Samenvatting

Benodigde materialen

Hieronder vindt u een lijst met alle materialen die u nodig hebt om het VEX GO Lab te voltooien. Deze materialen omvatten materiaal voor studenten en geen materiaal voor de begeleiding van docenten. Het is aan te raden om twee leerlingen aan elke VEX GO Kit toe te wijzen.

In sommige Labs zijn links naar lesmateriaal in de vorm van een diavoorstelling opgenomen. Deze dia's kunnen uw leerlingen en inspiratie bieden. Leraren worden begeleid bij het implementeren van de dia's en krijgen suggesties voor de implementatie tijdens het hele lab. Alle dia's zijn bewerkbaar en kunnen voor studenten worden geprojecteerd of als bron voor docenten worden gebruikt. Als u Google Slides wilt bewerken, maakt een kopie in uw persoonlijke Drive en bewerkt u deze indien nodig.

Er zijn andere bewerkbare documenten toegevoegd om de implementatie van de Labs in een klein groepsformaat te vergemakkelijken. U kunt de werkbladen met afdrukken zoals ze zijn, of u kunt de documenten kopiëren en bewerken zodat ze voldoen aan de behoeften van uw klas. Voorbeeld van een gegevensverzamelingsblad: opstellingen zijn opgenomen voor bepaalde experimenten, evenals het originele, blanco exemplaar. Hoewel deze documenten suggesties voor de opzet bevatten, kunt u allemaal bewerken, zodat ze het beste aansluiten op uw klaslokaal en de behoeften van uw leerlingen.

Erbij betrekken

Begin het lab door met de studenten in gesprek te gaan.

1. Haak

   Vraag de leerlingen om op te staan en hun armen in die van één persoon te slaan. Laat elke groep naar rechts draaien en laat ze nadenken over hoe ze bewogen. Zijn jullie beiden verhuisd? Waarom wel of waarom niet? Als jullie allebei zouden bewegen, in welke richting bewogen jullie voeten dan? Laat de leerlingen het nog een keer proberen en let daarbij op hoe ze naar rechts of links bewegen. 

2. Leidende vraag

   Kan uw gemotoriseerde superauto draaien? Zo niet, wat moet er dan volgens u veranderen om dit te bewerkstelligen?

3. Bouw Bestuurbare superauto
   Groepen bouwen de gemotoriseerde superauto (als ze dat nog niet gedaan hebben) en combineren hun gemotoriseerde superauto vervolgens met een andere groep om een bestuurbare superauto te maken.
   * Voor deze bouw heb je 2 VEX GO-kits nodig.
   
   

Toneelstuk

Laat leerlingen de geïntroduceerde concepten verkennen.

Deel 1

Groepen vormen tweetallen die hun gemotoriseerde superauto's combineren. Groepen zullen 9 permutaties observeren van hoe beide motoren bewegen (vooruit, uit, achteruit voor elke motor). Studenten voorspellen de beweging (in tekening of in Word-formaat), testen deze en tekenen vervolgens hun waarnemingen.

Pauze halverwege het spel

Bespreek onevenwichtige krachten in de context van de gecombineerde auto en benadruk de belangrijkste aspecten van hoe de auto's samen draaien. Een onevenwichtige kracht zorgt ervoor dat de auto gaat rijden. Studenten moeten patronen beginnen te herkennen.

Deel 2

Groepen gebruiken hun observaties uit deel 1 om te strijden om te zien welke auto het snelst een rijexamen kan afleggen. Groepen moeten door het parcours navigeren door middel van draaibewegingen. 

Deel

Geef leerlingen de mogelijkheid om te discussiëren en te laten zien wat ze geleerd hebben.