Connexion à VEX GO

Le Village Engineering Construction STEM Lab apporte le plaisir des compétitions de robotique en classe, alors que les élèves explorent tous les différents composants nécessaires pour faire fonctionner une communauté avec leur robot VEX GO.  Les tâches que le Hero Robot doit accomplir pour gagner des points dans la compétition sont directement liées à la logistique consistant à fournir aux communautés de la nourriture, de l'eau, un abri et de l'électricité. 

Dans le laboratoire 1, les étudiants construisent le Competition Advanced Hero Bot et le conduisent à l'aide de l'onglet Drive de VEXcode GO pour soulever et transporter des murs et un toit depuis des remorques et un conteneur jusqu'à la tuile rouge, puis construire une nouvelle structure. Les élèves devront réfléchir de manière stratégique à la manière de manipuler le bras robotique pour soulever chacun des différents composants de la maison. De plus, tout en pratiquant le laboratoire 1, les étudiants sont initiés aux compétitions de robotique et commencent à acquérir des compétences qui leur permettent d'être de bons coéquipiers les uns envers les autres, grâce aux conversations et aux rappels de l'enseignant. 

Dans le laboratoire 2, les étudiants conduiront le Hero Bot pour faire pivoter l'éolienne et abaisser le pont du village. Les étudiants voudront réfléchir à la manière dont ils peuvent travailler en équipe pour trouver la stratégie la plus efficace pour accomplir les deux tâches. Les élèves doivent essayer plusieurs façons d’accomplir les deux tâches pour voir quelle méthode est la plus rapide. 

Dans le laboratoire 3, les élèves conduiront leur Hero Bot et utiliseront le bras robotique pour soulever et transporter une conduite d'eau de sa remorque jusqu'à la tuile du château d'eau, et soulever le château d'eau à la verticale. Les élèves devront ralentir et réfléchir à la position de la conduite d'eau sur la remorque et à la meilleure façon d'utiliser le bras robotique pour la soulever et la transporter jusqu'à la tuile du château d'eau. Les élèves doivent travailler en collaboration pour trouver différentes façons de soulever le château d'eau, en utilisant le robot ou le bras robotique. Les élèves doivent planifier ensemble stratégiquement pour déterminer l’ordre le plus efficace dans lequel accomplir les tâches. 

Dans le laboratoire 4, les étudiants conduiront leur Hero Bot pour ramasser les récoltes sur le terrain. Les récoltes doivent ensuite être transportées vers la tuile Robot culinaire. Chaque culture a une forme légèrement différente et, de ce fait, les élèves devront appliquer leurs compétences de raisonnement spatial de diverses manières pour utiliser le bras robotique pour soulever chaque culture. C'est également une bonne occasion d'initier les étudiants au défi de repenser le bras robotique pour le construire afin de soulever les récoltes plus efficacement. L'homme ou le robot peut appuyer sur le robot culinaire qui produira et libérera l'élément alimentaire. Les élèves doivent ensuite utiliser leur robot héros pour transporter la nourriture de la tuile Robot culinaire jusqu'à la tuile rouge où les maisons ont été construites dans le laboratoire 1. 

Dans le Lab 5, la classe se transformera en une arène de compétition où les équipes s'affronteront pour voir combien de tâches elles pourront accomplir dans le temps imparti. Ils utiliseront ce qu’ils ont appris lors des Labs précédents pour développer une stratégie de jeu afin de tenter d’obtenir un score élevé !