Implementatie van VEX GO STEM Labs
STEM Labs zijn ontworpen als online handleiding voor docenten voor VEX GO. Net als een gedrukte handleiding voor docenten biedt de inhoud van de STEM Labs alle bronnen, materialen en informatie die nodig zijn om te kunnen plannen, lesgeven en beoordelen met VEX GO. De Lab Image Slideshows vormen een aanvulling op dit materiaal voor studenten. Voor meer gedetailleerde informatie over het implementeren van een STEM-lab in uw klaslokaal, zie het artikel Implementatie van VEX GO STEM-labs.
Doelen en normen
Doelen
Studenten zullen solliciteren
- Hoe twee krachten van twee motoren op de sturende superauto ervoor zorgen dat deze kan draaien.
Studenten zullen betekenis geven aan
- Het toepassen van gegevens en ervaring om de voortdurende beweging, verandering in beweging of stabiliteit van een object te voorspellen.
- Gebruik basiscommando's om robotbewegingen te besturen (vooruit, achteruit, links, rechts).
Studenten zullen bedreven zijn in
- Hoe je voorspellingen doet en ze vervolgens test.
- Hoe je patronen in bewegingsveranderingen kunt herkennen.
Studenten zullen weten
- Hoe je de verandering van de beweging van de superauto kunt voorspellen en vervolgens testen met behulp van twee motoren.
- Hoe je onevenwichtige krachten kunt gebruiken om de superauto te laten bewegen.
Doelstellingen)
Objectief
- Leg uit hoe de gecombineerde krachten van de twee motoren ervoor zorgen dat de Steering Super Car kan draaien.
- Pas basisrobotbewegingen toe (vooruit, achteruit, links, rechts) om de stuur-superauto te besturen.
- Voorspel de voortdurende beweging, verandering in beweging of stabiliteit van een object.
Activiteit
- Groepen vormen tweetallen en combineren hun GemotoriseerdeSuperauto's om een sturende superauto te creëren. Vervolgens gaan ze experimenteren met 9 permutaties van motorbewegingen om de auto te besturen: vooruit, uit, achteruit voor elke motor.
- Leerlingen onderzoeken hoe gebalanceerde en ongebalanceerde krachten worden gebruikt om hun auto te besturen. In groepen wordt geëxperimenteerd met de schakelaars: ze kunnen ze achter elkaar of in een afwisselende volgorde aanzetten. Groepen moeten beseffen dat er meerdere krachten nodig zijn om de auto te laten draaien.
- Studenten bedienen de schakelaars van de motoren om te kunnen draaien en om obstakels heen te navigeren.
Onderzoek
- Studenten beschrijven hun bewegingsvoorspellingen (in een tekening of in Word-formaat), testen deze en leggen vervolgens hun observaties vast in de 9 testpogingen.
- Gebruik de schakelaars om gebalanceerde en ongebalanceerde krachten te creëren die ervoor zorgen dat de auto gaat draaien.
- Studenten leren anticiperen op het maken van bochten met twee motoren en oefenen dit om te slagen voor het rijexamen. Gecombineerde groepen kunnen de obstakels in het rijexamenparcours succesvol overwinnen.