Voorbeschouwing Momentum Alley
- 12 - 18 jaar oud
- 45 minuten - 4 uur, 35 min
- Beginner
Omschrijving
Studenten wordt gevraagd om een robot te programmeren om bowlingpinnen neer te halen met behulp van wat ze weten over krachten
Kernbegrippen
-
Programmering
-
Robotgedrag
-
Iteratief ontwerp
Doelstellingen
-
Pas bouwinstructies toe om een robot te maken die een specifieke taak zal voltooien.
-
Analyseer aanwijzingen om een robot te configureren en te programmeren om een reeks taken te voltooien.
-
Maak onderscheid tussen de bewegingen van de robot om vooruit en achteruit te rijden.
-
Leg uit hoe het momentum van een object voor een botsing de beweging van een object na een botsing kan voorspellen.
Benodigde materialen
-
1 of meer VEX V5 Classroom Starter Kits
-
VEXcode V5
-
Rol tape
-
Meterstok of liniaal
-
Bal (de grootte en vorm van een voetbal)
-
Plastic bowlingpennen of papier opgerold om ze te maken
-
Technisch notitieboekje
Faciliterende notities
-
Zorg ervoor dat alle vereiste onderdelen voor de build beschikbaar zijn voordat u dit STEM-LAB start.
-
Zorg ervoor dat er voldoende ruimte is in het klaslokaal om de lay-out van de "bowlingbaan" die bij de activiteit zal worden gebruikt, op te meten en af te plakken.
-
Zorg ervoor dat uw robot correct is geconfigureerd met behulp van het Speedbot (Drivetrain 2-motors, No Gyro) -sjabloonproject. Als uw robot anders is geconfigureerd, kunt u in de weergave Robotconfiguratie aanpassingen maken van VEXcode V5 met blokken of tekst.
-
Als meerdere studenten hun opgeslagen project naar dezelfde robot downloaden, moeten de studenten hun initialen toevoegen aan de naam van het opgeslagen project (bijvoorbeeld "Drive Forward and Reverse_MW"). Op deze manier kunnen studenten hun projecten vinden en aanpassen en niet anderen.
-
Een technisch notitieboek kan net zo eenvoudig zijn als gelinieerd papier in een map of map. Het getoonde notebook is een geavanceerder voorbeeld dat verkrijgbaar is via VEX Robotics.
-
Studenten kunnen hun pseudocode delen met de leraar voor feedback voorafgaand aan het maken van het project.
-
Het geschatte tempo van elk deel van het Stem Lab is als volgt: Seek- 125 minuten, Play- 85 minuten, Apply- 15 minuten, Rethink- 45 minuten, Know- 5 minuten.
Verder leren
Wiskunde
-
Laat leerlingen proberen de pinnen onder verschillende hoeken naar beneden te slaan en te bepalen of er patronen zijn.
Gezondheid
-
Laat studenten verder onderzoek doen naar veiligheidsvoorzieningen voor auto's en autowetten die passagiers veilig houden.
Wetenschap
-
Bekijk de drie bewegingswetten van Newton en hoe ze van toepassing zijn op het bowlen.
Onderwijsnormen
Normen voor technologische geletterdheid (STL)
-
4.D
Wetenschapsnormen van de volgende generatie (NGSS)
-
HS-PS2.A
-
HS-PS2-1
-
HS-PS2-3
-
3-PS2-2
Computer Science Teachers Association (CSTA)
-
1B-IC-18
-
2-AP-19
Common Core State Standards (CCSS)
-
RST.9-10.2
-
RST.9-10.3
-
MP.5
-
MP.6
Texas Essentiële kennis en vaardigheden (teks)
-
126.40.c.5.A
-
126.40.c.5.B
-
126.40.c.5.G
-
126.40.c.3.B
-
126.40.c.3.G