Verbindung zu VEX GO

Das STEM-Labor von Village Engineering Construction bringt den Spaß an Robotik-Wettbewerben ins Klassenzimmer, während die Schüler mit ihrem VEX GO-Roboter alle verschiedenen Komponenten erkunden, die erforderlich sind, um eine Gemeinschaft zum Funktionieren zu bringen.  Die Aufgaben, die der Heldenroboter erfüllen muss, um im Wettbewerb Punkte zu sammeln, stehen in direktem Zusammenhang mit der Logistik der Versorgung der Gemeinden mit Nahrung, Wasser, Unterkünften und Strom. 

In Labor 1 bauen die Schüler den Competition Advanced Hero Bot und fahren ihn mithilfe der Registerkarte „Fahren“ in VEXcode GO, um Wände und ein Dach von Anhängern und einem Container auf den roten Dachziegel zu heben und zu transportieren und dann eine neue Struktur zu bauen. Die Schüler müssen strategisch darüber nachdenken, wie sie den Roboterarm manipulieren, um die unterschiedlich geformten Hauskomponenten anzuheben. Darüber hinaus werden die Schüler beim Üben von Labor 1 mit Robotik-Wettbewerben vertraut gemacht und beginnen, Fähigkeiten zu entwickeln, die es ihnen ermöglichen, gute Teamkollegen zu sein, was durch Gespräche und Erinnerungen des Lehrers erleichtert wird. 

In Labor 2 steuern die Schüler den Hero Bot, um die Windkraftanlage in Position zu bringen und die Dorfbrücke abzusenken. Die Studierenden möchten darüber nachdenken, wie sie als Team zusammenarbeiten können, um die effizienteste Strategie zur Bewältigung beider Aufgaben zu finden. Die Schüler sollten beide Aufgaben auf verschiedene Arten lösen, um herauszufinden, welche Methode am schnellsten ist. 

In Labor 3 fahren die Schüler ihren Hero Bot und verwenden den Roboterarm, um eine Wasserleitung von ihrem Anhänger zum Wasserturmplättchen zu heben und zu transportieren und den Wasserturm aufrecht zu stellen. Die Schüler müssen langsamer werden und über die Position der Wasserleitung auf dem Anhänger nachdenken sowie darüber, wie sie den Roboterarm am besten zum Anheben und Transportieren zur Wasserturmkachel nutzen können. Die Schüler sollten gemeinsam verschiedene Möglichkeiten finden, den Wasserturm mithilfe des Roboters oder des Roboterarms aufzurichten. Die Schüler sollten gemeinsam strategisch planen, um die effizienteste Reihenfolge für die Erledigung der Aufgaben festzulegen. 

In Labor 4 fahren die Schüler ihren Hero Bot, um die Ernte auf dem Feld einzusammeln. Die Ernte muss dann zum Küchenmaschinenplättchen transportiert werden. Jede Ernte hat eine etwas andere Form. Aus diesem Grund müssen die Schüler ihr räumliches Vorstellungsvermögen auf unterschiedliche Weise anwenden, um den Roboterarm zum Heben jeder Ernte zu verwenden. Dies ist auch eine gute Gelegenheit, die Schüler mit der Herausforderung vertraut zu machen, den Roboterarm so umzugestalten, dass er das Erntegut effizienter heben kann. Mensch oder Roboter können die Küchenmaschine herunterdrücken, wodurch das Lebensmittelelement produziert und freigesetzt wird. Die Schüler müssen dann ihren Heldenroboter verwenden, um das Essen vom Küchenmaschinenplättchen zum roten Plättchen zu transportieren, wo die Häuser in Labor gebaut wurden

In Lab 5 verwandelt sich die Klasse in eine Wettbewerbsarena, in der Teams gegeneinander antreten, um zu sehen, wie viele Aufgaben sie innerhalb der vorgegebenen Zeit erledigen können. Sie werden das, was sie in den vorherigen Laboren gelernt haben, nutzen, um eine Spielstrategie zu entwickeln, mit der sie versuchen, einen Highscore zu erzielen!