളെ ഇത് എങ്ങനെ മാറ്റും? ഈ മാറ്റത്തിലൂടെ 123 റോബോട്ട് റോവർ കൂടുതൽ തടസ്സങ്ങൾ കണ്ടെത്തുമോ? ഇല്ലെങ്കിൽ, വ്യത്യസ്തമായ ഒരു ടേൺ ആംഗിൾ പരീക്ഷിക്കുക.

   [ടേൺ ഫോർ] ബ്ലോക്ക്ലെ ടേൺ ആംഗിൾ

    

4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകഈ വെല്ലുവിളിക്ക് രസകരമായ പര്യവേക്ഷണം ആവശ്യമാണെന്നും പരീക്ഷണത്തിന്റെയും പിഴവിന്റെയും ചക്രങ്ങൾ ഉണ്ടാകുമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. പരീക്ഷണം നടത്തുമ്പോൾ അവർ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ തെറ്റുകൾ വരുത്തും, ഓരോ തവണയും അവരുടെ കോഡിൽ തെറ്റ് വരുത്തുമ്പോൾ, പുതിയ എന്തെങ്കിലും പഠിക്കാൻ അവർക്ക് അവസരവുമില്ല! കോഡിൽ എവിടെയാണ് പ്രശ്നമുള്ളതെന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുകയും പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ആശയങ്ങൾ കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുക.
   • എന്തെങ്കിലും കുഴപ്പം സംഭവിച്ചോ? കൊള്ളാം! കോഡിൽ എവിടെയാണ് പ്രശ്നം?  ആ ബ്ലോക്ക് എങ്ങനെ മാറ്റാൻ കഴിയും? 
   • നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു ബ്ലോക്ക് ആവശ്യമുണ്ടോ അതോ ഇതിലെ പാരാമീറ്ററുകൾ മാറ്റേണ്ടതുണ്ടോ?

   • ഇതുവരെ ചെയ്തതിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ട തെറ്റ് എന്താണ്? അതിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്?

5. ചോദിക്കുകയഥാർത്ഥ ചൊവ്വ റോവർ ലാൻഡ് ചെയ്യുന്നതിന് മുമ്പ് നിലത്തെ തടസ്സങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിന് ഒരു ലൂപ്പും ഐ സെൻസറും എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക.

പ്ലേ ഇടവേള & ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച

വെല്ലുവിളിപരിഹരിക്കുന്നതിനായി ഓരോ ഗ്രൂപ്പ് ഉം അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പരീക്ഷിച്ചു കഴിഞ്ഞാൽ, ഹ്രസ്വ സംഭാഷണത്തിനായി ഒത്തുചേരുക.

വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ കാണിക്കാനും 123 റോബോട്ട് എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് വിവരിക്കാനും ആവശ്യപ്പെടുക. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പുരോഗതി പരിശോധിക്കാനും പ്രശ്‌നപരിഹാരം കണ്ടെത്താനുമുള്ള അവസരമാണിത്.

• നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ എന്താണ് നന്നായി പ്രവർത്തിച്ചത്?
• നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ നിങ്ങൾ എന്തെല്ലാം വെല്ലുവിളികളാണ് നേരിട്ടത്?

ഫീൽഡിലെ തടസ്സങ്ങൾക്കായി 123 റോബോട്ടിനെ ആവർത്തിച്ച് പരിശോധിക്കാൻ ഒരു ലൂപ്പ് ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ മനസ്സിലാക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.

• 123 റോബോട്ടിനെ ഒന്നിലധികം വസ്തുക്കൾ കണ്ടെത്തുന്നതിന് അവർ ഒരു ലൂപ്പ് ഉപയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടോ? അല്ലെങ്കിൽ, Engage വിഭാഗത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്ന് പറഞ്ഞ [Forever], [Repeat] ബ്ലോക്കുകളെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
• അവർ ഒരു ലൂപ്പ് ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, അവർ അത് എങ്ങനെയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്? അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ ലൂപ്പ് സൃഷ്ടിക്കാൻ അവർ ഏതൊക്കെ ബ്ലോക്കുകളാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്? 
• ലൂപ്പിലെ ബ്ലോക്കുകളുടെ ക്രമം 123 റോബോട്ട് റോവറിന്റെ സ്വഭാവത്തെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു?
• ചില ബ്ലോക്കുകൾ [Forever] അല്ലെങ്കിൽ [Repeat] ലൂപ്പിൽ ഇല്ലെങ്കിൽ എന്ത് സംഭവിക്കും? ആ ബ്ലോക്കുകൾ ആവർത്തിക്കുമോ?

പ്ലേ പാർട്ട് 2 ലെ വെല്ലുവിളി വ്യതിയാനത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുക:

• തടസ്സങ്ങളുടെ സ്ഥാനം മാറ്റിയാലോ? ഈ പദ്ധതി ഇപ്പോഴും പ്രവർത്തിക്കുമോ? എന്തുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ എന്തുകൊണ്ട്?

ഭാഗം 2 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംചൊവ്വയുടെ ലാൻഡിംഗ് ഏരിയയിലെ തടസ്സങ്ങൾ നീക്കാൻ പോകുകയാണെന്നും അവരുടെ പ്രോജക്ടുകളിൽ പരീക്ഷണം തുടരുമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ഫീൽഡിലെ എല്ലാ തടസ്സങ്ങളും, അവയുടെ സ്ഥാനം മാറിയാലും, 123 റോബോട്ടിനെ കണ്ടെത്തിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം! ലൂപ്പുകളെക്കുറിച്ചും [Repeat] അല്ലെങ്കിൽ [Forever] ബ്ലോക്കിനെക്കുറിച്ചും അവർ പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്യാൻ ഉപയോഗിക്കും. ഒരു 123 റോബോട്ട് എങ്ങനെയാണ് ഈ വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതെന്നും ഒരു ഫോറെവർ ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് എല്ലാ തടസ്സങ്ങളും നീക്കുന്നതെന്നും കാണിക്കുന്ന ഒരു ഉദാഹരണത്തിനായി താഴെയുള്ള ആനിമേഷൻ കാണുക.
   വീഡിയോ ഫയൽ
   • എല്ലാ വസ്തുക്കളും കണ്ടെത്തി നീക്കം ചെയ്തതിനുശേഷം ആനിമേഷൻ നിർത്തുന്നു എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക, എന്നാൽ [Forever] ലൂപ്പ് പ്രോജക്റ്റ് നിർത്തുന്നത് വരെ 123 റോബോട്ടിനെ ആ ലൂപ്പിൽ എന്നെന്നേക്കുമായി പ്രവർത്തിപ്പിക്കും.
2. മോഡൽവിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മോഡൽ, ഫീൽഡ് എങ്ങനെ സജ്ജീകരിക്കാമെന്നും അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് എങ്ങനെ പരീക്ഷിക്കാമെന്നും.

   • ആദ്യം, ഫീൽഡിലെ പുതിയ സ്ഥലങ്ങളിൽ തടസ്സങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കാമെന്ന് അവരെ കാണിക്കുക, ഒരു ആരംഭ പോയിന്റ് തിരഞ്ഞെടുത്ത് അതിൽ "X" അടയാളപ്പെടുത്തുക.

     

     • തടസ്സങ്ങളും 123 റോബോട്ടും സ്ഥലത്തു വന്നുകഴിഞ്ഞാൽ, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ പരീക്ഷിക്കാൻ അവർക്ക് VEXcode 123-ൽ 'ആരംഭിക്കുക' തിരഞ്ഞെടുക്കാം.

       പരീക്ഷിക്കാൻ 'ആരംഭിക്കുക' തിരഞ്ഞെടുക്കുക

     • 123 റോബോട്ട് നിർത്താൻ ടൂൾബാറിലെ "നിർത്തുക" ബട്ടൺ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
     • ഈ വെല്ലുവിളിക്ക് നിരവധി പരിഹാരങ്ങളുണ്ട്. റഫറൻസിനായി ഒരു ഉദാഹരണം താഴെ കൊടുക്കുന്നു.

