Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX 123

Τα STEM Labs έχουν σχεδιαστεί ως το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο καθηγητή για το VEX 123. Όπως ένα έντυπο εγχειρίδιο εκπαιδευτικού, το περιεχόμενο των STEM Labs, που απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, παρέχει όλους τους πόρους, τα υλικά και τις πληροφορίες που απαιτούνται για τον σχεδιασμό, τη διδασκαλία και την αξιολόγηση με το VEX 123. Οι παρουσιάσεις εικόνων του εργαστηρίου είναι ο συνοδευτικός οδηγός αυτού του υλικού, που απευθύνεται στους μαθητές. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης ενός Εργαστηρίου STEM στην τάξη σας, ανατρέξτε στο άρθρο Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX 123.

Στόχοι και Πρότυπα

Στόχοι

Οι φοιτητές θα υποβάλουν αίτηση

Η χρήση χαρακτηριστικών και λειτουργιών για τον έλεγχο του ρομπότ 123 σε μελλοντικά εργαστήρια και εξερευνήσεις.

Οι μαθητές θα κατανοήσουν

Πώς διαφέρει ένα ρομπότ από άλλες συσκευές που γνωρίζει και χρησιμοποιεί, επειδή μπορεί να αισθανθεί, να σχεδιάσει και να δράσει.

Οι μαθητές θα είναι ειδικευμένοι στο

Αντιστοίχιση μιας συνάρτησης με το χαρακτηριστικό της στο ρομπότ με σκοπό τη δημιουργία συμπεριφορών.

Οι μαθητές θα γνωρίζουν

Το ρομπότ 123 είναι μια μηχανική συσκευή που μπορεί να εκτελέσει μια ενέργεια όταν προγραμματιστεί από έναν άνθρωπο.

Στόχος(-οι)

Σκοπός

Οι μαθητές θα προσδιορίσουν τα βασικά χαρακτηριστικά και τις λειτουργίες των 123 εξαρτημάτων του ρομπότ χρησιμοποιώντας την κατάλληλη ορολογία.

Δραστηριότητα

Οι μαθητές θα ενημερωθούν για κάθε μεμονωμένο χαρακτηριστικό του ρομπότ 123 σε μια καθοδηγούμενη εισαγωγή βασισμένη σε ιστορία στην ενότητα Engage. Στις ενότητες Παιχνιδιού, οι μαθητές θα εξερευνήσουν περαιτέρω και θα αναγνωρίσουν κάθε χαρακτηριστικό μέσω διευκολυνόμενης εξερεύνησης.

Εκτίμηση

Οι μαθητές θα αναγνωρίσουν τα 123 μέρη του ρομπότ και θα συμπληρώσουν ένα διάγραμμα χαρακτηριστικών που θα καταγράφει κάθε χαρακτηριστικό, το όνομά του και τις λειτουργίες του στην ενότητα Κοινής Χρήσης του Εργαστηρίου.

Συνδέσεις με τα Πρότυπα

Πρότυπα Παρουσίασης

Ένωση Διδασκαλίας Επιστήμης Υπολογιστών (CSTA)

CSTA 1A-CS-02: Χρήση κατάλληλης ορολογίας για τον προσδιορισμό και την περιγραφή της λειτουργίας κοινών φυσικών στοιχείων των υπολογιστικών συστημάτων (υλικού).

Πώς επιτυγχάνεται το πρότυπο: Οι μαθητές εισάγονται στα ονόματα των χαρακτηριστικών και των λειτουργιών του ρομπότ 123 στην ενότητα Engage. Με την καθοδήγηση του δασκάλου και της ιστορίας «Γνωρίστε το Ρομπότ σας», οι μαθητές μαθαίνουν την κατάλληλη ορολογία για τα 123 στοιχεία και λειτουργίες του Ρομπότ στο Παιχνίδι Μέρος 1. Στο διάλειμμα μεταξύ του παιχνιδιού, οι μαθητές καθοδηγούνται στη χρήση κατάλληλης ορολογίας για να περιγράψουν τις λειτουργίες του ρομπότ 123. Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές συνεχίζουν να αναπτύσσουν εξοικείωση με την κατάλληλη ορολογία για τα εξαρτήματα του ρομπότ μέσω καθοδηγούμενης διερεύνησης σε μια συζήτηση στην τάξη.

Πρότυπα Παρουσίασης

Κοινά Βασικά Κρατικά Πρότυπα (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Περιγράψτε αντικείμενα στο περιβάλλον χρησιμοποιώντας ονόματα σχημάτων και περιγράψτε τις σχετικές θέσεις αυτών των αντικειμένων χρησιμοποιώντας όρους όπως πάνω, κάτω, εκτός από, μπροστά από, πίσω και δίπλα σε.

Πώς επιτυγχάνεται το πρότυπο: Κατά τη διάρκεια του Μέρους 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα συμμετάσχουν σε μια συζήτηση τύπου «κοιτάξτε, ακούστε και δείτε». Κατά τη διάρκεια αυτής της συζήτησης, ο/η εκπαιδευτικός θα παρακινήσει τους μαθητές κάνοντας ερωτήσεις όπως «τι νομίζετε ότι κάνει αυτό;», ενώ παράλληλα θα τους δείξει συγκεκριμένα κουμπιά ή άλλες λειτουργίες του ρομπότ 123. Οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν δεξιότητες χωρικής συλλογιστικής για να χαρτογραφήσουν νοερά πώς πρέπει να κινείται το ρομπότ 123 και θα χρειαστεί να χρησιμοποιούν λέξεις που να τους καθοδηγούν καθώς εξηγούν πώς πιστεύουν ότι θα συμπεριφερθεί το ρομπότ 123.

Πρόσθετα πρότυπα

Κοινό Βασικό Πρότυπο Πολιτείας (CCSS)

CCSS.ELA-LITERACY.LK6: Χρήση λέξεων και φράσεων που αποκτήθηκαν μέσω συνομιλιών, ανάγνωσης και ανάγνωσης από άλλους, καθώς και απαντήσεων σε κείμενα.

Πώς επιτυγχάνεται το πρότυπο: Οι μαθητές εισάγονται αρχικά στα ονόματα των 123 στοιχείων του ρομπότ και στο βασικό λεξιλόγιο στην ενότητα Engage. Στο Παιχνίδι Μέρος 1, το βασικό λεξιλόγιο ενισχύεται σε μια δραστηριότητα βασισμένη σε ιστορία. Οι μαθητές ενθαρρύνονται να χρησιμοποιούν λέξεις-κλειδιά και φράσεις στο διάλειμμα κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, καθώς περιγράφουν τα χαρακτηριστικά του ρομπότ 123 και πώς συγκρίνεται με άλλες συσκευές που μπορεί να χρησιμοποιούν. Οι μαθητές συνεχίζουν να περιγράφουν τις λειτουργίες των 123 Στοιχείων μέσω μιας καθοδηγούμενης διερευνητικής συζήτησης στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού.

< Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο >