Samenvatting

Benodigde materialen

Het volgende is een lijst van alle materialen en leermiddelen die nodig zijn om het VEX 123 Lab te voltooien. Eerst worden de materialen vermeld die nodig zijn voor het hele Lab, inclusief de 123 Robot. In bepaalde Labs zijn links naar leermiddelen in een diavoorstellingsformaat opgenomen. Niet alle Labs zullen een diavoorstelling bevatten. Deze dia's kunnen helpen om context en inspiratie voor je studenten te bieden. Alle dia's zijn bewerkbaar en kunnen worden geprojecteerd voor studenten of worden gebruikt als leermiddel.

Omgeving instellen

• Denk na over je klaslokaal. Wat werkt het beste voor een observatie en discussie?  Is er een plaats waar Circle Time of Morning Meeting wordt gehouden?  Dit werkt misschien beter dan aan een bureau zitten, omdat de 123 Robots in de cirkel kunnen worden geplaatst zodat iedereen ze tegelijkertijd kan zien.  
• Zorg ervoor dat de poster van VEX 123 zichtbaar is voor alle studenten. Raadpleeg de poster wanneer u het hebt over de componenten en functies. Misschien wil je een deel van de materialen doorgeven die studenten moeten verwerken nadat ze zijn uitgepakt.
• Maak de Functies-grafiek. Dit kan een evoluerende klassebron zijn voor namen en functies van huisvestingscomponenten.  Naarmate leerlingen meer te weten komen over de functies van de 123 Robot, kunnen ze iets toevoegen aan de grafiek. Deze kan in de Robotruimte van het klaslokaal geplaatst worden. 
• Maak een klasse Wonderbord. Een plek om vragen en ideeën van studenten op te schrijven. Dit kan worden gebruikt voor formatieve beoordeling en om het leren van studenten te documenteren. 

Betrekken

Begin het lab door in gesprek te gaan met de studenten.

1. Haak

   Raad eens?!  We hebben vandaag een nieuw lid van ons klaslokaal!  Wil je het zien?  Als ik je zou vertellen dat het een robot was, wat zou je je dan voorstellen?

2. Demonstreer

   Onze robots zijn een beetje anders, laten we ze ontmoeten!  Leraar neemt deel aan een demonstratieve unboxing om de 123 Robot te laten zien.  (De docent kan een gesprek over de eerste indruk faciliteren, als de tijd dit toelaat.  Wat zie je?  Wat valt je op?  Wat vraag je je af?)

3. Leidende vraag

   Ik heb een verhaal met de naam  "Meet Your Robot."  Ben je klaar om onze robot te ontmoeten?

Afspelen

Laat studenten de geïntroduceerde concepten verkennen.

Deel 1

Verhaalgebaseerde activiteit - Gebruik het Meet Your Robot PDF-verhaal als een gids en een hulpmiddel, lees en communiceer met het verhaal en de componenten volgens de instructies in het verhaal. 

Pauze halverwege het spel

Wat kan de robot doen dat jij ook kunt doen?  Wat is er anders?  Hoe of waarom?  Wat maakt deze robot anders dan andere apparaten die je kent en gebruikt?

Deel 2

Kijk, luister en zie - Met behulp van de 123 Robot wijst de leraar op een functie van de robot en vraagt de kinderen: "Wat denk je dat dit doet?".  Leerlingen beschrijven in eigen woorden, aan de hand van verhaal- en klassikale discussies. Docent test de hypothesen van de leerlingen (drukknop) om te zien wat de robot doet (en of de beschrijving klopt).

Delen

Laat leerlingen hun leerproces bespreken en tonen.

Actief delen

Maak een "Wonderbord" met behulp van de volgende aanwijzingen en geef ze weer in het klaslokaal.

Discussieprompts

• Wat is één ding dat je wilt proberen te doen met onze 123 Robots?  
• Wat is één ding dat je je afvraagt over onze 123 Robots?