     

3. സൗകര്യമൊരുക്കുകവിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പരീക്ഷിക്കുമ്പോൾ അവരുമായി ഒരു സംഭാഷണം സൗകര്യമൊരുക്കുക.
   • ഫീൽഡിലെ എല്ലാ തടസ്സങ്ങളും കണ്ടെത്തുന്നതിന് 123 റോബോട്ടിനെ കോഡിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാൻ , നിങ്ങൾ Engage വിഭാഗത്തിൽ പറഞ്ഞതുപോലെ ഒരു [Repeat] ബ്ലോക്ക് അല്ലെങ്കിൽ [Forever] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ അത് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് അവരെ കാണിക്കുക. താഴെ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, മുഴുവൻ പ്രോജക്റ്റും സി-ബ്ലോക്കിനുള്ളിലാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. 

   ചേർക്കുക

   • വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിലും അത് എല്ലാ വസ്തുക്കളെയും കണ്ടെത്തുന്നില്ലെങ്കിൽ, ടേൺ ആംഗിളുകളിൽ പരീക്ഷണം നടത്താൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, 60, 90, 120 ഡിഗ്രി പോലുള്ള ടേൺ ആംഗിളുകളിൽ പരീക്ഷണം നടത്താൻ അവർക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന ടേൺ ആംഗിളുകൾ നൽകുക. 123 റോബോട്ടിന്റെ ചലനത്തെ ടേൺ ആംഗിളുകൾ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു?

   

   വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ കൂടുതൽ ചർച്ചകളിൽ ഏർപ്പെടുക, അതുവഴി അവർ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ ആവർത്തിക്കുകയും പരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ അവരുടെ ചിന്തകൾ പങ്കിടാൻ അവരെ പ്രാപ്തരാക്കുക.

   • നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ 123 റോബോട്ട് ആദ്യം കണ്ടെത്തുന്നത് ഏത് തടസ്സമാണ്?
   • ഒരു തടസ്സം കണ്ടെത്തിയ ശേഷം 123 റോബോട്ട് എന്തുചെയ്യും? ഇത് ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾ ഏതൊക്കെ ബ്ലോക്കുകളാണ് ഉപയോഗിച്ചത്?
   • ഒരു തടസ്സം നീക്കിയ ശേഷം 123 റോബോട്ടിനെ അടുത്ത തടസ്സത്തിലേക്ക് നീക്കാൻ നിങ്ങൾ ഏത് ബ്ലോക്കുകളാണ് ഉപയോഗിച്ചത്? 
   • നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ എങ്ങനെയാണ് മുഴുവൻ ലാൻഡിംഗ് ഏരിയയും വൃത്തിയാക്കാൻ 123 റോബോട്ട് ഉള്ളത്?
4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകപരീക്ഷകൾക്ക് ഒരേ പോയിന്റിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. അവർക്ക് ഒരു വേരിയബിൾ മാത്രമേ മാറ്റാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുള്ളൂ - തടസ്സങ്ങളുടെ സ്ഥാനം.

   • കൂടാതെ, 123 റോബോട്ടിലെ ഐ സെൻസർ ആദ്യ തടസ്സത്തെ അഭിമുഖീകരിച്ചുകൊണ്ട് ആരംഭിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക, ഇത് 123 റോബോട്ടിനെ ആദ്യ തടസ്സത്തിലേക്ക് വേഗത്തിൽ സഞ്ചരിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ ഉടനടി വിജയം നേടാൻ പ്രാപ്തമാക്കുകയും ചെയ്യും.

     നെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു

5. ചോദിക്കുകവെല്ലുവിളിയിലുടനീളം അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് എങ്ങനെ മാറിയെന്ന് ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
   • ലാബിന്റെ തുടക്കം മുതൽ ഇതുവരെ നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് എങ്ങനെ മാറിയിരിക്കുന്നു?
   • നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് മികച്ചതാക്കാൻ അതിൽ എന്ത് മാറ്റമാണ് വരുത്തിയത്?
   • എന്ത് മാറ്റമാണ് നിങ്ങൾ വരുത്തിയത്, അത് വിജയകരമല്ലാതായി? നീ അത് എങ്ങനെ ശരിയാക്കി?