모멘텀 앨리 미리보기
- 만 12 ~ 18세
- 45분 - 4시간, 35분
- 초급
설명
학생들은 힘에 대해 알고 있는 것을 사용하여 볼링 핀을 쓰러뜨리도록 로봇을 프로그래밍해야 합니다.
주요 개념
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프로그래밍
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로봇 행동
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반복 설계
목표
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건물 지침을 적용하여 특정 작업을 완료할 로봇을 만듭니다.
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일련의 작업을 완료하도록 로봇을 구성하고 프로그래밍하는 지침을 분석합니다.
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로봇에 의한 움직임을 구별하여 앞뒤로 구동합니다.
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충돌 전 물체의 운동량이 충돌 후 물체의 움직임을 예측할 수 있는 방법을 설명합니다.
필요한 재료
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1개 이상의 VEX V5 교실 스타터 키트
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VEXcode V5
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테이프 롤
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미터 스틱 또는 눈금자
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볼 (축구공의 크기와 모양)
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플라스틱 볼링핀이나 종이를 말아서 만들 수 있습니다.
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엔지니어링 노트
퍼실리테이션 메모
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이 STEM Lab을 시작하기 전에 빌드에 필요한 모든 부품을 사용할 수 있는지 확인하십시오.
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활동에 사용될 "볼링 레인" 의 레이아웃을 측정하고 테이프를 붙일 수 있는 충분한 공간이 교실에 있는지 확인하십시오.
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Speedbot (Drivetrain 2-motors, No Gyro) 템플릿 프로젝트를 사용하여 로봇이 올바르게 구성되었는지 확인하십시오. 로봇이 다르게 구성된 경우 블록 또는 텍스트가 있는 VEXcode V5의 로봇 구성 보기에서 조정할 수 있습니다.
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여러 학생이 동일한 로봇에 저장된 프로젝트를 다운로드하는 경우, 학생들이 저장된 프로젝트의 이름에 이니셜을 추가하도록 합니다 (예: "Drive Forward and Reverse_MW"). 이를 통해 학생들은 다른 사람이 아닌 자신의 프로젝트를 찾고 조정할 수 있다.
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엔지니어링 노트북은 폴더나 바인더 안에 용지가 늘어선 것처럼 간단할 수 있습니다. 표시된 노트북은 VEX Robotics를 통해 사용할 수 있는 보다 정교한 예입니다.
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학생들은 프로젝트를 생성하기 전에 의사 코드를 교사와 공유하여 피드백을 받을 수 있습니다.
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스템 랩의 각 섹션의 대략적인 페이싱은 다음과 같습니다: 탐색- 125분, 플레이- 85분, 적용- 15분, 재고- 45분, 알기- 5분.
더 많은 학습
수학
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학생들에게 다른 각도로 핀을 아래로 두드리고 패턴이 있는지 확인하도록 한다.
건강
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학생들에게 승객의 안전을 지키는 자동차 안전 기능 및 자동차 법규에 대한 추가 연구를 수행하도록 합니다.
과학
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뉴턴의 세 가지 운동 법칙과 볼링 게임에 적용하는 방법을 검토하십시오.
교육 기준
기술 문맹 퇴치 표준 (STL)
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4.D
차세대 과학 표준 (NGSS)
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HS-PS2.A
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HS-PS2-1
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HS-PS2-3
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3-PS2-2
컴퓨터 과학 교사 협회 (CSTA)
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1B-IC-18
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2-AP-19
공통핵심국가표준 (CCSS)
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RST.9-10.2
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RST.9-10.3
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MP.5
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MP.6
텍사스 필수 지식 및 기술 (TEKS)
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126.40.c.5.A
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126.40.c.5.B
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126.40.c.5.G
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126.40.c.3.B
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126.40.c.3.G