Implementación de VEX 123 STEM LABS

Los laboratorios STEM están diseñados para ser el manual del maestro en línea para VEX 123. Al igual que el manual impreso del maestro, el contenido orientado al maestro de los Laboratorios STEM proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX 123. Las presentaciones de diapositivas de imágenes de laboratorio son el compañero orientado al estudiante de este material. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM en su aula, consulte el artículo Implementing VEX 123 STEM Labs.

Objetivos y estándares

Objetivos

Los estudiantes aplicarán

El uso de características y funciones para controlar el 123 Robot en futuros laboratorios y exploraciones.

Los estudiantes darán sentido a

Cómo un robot es diferente de otros dispositivos que conoce y usa, porque puede sentir, planificar y actuar.

Los estudiantes estarán capacitados en

Hacer coincidir una función con su función en el robot para crear comportamientos.

Los estudiantes sabrán

El Robot 123 es un dispositivo mecánico que puede llevar a cabo una acción cuando es programado por un humano.

Objetivo(s)

Objetivo

Los estudiantes identificarán las características y funciones básicas de los 123 componentes del Robot con la terminología adecuada.

Actividad

Se presentará a los estudiantes cada característica individual del Robot 123 en una introducción guiada basada en historias en la sección Participar. En las secciones de Juego, los estudiantes explorarán e identificarán más a fondo cada característica a través de la exploración facilitada.

Evaluación

Los estudiantes identificarán las 123 partes del Robot y completarán una tabla de características que cataloga cada característica, su nombre y lo que hace en la Sección Compartir del Laboratorio.

Conexiones a las normas

Estándares de escaparate

Asociación de Enseñanza de Ciencias de la Computación (CSTA)

CSTA 1A-CS-02: Utilizar la terminología adecuada para identificar y describir la función de los componentes físicos comunes de los sistemas informáticos (hardware).

Cómo se logra el estándar: se presentan a los estudiantes los nombres de las características y funciones del Robot 123 en la sección Participar. Guiados por el maestro y la historia Meet Your Robot, los estudiantes aprenden la terminología apropiada para los 123 componentes y funciones de Robot en Play Part 1. En el descanso a mitad del juego, se guía a los estudiantes para que usen la terminología adecuada para describir las funciones del Robot 123. En Play Part 2, los estudiantes continúan familiarizándose con la terminología apropiada para los componentes del robot a través de la investigación guiada en una discusión en clase.

Estándares de escaparate

Estándares Estatales Básicos Comunes (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.K.G.A.1: Describir objetos en el entorno usando nombres de formas, y describir las posiciones relativas de estos objetos usando términos como arriba, abajo, además, delante, detrás y al lado.

Cómo se logra el estándar: durante la segunda parte del juego, los estudiantes participarán en una discusión de "mirar, escuchar y ver". Durante esta discusión, el maestro indicará a los estudiantes haciendo preguntas como "¿qué crees que hace esto?" mientras señala ciertos botones u otras características del Robot 123. Los estudiantes usarán habilidades de razonamiento espacial para mapear mentalmente cómo debe moverse el Robot 123, y necesitarán usar palabras direccionales mientras explican cómo creen que se comportará el Robot 123.

Normas adicionales

Estándar Estatal Básico Común (CCSS)

CCSS.ELA-LITERACY.L.K.6: Usar palabras y frases adquiridas a través de conversaciones, leer y ser leído, y responder a textos.

Cómo se logra el estándar: primero se presenta a los estudiantes los nombres de los 123 componentes del robot y el vocabulario clave en la sección Participar. En Play Part 1, el vocabulario clave se refuerza en una actividad basada en historias. Se anima a los estudiantes a usar palabras clave y frases en el descanso a mitad del juego mientras describen las características del 123 Robot y cómo se compara con otros dispositivos que pueden usar. Los estudiantes continúan describiendo las funciones de los 123 Componentes a través de una discusión de investigación guiada en Play Part 2.

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