Implementatie van VEX 123 STEM-laboratoria

STEM Labs zijn ontworpen als de online docentenhandleiding voor VEX 123. Net als een gedrukte docentenhandleiding biedt de docentgerichte inhoud van DE STEM-laboratoria alle middelen, materialen en informatie die nodig zijn om met VEX 123 te kunnen plannen, onderwijzen en beoordelen. De diavoorstellingen met laboratoriumafbeeldingen zijn de studentgerichte metgezel van dit materiaal. Voor meer gedetailleerde informatie over het implementeren VAN een STEM-lab in je klas, zie het artikel VEX 123 STEM-labs implementeren.

Doelen en normen

Doelen

Studenten zullen solliciteren

Het gebruik van functies en functies om de 123 Robot te besturen in toekomstige laboratoria en verkenningen.

Studenten zullen betekenis geven aan

Hoe een robot verschilt van andere apparaten die ze kennen en gebruiken, omdat hij kan voelen, plannen en handelen.

Studenten zullen bekwaam zijn in

Een functie afstemmen op de functie op de robot om gedrag te creëren.

Studenten zullen het weten

De 123 Robot is een mechanisch apparaat dat een actie kan uitvoeren wanneer het door een mens is geprogrammeerd.

Doelstelling(en)

Doelstelling

Studenten zullen de basiskenmerken en -functies van de 123 Robot-componenten identificeren met de juiste terminologie.

Activiteit

Studenten maken kennis met elk individueel kenmerk van de 123 Robot in een op verhalen gebaseerde begeleide introductie in het gedeelte Betrekken. In de Play-secties zullen studenten elke functie verder verkennen en identificeren door middel van gefaciliteerde verkenning.

Beoordeling

Studenten zullen de 123 Robot-onderdelen identificeren en een functiediagram invullen dat elke functie, de naam en wat het doet catalogiseert in de Share-sectie van het Lab.

Verbindingen met normen

Showcase-normen

Computer Science Teaching Association (CSTA)

CSTA 1A-CS-02: Gebruik de juiste terminologie bij het identificeren en beschrijven van de functie van gemeenschappelijke fysieke componenten van computersystemen (hardware).

Hoe standaard wordt bereikt: studenten maken kennis met de namen van de functies en functies van de 123-robot in het gedeelte Betrekken. Onder begeleiding van de docent en het Meet Your Robot-verhaal leren studenten de juiste terminologie voor de 123 Robot-componenten en -functies in Play Part 1. In de Mid-Play Break worden studenten begeleid om de juiste terminologie te gebruiken om de functies van de 123 Robot te beschrijven. In Play Part 2 blijven studenten vertrouwdheid ontwikkelen met de juiste terminologie voor de componenten van de robot door middel van begeleid onderzoek in een klasdiscussie.

Showcase-normen

Common Core State Standards (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.K.G.A.1: Beschrijf objecten in de omgeving met namen van vormen en beschrijf de relatieve posities van deze objecten met termen als hierboven, hieronder, daarnaast, voor, achter en naast.

Hoe Standard wordt bereikt: Tijdens Play Part 2 zullen de studenten deelnemen aan een "kijk, luister en zie" -discussie. Tijdens dit gesprek zal de leraar de leerlingen vragen stellen zoals: "Wat denk je dat dit doet?" terwijl hij naar bepaalde knoppen of andere functies van de 123 Robot wijst. Studenten zullen ruimtelijke redeneervaardigheden gebruiken om mentaal in kaart te brengen hoe de 123 Robot zou moeten bewegen, en zullen directionele woorden moeten gebruiken om uit te leggen hoe ze denken dat de 123 Robot zich zal gedragen.

Aanvullende normen

Common Core State Standard (CCSS)

CCSS.ELA-LITERACY.L.K.6: Gebruik woorden en zinnen die zijn verkregen door gesprekken, lezen en gelezen worden en reageren op teksten.

Hoe standaard wordt bereikt: studenten maken voor het eerst kennis met de namen van de 123 robotcomponenten en de belangrijkste woordenschat in de sectie Betrekken. In Play Part 1 wordt de belangrijkste woordenschat versterkt in een op verhalen gebaseerde activiteit. Studenten worden aangemoedigd om trefwoorden en zinnen te gebruiken in de Mid-Play Break terwijl ze de functies van de 123 Robot beschrijven en hoe deze zich verhoudt tot andere apparaten die ze kunnen gebruiken. Studenten blijven de functies van de 123 componenten beschrijven door middel van een begeleide onderzoeksdiscussie in Play Part 2.

< Keer terug naar Labs Volgende >