Εφαρμογή του VEX GO
Σύνδεση με VEX GO
Το Εργαστήριο STEM Μηχανικής Κατασκευών του Χωριού φέρνει τη διασκέδαση των διαγωνισμών ρομποτικής στην τάξη, καθώς οι μαθητές εξερευνούν όλα τα διαφορετικά στοιχεία που απαιτούνται για να λειτουργήσει μια κοινότητα με το ρομπότ VEX GO. Οι εργασίες που πρέπει να ολοκληρώσει το Ρομπότ Ήρωας για να κερδίσει πόντους στον διαγωνισμό σχετίζονται άμεσα με την εφοδιαστική αλυσίδα της παροχής τροφής, νερού, στέγης και ενέργειας στις κοινότητες.
Στο Εργαστήριο 1, οι μαθητές κατασκευάζουν το Hero Bot Competition Advanced 2.0 και το οδηγούν χρησιμοποιώντας την καρτέλα Drive στο VEXcode GO για να σηκώσουν και να μεταφέρουν τοίχους και μια στέγη από ρυμουλκούμενα και ένα κοντέινερ στο κόκκινο πλακάκι και στη συνέχεια να χτίσουν μια νέα κατασκευή. Οι μαθητές θα πρέπει να σκεφτούν στρατηγικά πώς να χειριστούν τον ρομποτικό βραχίονα για να ανυψώσουν καθένα από τα διαφορετικά σχήματα εξαρτημάτων του σπιτιού. Επιπλέον, κατά την εξάσκηση στο Εργαστήριο 1, οι μαθητές εισάγονται σε διαγωνισμούς ρομποτικής και αρχίζουν να αναπτύσσουν δεξιότητες που τους επιτρέπουν να είναι καλοί συμπαίκτες μεταξύ τους, όπως διευκολύνεται μέσω συζητήσεων και υπενθυμίσεων από τον εκπαιδευτικό.
Στο Εργαστήριο 2, οι μαθητές θα οδηγήσουν το Hero Bot για να περιστρέψουν την ανεμογεννήτρια στη θέση της και να κατεβάσουν τη γέφυρα του χωριού. Οι μαθητές θα θελήσουν να σκεφτούν πώς μπορούν να συνεργαστούν ως ομάδα για να βρουν την πιο αποτελεσματική στρατηγική για την ολοκλήρωση και των δύο εργασιών. Οι μαθητές θα πρέπει να δοκιμάσουν πολλαπλούς τρόπους για να ολοκληρώσουν και τις δύο εργασίες για να δουν ποια μέθοδος είναι η πιο γρήγορη.
Στο Εργαστήριο 3, οι μαθητές θα οδηγήσουν το Hero Bot τους και θα χρησιμοποιήσουν τον ρομποτικό βραχίονα για να σηκώσουν και να μεταφέρουν έναν σωλήνα νερού από το τρέιλερ του στο Πλακάκι Πύργου Νερού και να σηκώσουν τον Πύργο Νερού σε όρθια θέση. Οι μαθητές θα πρέπει να επιβραδύνουν και να σκεφτούν τη θέση του σωλήνα νερού στο τρέιλερ και τον καλύτερο τρόπο χρήσης του ρομποτικού βραχίονα για να τον ανυψώσουν και να τον μεταφέρουν στο Πλακάκι του Πύργου του Νερού. Οι μαθητές θα πρέπει να συνεργαστούν για να βρουν διάφορους τρόπους για να σηκώσουν τον Πύργο του Νερού σε όρθια θέση, χρησιμοποιώντας το ρομπότ ή χρησιμοποιώντας τον ρομποτικό βραχίονα. Οι μαθητές θα πρέπει να σχεδιάζουν από κοινού στρατηγικά για να καθορίσουν την πιο αποτελεσματική σειρά με την οποία θα ολοκληρώσουν τις εργασίες.
Στο Εργαστήριο 4, οι μαθητές θα οδηγήσουν το Hero Bot τους για να μαζέψουν τις καλλιέργειες από το χωράφι. Στη συνέχεια, οι καλλιέργειες πρέπει να μεταφερθούν στο πλακίδιο Επεξεργαστή Τροφίμων. Κάθε καλλιέργεια έχει ελαφρώς διαφορετικό σχήμα και γι' αυτό οι μαθητές θα πρέπει να εφαρμόσουν δεξιότητες χωρικής συλλογιστικής με ποικίλους τρόπους για να χρησιμοποιήσουν τον ρομποτικό βραχίονα για να σηκώσουν κάθε καλλιέργεια. Αυτή είναι επίσης μια καλή ευκαιρία να εισαγάγουμε τους μαθητές στην πρόκληση του επανασχεδιασμού του ρομποτικού βραχίονα ώστε να κατασκευάζεται για την πιο αποτελεσματική ανύψωση των καλλιεργειών. Ο άνθρωπος ή το ρομπότ μπορούν να πιέσουν τον επεξεργαστή τροφίμων, ο οποίος θα παράγει και θα απελευθερώσει το στοιχείο τροφής. Οι μαθητές πρέπει στη συνέχεια να χρησιμοποιήσουν το Ρομπότ Ήρωα τους για να μεταφέρουν το φαγητό από το πλακίδιο Επεξεργαστή Τροφίμων στο Κόκκινο Πλακίδιο όπου κατασκευάστηκαν τα σπίτια στο Εργαστήριο 1.
Στο Εργαστήριο 5 η τάξη θα μετατραπεί σε μια αρένα ανταγωνισμού όπου οι ομάδες θα διαγωνιστούν για να δουν πόσες εργασίες μπορούν να ολοκληρώσουν στο χρονικό όριο. Θα χρησιμοποιήσουν όσα έμαθαν στα προηγούμενα Εργαστήρια για να αναπτύξουν μια στρατηγική παιχνιδιού και να προσπαθήσουν να κερδίσουν υψηλή βαθμολογία!