VEX GO toepassen
Verbinding met VEX GO
Het Village Engineering Construction STEM Lab brengt de lol van roboticawedstrijden naar de klas, terwijl leerlingen met hun VEX GO-robot alle verschillende onderdelen ontdekken die nodig zijn om een gemeenschap te laten werken. De taken die de Hero Robot moet voltooien om punten te verdienen in de competitie, hebben direct te maken met de logistiek van het voorzien van gemeenschappen van voedsel, water, onderdak en stroom.
In Lab 1 bouwen studenten de Competition Advanced 2.0 Hero Bot en besturen deze met behulp van het tabblad Drive in VEXcode GO om muren en een dak van trailers en een container op te tillen en te vervoeren naar de rode dakpan. Vervolgens bouwen ze een nieuwe constructie. Studenten moeten strategisch nadenken over hoe ze de robotarm moeten bedienen om elk van de verschillend gevormde onderdelen van het huis op te tillen. Bovendien maken de leerlingen tijdens het oefenen van Lab 1 kennis met roboticawedstrijden en beginnen ze vaardigheden te ontwikkelen waarmee ze goede teamgenoten van elkaar kunnen worden. Dit doen ze aan de hand van gesprekken en herinneringen van de leraar.
In Lab 2 besturen de leerlingen de Hero Bot om de windturbine in de juiste positie te draaien en de dorpsbrug neer te laten. Studenten moeten nadenken over hoe ze als team kunnen samenwerken om de meest efficiënte strategie te vinden om beide taken uit te voeren. Studenten moeten meerdere manieren uitproberen om beide taken uit te voeren om te zien welke methode het snelst is.
In Lab 3 besturen de leerlingen hun Hero Bot en gebruiken ze de robotarm om een waterleiding van de aanhanger naar de Watertorentegel te tillen en te vervoeren. Vervolgens tillen ze de Watertoren rechtop. Leerlingen moeten rustig nadenken over de positie van de waterleiding op de aanhanger en de beste manier om de robotarm te gebruiken om de leiding op te tillen en te vervoeren naar de watertorentegel. Studenten moeten samenwerken om verschillende manieren te vinden om de watertoren rechtop te tillen, met behulp van de robot of de robotarm. Studenten moeten samen strategisch plannen om de meest efficiënte volgorde te bepalen waarin ze de taken uitvoeren.
In Lab 4 gaan de leerlingen met hun Hero Bot de gewassen op het veld ophalen. Vervolgens moeten de gewassen naar de tegel 'Keukenmachine' worden getransporteerd. Elk gewas heeft een iets andere vorm en daarom moeten leerlingen hun ruimtelijk inzicht op verschillende manieren inzetten om de robotarm te gebruiken om elk gewas op te tillen. Dit is ook een goede gelegenheid om studenten kennis te laten maken met de uitdaging om de robotarm opnieuw te ontwerpen, zodat deze de gewassen efficiënter kan optillen. Mensen of robots kunnen op de keukenmachine drukken, waardoor het voedselelement wordt geproduceerd en vrijgegeven. Vervolgens moeten de leerlingen hun heldenrobot gebruiken om het voedsel te vervoeren van de keukenmachinetegel naar de rode tegel, waar de huizen in Lab 1 zijn gebouwd.
In Lab 5 verandert de klas in een wedstrijdarena, waar teams strijden om te zien hoeveel taken ze binnen de tijdslimiet kunnen voltooien. Ze gaan de kennis die ze in de vorige labs hebben opgedaan gebruiken om een spelstrategie te ontwikkelen waarmee ze een hoge score kunnen behalen!